2022-2023學年高中地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第二節(jié) 人地關系思想的演變學案 湘教版必修2

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1、2022-2023學年高中地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第二節(jié) 人地關系思想的演變學案 湘教版必修2 一、考點突破 1. 了解不同歷史時期人地關系思想的核心內(nèi)容及產(chǎn)生的原因； 2. 理解人地關系思想的演變歷程及特點； 3. 了解現(xiàn)代幾種人地關系思想的內(nèi)涵，初步認識其演變的條件、原因，學會分析不同人地關系思想指導下人類活動產(chǎn)生的后果。 二、重難點提示 重點： 1. 人地關系思想產(chǎn)生、發(fā)展的漸進過程； 2. 現(xiàn)代幾種人地關系思想的內(nèi)涵、產(chǎn)生條件及其影響。 難點： 從現(xiàn)代人地關系思想的發(fā)展進程中得出人地關系的正確選擇——可持續(xù)發(fā)展論。 一、人地關系的

2、發(fā)展歷程 1. 人地關系的含義 人地關系即人類和其所處的地理環(huán)境之間的關系，其含義包括三個方面：①人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定空間，并從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。②人類的新陳代謝和消費活動中的廢棄物要排放到環(huán)境中去。③人類作用于環(huán)境，環(huán)境把它受到的影響反作用于人類。 2. 人地關系思想的演變 不同的社會發(fā)展階段，生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，人類與地理環(huán)境的關系不同，人類對人地關系的認識不同。 時期 生產(chǎn)力 水平 人類活動 環(huán)境問題 人地關系 人地關系思想 古代人地關系思想的產(chǎn)生 人類社會早期 極為低下，發(fā)展緩慢 以采集和狩獵為主，對環(huán)境的影響極為有限 生物資源遭到一定的破壞，

3、但環(huán)境問題對人類的威脅并不嚴重 對人地關系認識膚淺，人類被動適應環(huán)境 崇拜自然 農(nóng)業(yè)社會時期 以畜力和金屬工具為代表的社會生產(chǎn)力有了較大的發(fā)展 人類對資源和環(huán)境開發(fā)利用的強度和廣度都增大 對環(huán)境影響加大，要求改造自然，出現(xiàn)了各種各樣的環(huán)境問題 人類對自然的依賴性減弱，對抗性增強 改造自然 現(xiàn)代人地關系思想的發(fā)展 工業(yè) 社會 時期 科技突飛猛進，生產(chǎn)力迅速提高 人類對資源的開發(fā)利用達到了空前的規(guī)模和高度 資源短缺，環(huán)境惡化，并從局部擴展到全球，環(huán)境問題日趨尖銳 人類試圖成為自然界的主宰，人地關系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化 征服自然 “二戰(zhàn)” 以后 生

4、產(chǎn)力繼續(xù)以驚人的速度向前發(fā)展 進入后工業(yè)化時代，改變傳統(tǒng)的發(fā)展模式，走可持續(xù)發(fā)展的道路 人口激增、資源短缺、環(huán)境污染生態(tài)破壞等問題日益嚴重，許多地方人地矛盾尖銳 人類認識到應主動謀求與自然地理環(huán)境的和諧，走可持續(xù)發(fā)展之路 謀求人地協(xié)調(diào) 二、現(xiàn)代人地關系思想演變中的人地關系論 【隨堂練習】 下列論述不屬于地理環(huán)境決定論觀點的是（　?。? A. 人有多大膽，地有多大產(chǎn) B. 地理環(huán)境決定人類生理、心理特征 C. 地理環(huán)境決定人類的民族特征、文化發(fā)展及經(jīng)濟基礎、上層建筑等 D. 地理環(huán)境從多方面以“盲目的殘酷性統(tǒng)治著人類的命運” 答案：A 思路分析：地理環(huán)境決定論認為

5、環(huán)境決定人類的生理和心理特征，進而決定人類的民族特征、文化發(fā)展及經(jīng)濟基礎、上層建筑等，并由此決定人類社會的發(fā)展，人類只能被動地適應環(huán)境。所以地理環(huán)境決定論的代表人物——拉采爾在《人類地理學》中說：“地理環(huán)境從多方面以‘盲目的殘酷性統(tǒng)治著人類的命運’?！薄叭擞卸啻竽?，地有多大產(chǎn)”說明人的主觀能動性能改變甚至決定地理環(huán)境的影響，屬于人定勝天論的觀點。 例題1 （天津模擬）紅河哈尼族彝族自治州位于云南省東南部。該州海拔2 000米以上的山區(qū)年平均降雨量2026.5毫米，海拔較低的山間盆地、河谷地帶年平均降雨量817.2毫米。讀下圖并結(jié)合所學知識，回答下列問題。 （1）“山頂森林、山腰

