2022年中考化學復習 專題七《氧氣及氧氣的性質》講學案

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1、2022年中考化學復習 專題七《氧氣及氧氣的性質》講學案 考綱要求： 1、 掌握氧氣的性質 2、 知道氧氣的用途 3、 掌握典型金屬和非金屬在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產物 中考重難點突破 1.氧氣的物理性質： （1）無色無味，標況下，氧氣的密度為1.429g/L，密度比空氣大，難溶于水，1L水中只能溶解約30ml的氧氣。 （2）三態(tài)變化：氧氣（無色氣體）液氮（淡藍色液體）固態(tài)氮（淡藍色雪花狀） （3）工業(yè)產生的氧氣，一般加壓貯存在藍色的鋼瓶中。 2.氧氣的化學性質： （1）化學性質較活潑，在一定條件下，可以和多種物質發(fā)生化學反應，同時放出熱量；具有助燃性和氧化性，在化學

2、反應中提供氧，是一種常用的氧化劑。 （2）助燃性，氧化性 ①與金屬的反應： 2Mg+O22MgO 3Fe+2O2Fe3O4 ②與非金屬的反應： C+O2CO2（O2充分） 2C+O22CO（O2不充分） ③與化合物的反應： 2CO+O22CO2 CH4+2O2CO2+2H2O C2H5OH+3O22CO2+3H2O 3、（1）誤認為氧氣具有可燃性，可以做燃料 氧氣可以幫助可燃物燃燒，具有助燃性，它本身不能燃燒，不能做可燃物。 （2）誤認為氧氣的化學性質非常活潑，能與所有物質發(fā)生反應 氧氣是一種化學性質非常活潑的氣體，在一定條件下能與許多物質發(fā)生化學反應，但不是與

3、所有物質都能發(fā)生化學反應。 （3）誤認為燃燒都需要氧氣 燃燒有廣義和狹義之分，通常所說的燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光，放熱的劇烈的氧化反應。燃燒的條件之一是需要氧氣。但有一些燃燒不需要氧氣，如鎂在二氧化碳中也能燃燒。 （4）誤認為物質與氧氣的反應叫氧化反應 氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應，其中包括物質與氧氣中的氧元素發(fā)生的反應，也包括物質與其他含氧物質中的氧元素發(fā)生的反應。如氫氣與氧氣反應生成水是氧化反應，氫氣與氧化銅反應生成銅和水也是氧化反應。 （5）誤認為氧氣與液氧性質不行 物質的性質包括物理性質和化學性質，氧氣與液氧物理性質不同，但化學性質是相同的，因為它們二者的分子構成

4、相同，都是由氧分子構成的。 （6）誤認為含氧的物質都能制取氧氣。 制取氧氣需要含氧的物質，但不是所有的含氧物質都能用來制取氧氣。 　 考點突破 例題1．（xx?衡陽）下列能使帶火星的木條復燃的氣體是（　　） A．N2 B．O2 C．CO2 D．CO 【分析】根據已有的知識進行分析，氧氣． 【解答】解：A、N2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故A錯誤； B、O2具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故B正確； C、CO2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故C錯誤； D、CO具有可燃性，能燃燒，但不支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故D錯誤． 故選B． 例題2

5、．（xx?蘇州）下列關于氧氣的說法正確的是（　?。? A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑 B．氧氣在空氣中的體積分數為78% C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰 D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水 【分析】根據氧氣的性質、用途、空氣中氧氣的體積分數和常見物質燃燒的現(xiàn)象分析判斷． 【解答】解：A、氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，故A正確； B、氧氣在空氣中的體積分數為21%，故B錯誤； C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故C錯誤； D、魚類能在水中生存，是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但是不能判斷溶解程性的大小，故D錯誤． 故選A． 例題3．（xx?懷化）下

6、列有關氧氣的說法，不正確的是（　?。? A．用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷 B．氧氣約占空氣體積的21% C．用帶火星的木條是否復燃來檢驗氧氣 D．魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水 【分析】A、根據測定空氣中氧氣含量的原理分析； B、根據空氣的成分及各成分的體積分數分析； C、根據氧氣有助燃性分析； D、魚能在水中生活，證明水中含有氧氣，不能判斷氧氣的溶解性，據此分析． 【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒的產物是固體，用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷，故A正確； B、氧氣約占空氣體積的21%，故B正確； C、氧氣具有助燃性，用帶火星的木條是否復

7、燃來檢驗氧氣，故C正確； D、魚能在水中生活，證明水中含有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但不能判斷氧氣的溶解性，故D錯誤． 故選D．　 例題4．（xx?南昌）下列能使帶火星木條復燃的氣體是（　?。? A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體 【分析】根據氣體的性質分析，氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復燃． 【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故錯誤； B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，故正確； C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故錯誤； D、稀有氣體不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故錯誤． 故答案為：B． 考

