(春)一年級品社下冊《我們春游去》教案 滬教版

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1、(春)一年級品社下冊《我們春游去》教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過自主解答春游中的數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問的能力。 2、使學(xué)生在具體情境中，通過觀察、分析合理選擇策略解決生活中的數(shù)學(xué)問題，提高組織能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 3、讓學(xué)生在設(shè)計春游計劃、解決春游問題中獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 談話：同學(xué)們，前段時間我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)到溧陽天目湖春游了一回，今天這堂課，就來聊一聊我們?nèi)ゴ河蔚氖??？催@些就是我們春游的照片（出示照片） 二、

2、回顧春游，反思問題。 1、談話：看了這些照片，回想一下我們春游的情景，你有些什么感受呢？（預(yù)計：風(fēng)景美，很開心，很刺激，跟著導(dǎo)游走，游玩項(xiàng)目少，……）看來我們的春游活動的安排還有很多需要改進(jìn)的地方，比如游玩項(xiàng)目，游玩路線等。為了確保下次春游活動能順利開展，愉快進(jìn)行，周校長交給我們四年級一個任務(wù)，每班做一份自己的春游活動的計劃，然后從中選擇優(yōu)秀的計劃，組織下次的春游活動。同學(xué)們，你們想不想我的春游我做主，讓我們班的春游計劃被選中呢！那我們靜下心來想一想，如果要做好這份春游計劃，我們需要考慮哪些方面的問題？ 生：首先要確定春游的地點(diǎn)。 師：學(xué)校通過調(diào)查，大多數(shù)四年級同學(xué)們希望下次春游到太湖游

3、樂園去。確定了春游地點(diǎn)，我們還要討論哪些問題呢？ 生：人數(shù)、包車、游玩項(xiàng)目、帶多少錢等問題。（板書：人數(shù)、包車、費(fèi)用） 師：今天我們就先來討論組織春游活動中的幾個主要問題：人數(shù)、包車、費(fèi)用。 2、逐個解決問題。 （1）人數(shù)問題： 課前請各學(xué)習(xí)小組調(diào)查了四年級各班的人數(shù)情況，有結(jié)果了嗎？ 學(xué)習(xí)小組分別匯報各班人數(shù)，媒體出示。46-47-47-46-46-45 那么我們四年級一共有多少學(xué)生參加春游活動呢？你們會很快地計算嗎？ 學(xué)生完成學(xué)生總?cè)藬?shù)的計算并填寫。媒體出示相關(guān)數(shù)據(jù)。 組織交流：說出自己的解題思路或方法。 學(xué)生：46+47+47+46+46+45=277人。 46×3

4、+47×2+45=277人。 40×6=240，6+7+7+6+6+5=37，240+37=277 47×6－5=277人。46×6+1=277人。45×6+7=277人。 師：同學(xué)們用各種方法計算出了四年級學(xué)生的總數(shù)，這些方法你喜歡哪一種呢？我們在做計算的時候要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，靈活地選擇合適的方法，這樣我們就能算得又對又快。 師：老師還有個問題，參加春游活動的只有全體四年級學(xué)生嗎？ 生：不行，每輛車上要有老師的。 師：對了，如果每個班配備2位老師。 算一算去春游的一共有多少人？277+12=289人（口答） 師：課前老師電話咨詢了客車公司，每輛大客車最多可乘50人，想一想一共

5、包乘幾輛車比較合適？（6輛）你是怎么想的？還有不同想法嗎？ 生：教師和學(xué)生一共289人，大約是300人，一共大約需要租6輛車。 師：當(dāng)我們只需要知道大約的結(jié)果時，我們可以采用估算的方法。 （2）師：解決了人數(shù)和包車的問題，接下來我們要談?wù)劥蠹易铌P(guān)心的費(fèi)用問題了。 想一想：春游活動中哪些方面要用到錢呢？ 生：乘車、游玩活動、門票、買東西、吃飯等。 師：我們先來解決乘車費(fèi)用的問題。 課前老師電話咨詢了旅游公司，每輛車一天的租金是600元。（媒體出示） 包乘汽車一共需要多少元？（3600元）。 提問：根據(jù)總?cè)藬?shù)和包車情況，算一算，包乘汽車每人大約要交多少錢？ 先小組討論一下如何解

6、決這個問題，然后在計劃表上算一算。（12元） 學(xué)生計算，然后匯報。 一共：600×6=3600元。 每人：3600÷289＝12（元）……132（元） 3600÷300＝12（元）600÷50＝12（元） （人數(shù)沒有50人，每人的費(fèi)用要高于12元，每人大約12.5元或13元） （3）師：解決了乘車的費(fèi)用問題，我們接著來看看太湖游樂園的游玩項(xiàng)目以及定價如何呢？（媒體出示太湖游樂園游玩項(xiàng)目及定價表） 提問：快艇每船35元（每船限乘5人），你是怎么理解的？打水球和劃船呢？ 師：這么多的游玩項(xiàng)目，如果你只帶20元錢（每個項(xiàng)目只玩一次），最多能玩哪幾個項(xiàng)目？最少能玩哪幾個項(xiàng)目？請同學(xué)們先

7、思考并計算，再在小組內(nèi)交流。 3、分組匯報，同時將其設(shè)計投影，進(jìn)行比較評議。 通過剛才的交流，你有什么發(fā)現(xiàn)或想法嗎？同樣多的錢，怎樣才能使游玩的項(xiàng)目更多一些呢？（同樣多的錢，玩價格便宜的項(xiàng)目就可以多玩幾個項(xiàng)目，玩價格貴的項(xiàng)目就只能少玩幾個項(xiàng)目。） 師：我看有的同學(xué)用這20元玩得不夠盡興，如果你要把這些項(xiàng)目每個都玩一次，一共要花多少錢？你們小組能一起討論，解決這個問題嗎？ 學(xué)生用不同方法計算出所有項(xiàng)目的游玩費(fèi)用。（40元） 教師投影比較不同的計算方法，再次說明在計算時根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)用合適的方法來計算。優(yōu)化計算方法。 師：好了，同學(xué)們，看看自己的春游計劃，算一下，哪些費(fèi)用是必須要花的？

8、（車費(fèi)、門票、餐費(fèi)，共72元），如果加上游玩項(xiàng)目的費(fèi)用，我們需要準(zhǔn)備多少錢？學(xué)生計算。（112元）這么多！爸爸媽媽會同意嗎？如果不同意怎么辦？ 師：你們可以用自己的零花錢來安排各種春游費(fèi)用。在這里，老師給你們提個建議：把你們今天做的“太湖游樂園”春游計劃帶回家，和爸爸媽媽一起修改完善，征求他們的意見，爭取得到他們的同意。 4、談話：其實(shí)，同學(xué)們最感興趣的還有一件事，那就是春游所帶的食品。 課后請學(xué)生獨(dú)立完成一份“我的春游食品安排表”。 春游食品要注意： 衛(wèi)生營養(yǎng)、價格合理。 四、全課總結(jié)評價，拓展延伸。 談話：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們只是討論了幾個主要的問題，我們用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決了春游計劃中的這些數(shù)學(xué)問題，其實(shí)在真正的春游活動中，我們要考慮的問題遠(yuǎn)不止這些，還有安全問題、組織問題、時間問題等，這個春游計劃還要我們繼續(xù)完善。老師希望大家在今后的生活中，無論做什么事都要先考慮周全，做一個凡事有計劃的人。