九年級歷史下冊 第16課 世界經(jīng)濟的“全球化”學案 新人教版(II)

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1、九年級歷史下冊 第16課 世界經(jīng)濟的“全球化”學案 新人教版(II) 一、學習目標 1. 使學生了解世界經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)的主要原因；掌握經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展的具體表現(xiàn)及經(jīng)濟全球化的影響。（重點） 2． 通過引導學生分析世界經(jīng)濟全球化的影響，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點全面、正確地分析歷史問題的能力。 3．通過分析典型事例、閱讀教材，搜集、整理、交流有關的歷史資料，使學生能明確經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的主要趨勢。 二、舊知識鞏固（2分鐘）： 通過回顧上一課知識，導入新課。 三、 學生自學，完成學習任務（24分鐘） （一）學習方法和流程 1.獨學（10分鐘）：(1)學生認真閱讀

2、教材（包括正文、小字、圖5幅、書中引用的材料1則），提出2-3個不懂得地方，寫在導學案上。(2)然后再根據(jù)導學案提供的內(nèi)容，在書上進行勾畫。 2.組內(nèi)交流檢查（6分鐘）：(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。（3）組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。（ 3.對學（4分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對基礎知識的記憶。 4.師生互查（4分鐘）：師作小結(jié)，鞏固基礎知識；小組間互查基礎知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學各5個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。 （二）在書上勾畫的基礎知識 （三）我不懂得有：

3、 1. 2. 四、 合作探究，小組討論。派代表回答。（8分鐘） ① 什么是“經(jīng)濟全球化趨勢”？你能用幾個例子來說明嗎？ ② 經(jīng)濟全球化趨勢形成的原因和條件。 ③ 經(jīng)濟全球化趨勢的具體表現(xiàn)是什么？ ④ 經(jīng)濟全球化的影響是什么？ ⑤ 面對經(jīng)濟全球化趨勢中國應如何應對？ ⑥ 當今世界經(jīng)濟格局是什么？ 五、 檢測反饋（4分鐘） 1．經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)的根本原因是（ ） A．高新科技的推動 B．世界形勢出現(xiàn)和平穩(wěn)定的局面 C．發(fā)達國家之間的貿(mào)易往來和相互投資不斷增加 D．發(fā)展中國家的經(jīng)濟也融入國際經(jīng)濟之中 2．跨國公司在人類社會發(fā)展中所起的積極作用是

4、（ ） A．使公司獲取了最大利潤 B．極大地減輕了對環(huán)境的污染 C．把環(huán)境污染轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家 D．加速了經(jīng)濟全球化的進程 3．下圖為某一重要國際組織，請回答： （1）該組織名稱為_____________。 （2）該組織成立于__________年。 （3）中國重返該組織是在_________年。 4．閱讀下列材料； 目前全球跨國公司已達6萬家，子公司50多萬家。它們控制全球生產(chǎn)的2／3，國際貿(mào)易的1／3和直接投資的70％。國與國之間競爭越來越體現(xiàn)在跨國公司之間的競爭，跨國公司的實力和競爭力，反映出一個國家的實力和競爭力。 請回答： （1）材料反映出世界經(jīng)濟發(fā)展的什么特點?舉出你身邊體現(xiàn)這一特點的典型事例。（舉一例即可） （2）導致材料中所反映的經(jīng)濟發(fā)展特點的根本原因是什么? （3）結(jié)合材料，談談我國應如何應對國際間的競爭?