6、村寨、山坡梯田、坡底河流”——哈尼人的這種“四度同構(gòu)”良性農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和獨特的梯田文化景觀，下列對其敘述不正確的是（ ） A. 該地區(qū)海拔高，山區(qū)降水豐富，山頂森林可以涵養(yǎng)水源、保持水土 B. 村寨位于山腰，水源充足、潔凈，且冬暖夏涼，適宜居住 C. 山坡梯田具有保水保土，凈化地表徑流，防止地震、滑坡等作用 D. 山坡梯田海拔較低，熱量充足，水、肥可順地勢自流至農(nóng)田，利于水稻種植 （2）受經(jīng)濟利益的驅(qū)使，當?shù)乜Х确N植面積快速增長，水田播種面積大大縮?。Х确N植比水稻需水量小，排水條件好），你認為下列對大規(guī)模的咖啡種植對當?shù)氐乩憝h(huán)境影響的敘述，正確的是（ ） A. 河流

7、水位的季節(jié)變化增大 B. 當?shù)貧夂蜃兊酶訚駶? C. 水土流失減弱，河流的含沙量降低 D. 生物多樣性增多 思路分析：第（1）題，山坡開辟梯田，植被遭到破壞，水土流失加劇，地表徑流被污染，對于防止地震沒有作用，可能會加劇滑坡等災害，故答案選C。第（2）題，大規(guī)模地種植咖啡會造成植被破壞，植被涵養(yǎng)水源的能力下降，水土流失加劇，野生生物生存環(huán)境被破壞，生物多樣性減少，蒸騰作用減弱，氣候會變得干旱，河流匯水速度加快，河流水位的季節(jié)變化增大，故答案選A。 答案：（1）C （2）A 例題2 （福建高考）循環(huán)農(nóng)業(yè)是美麗鄉(xiāng)村建設的途徑之一。下圖示意某循環(huán)農(nóng)業(yè)

8、模式，讀圖回答下列問題。 （1）最適宜采用該模式的是（????） A. 河套平原 B. 黃淮平原 C. 遼東丘陵 D. 閩浙丘陵 （2）循環(huán)農(nóng)業(yè)對建設美麗鄉(xiāng)村的主要作用是（????） ①提高經(jīng)濟效益 ②加快城鎮(zhèn)發(fā)展? ?③提供清潔能源? ??④促進民居集中 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 思路分析：第（1）題，結(jié)合模式圖中的水稻種植及甘蔗種植可知，該模式適于水熱條件充足的熱帶、亞熱帶多雨氣候區(qū)。河套平原、黃淮平原、遼東丘陵都位于溫帶地區(qū)，種植業(yè)中的主要作物是小麥、玉米，A、B、C錯。閩浙

9、丘陵位于亞熱帶季風氣候區(qū)，適宜水稻、甘蔗生長，降水多，河湖多，也適宜發(fā)展?jié)O業(yè)，D正確。第（2）題，循環(huán)農(nóng)業(yè)是清潔生產(chǎn)方式之一，是運用物質(zhì)循環(huán)再生原理和物質(zhì)多層次利用技術，實現(xiàn)較少廢棄物的生產(chǎn)和提高資源利用效率的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。圖示循環(huán)農(nóng)業(yè)不僅提高了經(jīng)濟效益，還提供了清潔的沼氣能源，促進了新農(nóng)村建設，①③正確；圖示循環(huán)農(nóng)業(yè)模式是建設美麗鄉(xiāng)村，不是加快城鎮(zhèn)發(fā)展，②錯誤；該循環(huán)農(nóng)業(yè)模式也不是為了促進民居集中，而是為了減少廢棄物的排放，美化環(huán)境，④錯。 答案：（1）D （2）B 【高頻疑點】 三種人地關系的論點 不同歷史階段、不同生產(chǎn)力條件下，人類對人地關系的認識經(jīng)歷了三個階段，即“地理環(huán)境決定論”“可能論”和“人地協(xié)調(diào)論”階段；不同階段，其人地關系的特點不同。 1. “地理環(huán)境決定論”的主要論點 2. “可能論”的后果 3. “人地協(xié)調(diào)論”的核心思想