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1、八年級音樂上冊 第七單元《歡樂頌》教案 湘藝版
教學目標：
1、通過學唱歌曲《歡樂頌》，讓學生理解歌曲的中心思想——人類只有團結才能獲得自由、平等、幸福。
2、領會旋律、節(jié)奏及力度在音樂表現中的作用，體會博愛,自由,平等,友愛,勇敢拼搏的精神。
3、掌握不在同一小節(jié)的切分節(jié)奏和重音。
教學重點：
用莊重而熱情的情緒演唱歌曲。
教學難點：
對歌曲的感情和意義的理解以及位于兩小節(jié)間的切分節(jié)奏時值的掌握。
教學準備：
錄音機、光盤、多媒體課件、鋼琴。
教學過程：
（一）導入新課
1、老師演奏一段音樂，學生聆聽并思考這段音樂的曲名和作者。
（《命運》貝多芬）
2、貝多芬是
2、德國著名作曲家，被后人尊稱為“音樂圣人”，有著偉大而不平凡的人生經歷。為什么后人對他有如此高的評價？他究竟有著什么樣的人生經歷？（播放貝多芬生平簡介）
（二）學唱《歡樂頌》
1、教師范唱歌曲《歡樂頌》，使學生初步感受歌曲情緒。
問題： 歌曲表現了什么樣的情緒？（熱情、莊重）
2、教師做示范，用“l(fā)a”輕聲模唱，熟悉歌曲旋律。
3、指導學生輕聲模唱《歡樂頌》的旋律，用鋼琴伴奏或是錄音伴奏。
4、指導學生難點的掌握。
例如：跨小節(jié)的連音（第12、13小節(jié)處），中等音量唱旋律。
5、指導學生反復練唱歌曲。
（三）知識拓展
1、說說這首歌曲的旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、速度有什么特點？
這首4/4拍歌曲的旋律進行以正拍進入的級進為主、大量運用了x x x x 的節(jié)奏型、速度為中速。故歌曲的情緒給我們聽覺上的感受是熱烈、莊重的，所以不難看出，旋律、節(jié)奏、速度是影響音樂情緒的重要因素，它在音樂表現中起著重要的作用。
2、介紹常用節(jié)拍（2/4、3/4、4/4）。
（四）結束
貝多芬雖然早已離去，但他的音樂作品和人格魅力卻激勵和影響了一代又一代的人，讓我們懷著對貝多芬的崇敬、歌頌之情再次高唱《歡樂頌》，用歌聲來悼念這位偉大的“音樂巨人”。
八年級音樂上冊 第七單元《歡樂頌》教案 湘藝版
