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2022年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 第3節(jié) 大氣壓強(qiáng)教案 (新版)新人教版

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2022年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 第3節(jié) 大氣壓強(qiáng)教案 (新版)新人教版

2022年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 第3節(jié) 大氣壓強(qiáng)教案 (新版)新人教版1通過實(shí)驗(yàn)或事例,體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在,會(huì)用大氣壓強(qiáng)解釋生活中常見的現(xiàn)象。2了解大氣壓強(qiáng)的測量方法和估測方法,知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值,認(rèn)識(shí)氣壓計(jì)。3了解大氣壓隨高度的變化規(guī)律,知道大氣壓對(duì)人體的影響。4知道水的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系,了解高壓鍋的工作原理。1經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過程,初步具有信息收集、處理能力以及分析和解決問題的能力。2在科學(xué)探究過程中,初步學(xué)會(huì)類比、等效替代等方法。3在科學(xué)探究活動(dòng)中,嘗試運(yùn)用氣體壓強(qiáng)知識(shí)解決生活中的常見問題。1通過介紹有關(guān)研究大氣壓強(qiáng)的人物和史料,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)人文精神。2通過實(shí)驗(yàn)探究,揭示隱藏其中的物理規(guī)律,糾正一些片面認(rèn)識(shí),體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的樂趣。3通過對(duì)大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的理解,認(rèn)識(shí)大氣壓強(qiáng)對(duì)人類生活的影響。用廢礦泉水瓶、吸管自制學(xué)具,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和節(jié)約意識(shí)。體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在,測量大氣壓強(qiáng)的大小。1理解大氣壓產(chǎn)生的原因及方向。2托里拆利實(shí)驗(yàn)及原理。3測量大氣壓的大小。玻璃杯、硬紙片、注射器、鉤碼、長滴管、紅墨水、多媒體課件等。一、情景引入演示實(shí)驗(yàn):1.將硬紙片平放在平口玻璃杯口,用手按住,并倒置過來(提醒學(xué)生注意觀察),放手后,可看到什么現(xiàn)象?(硬紙片掉下。)2將玻璃杯裝滿水,仍用硬紙片蓋住玻璃杯口,用手按住,并倒置過來(暫不放手)。問:如果放手,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?(先請(qǐng)同學(xué)們猜一猜)放手后,可看到什么現(xiàn)象?(硬紙片沒有掉下來。)3將掛物鉤的吸盤壓在光滑的墻壁上,再將重物掛在鉤上,吸盤依然不會(huì)脫落。教師:同學(xué)們想知道實(shí)驗(yàn)時(shí),硬紙片和吸盤不會(huì)掉下來的原因嗎?學(xué)習(xí)了這節(jié)課,就知道了。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一:大氣壓強(qiáng)的存在教師提問:是什么力使硬紙片和吸盤不會(huì)掉下來?教師講解:地球周圍被厚厚的空氣層包圍著,這層空氣又叫大氣層。空氣由于受重力作用,而且能流動(dòng),因而空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)(跟液體相似)。大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng),叫作大氣壓強(qiáng),簡稱大氣壓。多媒體展示:馬德堡半球?qū)嶒?yàn)講述:空氣把兩個(gè)銅半球緊緊地壓在一起,16匹馬都很難把它們拉開。對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們想試一試嗎?現(xiàn)在,我們模仿馬德堡半球?qū)嶒?yàn)來做一做。學(xué)生實(shí)驗(yàn):學(xué)生按下圖所示做實(shí)驗(yàn),兩個(gè)皮碗口對(duì)口擠壓,然后兩手用力往外拉(用較大的力才能拉開)。教師總結(jié):馬德堡半球?qū)嶒?yàn)不僅證明了大氣壓強(qiáng)的存在,還表明大氣壓強(qiáng)是很大的。那么大氣壓強(qiáng)有多大呢?探究點(diǎn)二:大氣壓的測量多媒體展示:托里拆利實(shí)驗(yàn)。討論:管內(nèi)水銀為什么不繼續(xù)下落?教師講解:這是大氣壓強(qiáng)支持著管內(nèi)的汞柱,也就是說大氣壓跟760mm高的汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。