8、點過關 1．（xx?黃石）下列關于催化劑的說法正確的是（　　） A．催化劑必定加快反應速率 B．反應前后催化劑的化學性質通常會發(fā)生改變 C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑 D．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質量增加 2．（xx?荊州）關于催化劑的下列說法中，正確的是（　　） A．化學反應后催化劑本身的質量減少 B．化學反應后催化劑本身的質量增加 C．催化劑可改變化學反應速率 D．化學反應后催化劑的化學性質發(fā)生變化 3．（xx?邵陽）在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時，某同學制得的氧氣不純．你認為可能的原因是（　?。? A．用排水法收集時O2

9、，集氣瓶裝滿水 B．用向上排空氣法收集O2 時，導管伸入到集氣瓶的底部 C．用排水法收集O2 時，導管口冒出氣泡，立即收集 D．用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片 4．（xx?麗水）如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（　?。? A．放入藥品 B．收集氣體 C．檢查裝置氣密性 D．驗滿 5．（xx?衢州）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象正確的是（　?。? A． B． C． D． 6．（xx?天津）下列

10、說法中正確的是（　　） A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒 B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 C．鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體 D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光 7．（xx?湘潭）下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　） A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰 C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧 D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 8．（xx?上海）硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．產生耀眼白光 B．產生黑色固體 C．產生藍紫色火焰 D．產生大量白霧 9．（xx

11、?長沙）空氣是人類生產活動的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是（　?。? A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳 10．（xx?泰安）如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是（　?。? A．S，P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙 B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同 D．Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量 參考答案： 1、【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學

12、反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變． 【解答】解：A、催化劑能改變其他物質的化學反應速率，也可能是減慢反應速率，故選項說法錯誤． B、反應前后催化劑的化學性質不發(fā)生改變，故選項說法錯誤． C、在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑，故選項說法正確． D、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加產物的質量，故選項說法錯誤． 故選：C．． 2、【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，

13、二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變． 【解答】解：A、化學反應后催化劑本身的質量不變，故選項說法錯誤． B、化學反應后催化劑本身的質量不變，故選項說法錯誤． C、催化劑可改變化學反應速率，故選項說法正確． D、化學反應后催化劑的化學性質不變，故選項說法錯誤． 故選：C．　 3、【分析】根據制取氧氣時的實驗過程及注意事項分析． 【解答】解： A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確； B、用排空氣法收集氧氣，導氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確； C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原試管內的空氣

14、進入集氣瓶，故錯誤； D、用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確． 答案：C 4、【分析】A、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷． B、根據氧氣的收集方法，進行分析判斷． C、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷． D、根據氧氣的驗滿方法進行分析判斷． 【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確． B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確． C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

15、 D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤． 故選：D． 5、【分析】A、根據加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質量減少分析； B、根據加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣解答； C、根據高錳酸鉀分解產生了氧氣，所以反應前后錳元素的質量分數要改變，可以據此解答； D、根據加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質量減少解答． 【解答】解：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質量減少，當反應完，固體質量不再變化，故錯誤； B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣，當高錳酸鉀完全分解時不再生成氧氣．故錯誤； C、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素

16、的質量不變，剛開始，錳元素的質量分數不為零，故錯誤； D、加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質量減少，固體中氧元素質量分數減少，當高錳酸鉀完全分解時不再變化，故正確． 答案：D 6、【分析】A、根據紅磷在空氣中不能燃燒進行分析判斷． B、根據硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據鎂條在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據木炭燃燒需要點燃進行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷在空氣中能燃燒，故選項說法錯誤． B、硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項說法正確． C、鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成白色固體，故選項說法錯誤． D、木炭燃燒需要點燃

17、，故選項說法錯誤． 故選：B． 7、【分析】A、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法正確． B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤． C、紅磷燃燒時，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤． D、木炭在氧氣中燃燒，生成無色無味的氣體，故選項說法錯誤． 故選A． 8、【分析】根據硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 【解答】解：硫在氧氣中燃燒，發(fā)

18、出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體． 故選：C． 9、【分析】根據空氣中各成分及性質和用途來回答本題． 【解答】解：A、氮氣既不能燃燒也不能供給呼吸，故A錯誤； B、氧氣的用途有：支持燃燒和供給呼吸，故B正確； C、稀有氣體化學性質穩(wěn)定，既不能燃燒也不能供給呼吸，故C錯誤； D、二氧化碳既不能燃燒也不能供給呼吸，故D錯誤． 故選B 10、【分析】A、根據S、P在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷． B、Ⅰ、Ⅱ兩類反應，分別是物質在氧氣中燃燒、發(fā)生緩慢氧化，進行分析判斷． C、根據鐵燃燒的生成物、發(fā)生緩慢氧化的生成物，進行分析判斷． D、根據物質在氧氣中燃燒、發(fā)生緩慢氧化的能量變化，進行分析判斷． 【解答】解：A、S、P在氧氣中燃燒，分別產生藍紫色火焰、大量的白煙，故選項說法錯誤． B、Ⅰ、Ⅱ兩類反應，分別體現(xiàn)了氧氣能支持燃燒、能發(fā)生緩慢氧化，氧氣不具有可燃性，故選項說法錯誤． C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，主要成分是氧化鐵，F(xiàn)e在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同，故選項說法正確． D、Ⅰ類物質在氧氣中燃燒，放出大量的熱；Ⅱ類反應發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量，故選項說法錯誤． 故選：C．