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1、(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 3《表內(nèi)乘法(一)》(整理與復(fù)習(xí))教學(xué)建議 (新版)冀教版
教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)歷乘法意義、乘法口訣以及有關(guān)計算的整理與復(fù)習(xí)的過程。
2、進(jìn)一步理解乘法的意義,熟記2~6的乘法口訣,能用口訣正確地計算。
3、感受口訣整理的作用,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)回顧的意識和習(xí)慣。
教學(xué)建議:
◆整理與復(fù)習(xí)
第1題,圖中的水餃?zhǔn)菍W(xué)生非常熟悉的食物??梢韵茸寣W(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗估一估兩盤水餃大約有多少個,然后分別說一說可以怎樣算,最后提出“議一議”的問題進(jìn)行討論。使學(xué)生了解:圓盤上的水餃每圈的個數(shù)不一樣,不能用乘法計算。讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義。
第2題,先讓學(xué)生回憶一下學(xué)過幾的乘法
2、口訣,各有幾句。然后出示教材上的圖表,鼓勵學(xué)生小組合作完成。整理后全班交流,重點(diǎn)說一說整理的想法。
◆練一練
第1題,讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時,重點(diǎn)關(guān)注列出的算式。左圖可以列出乘法算式5×2=10,2×5=10,或加法算式5+5=10;右圖只能列出加法算式3+7=10或7+3=10。
第2題,學(xué)生第一次接觸,先討論一下填□時怎樣想,再獨(dú)立完成。交流時,重點(diǎn)說一說是怎樣想的。
第3題,可以進(jìn)行計時口算比賽。
第4題,先讓學(xué)生弄清楚樹上有幾只猴子,再提出:求“一共有幾只猴子”可以怎樣算?學(xué)生自主計算并填空,然后交流計算的方法。
◆問題討論
問題討論中的練習(xí),一方面幫助學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義,另一方面,在靈活運(yùn)用知識計算的過程中,可讓學(xué)生體驗乘法計算的簡便。要讓學(xué)生逐題進(jìn)行計算,先說一說可以怎樣算,再分別用不同方法算,親身體驗?zāi)姆N方法算得快。