學(xué)生活動(dòng):計(jì)算大氣壓強(qiáng)的值。pgh13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m1.013×105Pa。教師總結(jié):標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.013×105Pa,它相當(dāng)于在1cm2表面受到10N的壓力。通常人們把760mm汞柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng),叫作一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。討論:大氣壓作用在一個(gè)人手掌上的壓力約為500N,相當(dāng)于一個(gè)質(zhì)量為50kg的人站在你手掌上產(chǎn)生的壓力。這么大的壓力,我們?yōu)楹胃杏X不到呢?(因?yàn)槿梭w內(nèi)也存在壓強(qiáng),內(nèi)外壓力相互平衡;另外,人長期生活在大氣中,已經(jīng)適應(yīng)這種環(huán)境了)。針對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn),請(qǐng)學(xué)生思考下列問題:1如果玻璃管內(nèi)徑變大,管內(nèi)和管外水銀面高度差如何變化?2如果往水銀槽內(nèi)多倒些水銀,管內(nèi)和管外水銀面高度差如何變化?3如果玻璃管傾斜,管內(nèi)和管外水銀面高度差如何變化?4如果玻璃管內(nèi)水銀柱上方進(jìn)入一些空氣,管內(nèi)和管外水銀面高度差如何變化?學(xué)生分組討論,回答問題。教師指導(dǎo),加深學(xué)生對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)的理解。教師:大氣壓是固定不變的嗎?大氣壓的大小與什么因素有關(guān)?拿著自制氣壓計(jì)從樓下到樓上,觀察玻璃管內(nèi)水柱高度的變化。拓展:大氣壓隨高度增加而減小,大氣壓變化的規(guī)律:在海拔3000m以內(nèi),每上升10m,大氣壓大約降低100Pa。探究點(diǎn)三:大氣壓與人類生活多媒體展示:電影片斷紅軍爬雪山的情景:茫茫雪山上,狂風(fēng)卷著雪花。山高路遠(yuǎn),氣壓又低,戰(zhàn)士們呼吸困難,但他們?nèi)匀粓?jiān)持著,相互攙扶著前進(jìn)炊事員支起鐵鍋,用那少得可憐的糧食和雪水做出“煮不熟”的飯惡劣的天氣,饑寒交迫,一些戰(zhàn)士犧牲了討論:看了影片,你想到了什么?影片中哪些情景與大氣壓有關(guān)?學(xué)生閱讀課本內(nèi)容,舉例說明大氣壓與人類生活息息相關(guān)。讓學(xué)生觀察下面的現(xiàn)象,思考如何解答問題。多媒體展示:1.大氣壓的大小與海拔高度有關(guān):隨著高度的增加,空氣稀薄,氣壓減小。2.大氣壓對(duì)人體的影響:高原反應(yīng)初次進(jìn)入高原,空氣稀薄,吸進(jìn)來的空氣中含氧量減少,造成缺氧,加之氣壓較低,使人體出現(xiàn)一些不適癥狀。討論:剛才同學(xué)們提到,為什么高山上用普通的鍋很難將飯煮熟?怎樣才能把飯煮熟呢?教師講解:這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與水面上的氣壓有關(guān)。液體表面的氣壓增大,液體沸點(diǎn)升高;液體表面的氣壓減小,液體沸點(diǎn)降低。教師介紹:高壓鍋的工作原理。教師介紹:活塞式抽水機(jī)的工作原理。三、板書設(shè)計(jì)第3節(jié)大氣壓強(qiáng)1大氣壓的存在(1)大氣壓的概念(2)大氣壓的特點(diǎn)2大氣壓的測量(1)大氣壓的大?。和欣锊鹄麑?shí)驗(yàn)的原理(2)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓:p01.013×105Pa3大氣壓與人類生活(1)大氣壓與高度的關(guān)系(2)液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系(3)應(yīng)用:高壓鍋、活塞式抽水機(jī),離心式水泵1本節(jié)內(nèi)容多,大氣壓概念比較抽象,學(xué)生感受不像固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)那么直觀,大腦對(duì)知識(shí)刺激產(chǎn)生的印象不太深刻。2托里拆利實(shí)驗(yàn)過程展示不夠,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程不是很清晰,對(duì)現(xiàn)象的理解不透徹。3學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握到什么程度不明確,課后了解了他們哪些知識(shí)未聽懂。主要有:(1)大氣壓到底是怎么產(chǎn)生的?(2)為什么大氣壓朝向各個(gè)方向?(3)為什么大氣壓等于高為760mm汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)?這些需要教師作必要的說明,告訴他們本節(jié)課知識(shí)需要認(rèn)識(shí)到什么程度,至于他們的疑問,有的不需要掌握或者暫時(shí)還很難講清楚。

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