2022-2023年五年級英語上冊 Unit 4 What can you do(第4課時)教案 人教pep

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1、2022-2023年五年級英語上冊 Unit 4 What can you do(第4課時)教案 人教pep 一、教學重點 本課時的教學重點是掌握四會句型: wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes,并能在情景中自然的加以運用。 二、教學難點 本課時的教學難點是正確拼寫主要句型,特別注意指導clothes的發(fā)音和拼寫。 三、課前準備 1.教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 2.教師準備錄音機及錄音帶。 四、教學過程 1.Warm-up(熱身)

2、 (l)Let’s play (“背靠背”游戲) ① 教師準備好單詞卡片,請兩名同學上臺背靠背,每人各拿一張詞卡,不要讓對方看見。邊說one, two, three,邊各向前走三步,同時轉(zhuǎn)身向?qū)Ψ秸故咀约菏种械脑~卡,看誰先讀出對方的詞組。 ② 注意:這個游戲在鍛煉學生反應的同時,還檢查了學生對單詞的認讀情況,教師可將詞卡多準備幾張,請更多的同學參與游戲。 (2)Let’s sing and write 參見課件《Unit 4 B learn 教學演示.ppt》 ① 出示圖片,播放歌曲的聲音,使學生能理解歌詞的含義。 ② 聽2-3遍后,學生一起跟唱,

3、在課后讓學生分別寫一寫這幾句話。 注意:補充課外的歌曲主要是在熟悉句型的基礎(chǔ)上,進一步擴充學生的詞匯量,教師不要要求所有同學都能唱出,而是激發(fā)他們的興趣,盡自己所能。 2. Presentation(新課呈現(xiàn)) (l)Let’s learn ① 教師出示教材的圖畫或課件,播放聲音,讓學生看圖仔細聽。 ② 請一個學生選擇圖畫,自己大聲朗讀;然后教師點擊英文,聽發(fā)音后全班跟讀。 遇到不會的單詞可直接聽發(fā)音,全班一起跟讀。 ③ 教師提問:Can you do housework? 請學生任意選擇,用I can….來回答。 注意:雖然是相

4、同的五個短語,但通過不同方式的訓練,讓學生自主學習,教師可以讓更多的同學參與到活動中。 (2)傳話游戲 ① 將學生分成5組,教師準備好句子寫在紙上,請每組的第一人任意抽一張。 ② 5個組同時開始,將你看到的句子小聲傳給下一個同學,選出最快最正確的一組。 ③ 如果學生興趣較高,可再進行一輪。 注意:內(nèi)容以本課時的句型為主,教師可多準備幾張,添加一些相關(guān)知識。 如:Can you do housework? I can wash the clothes. Can you set the table? I can make the bed. She can d

5、o the dishes. 等等。 如果本班學生水平較高,教師還可以把Let’s chant作為傳話內(nèi)容布置下去。 3.Let’s play (趣味操練) (1)Let’s chant ① 請學生自讀Let’s chant部分的歌謠,然后播放錄音,反復聽2-3遍。 ② 學生跟讀,并配上動作一起表演,還可以分角色表演。 (2)Good to know ① 請學生提前做好預習,讀一讀Good to know部分的句子并解釋。 ② 如果遇到困難,同學間可互相補充。 ③ 出現(xiàn)錯誤,教師可來糾正,并為學生補充一些環(huán)保的相關(guān)知識。 4.Co

6、nsolidation and extension(鞏固與擴展) (l)練一練 ① 讓學生做本單元B Let’s learn部分的活動手冊配套練習。P36 1 ② 請學生聽錄音,讀給你的家長聽。 教學反思: 本課時的教學內(nèi)容是在已有知識的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學習有關(guān)勞動的五個詞組。教師在課上可以將各種活動貫穿始終,“背靠背”游戲和“唱一唱”在預熱階段就調(diào)動起學生的情緒復習舊知,而“傳話游戲”又給學生提供了鞏固新知的機會,趣味性的操練使學習英語不再單調(diào),更利于學生接受。 Let’s learn部分是本課的重點內(nèi)容,教師可以利用課件,層層遞進。首先是利用動畫自主學習,接著是在轉(zhuǎn)盤的游戲中進一步鞏固,最后在動畫創(chuàng)設的情景中實際應用。這樣螺旋式上升,也更能關(guān)注全體學生,為不同層次的學生都留出了更大的空間。

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