《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第1框 集體生活邀請(qǐng)我學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第1框 集體生活邀請(qǐng)我學(xué)案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第1框 集體生活邀請(qǐng)我學(xué)案 新人教版
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
課標(biāo)要求：
1．了解集體的含義，認(rèn)識(shí)集體的力量。
2．能夠在集 體中散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖，團(tuán)結(jié)協(xié)作以實(shí)際行動(dòng)為集體做貢獻(xiàn)。
3．培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
目標(biāo)達(dá)成：
重點(diǎn)：感受集體的溫暖
難點(diǎn)：讓集體力量更強(qiáng)大
學(xué)習(xí)流程：
【課前展示】
1、美好情感的作用？
2、怎樣獲得或體味到美好的情感？（美好情感從何而來(lái)？）
3、負(fù)面情感的意義是什么？
4、怎樣傳遞情感正能量？
【創(chuàng)境激趣】
師：一天天長(zhǎng)大的“ 我”，渴望獨(dú)
2、立與自主。同時(shí)，各種各樣的“我們”又在召喚“我”，提醒“我”，讓“我”應(yīng)對(duì)，考驗(yàn)“我”的選擇。
同學(xué)們，你經(jīng)歷過(guò)哪些讓你印象深刻的集體？你能用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受嗎？
【自學(xué)導(dǎo)航】
1．什么是集體？
2．怎樣感受集體的溫暖？（我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？）
3．如何才能壯大集體的力量？（集體力量的來(lái)源是什么？如何理解？）
4. 集體力量的作用（或?qū)€(gè)人影響）是什么？
【合作探究】
1、童謠：“一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。”
漫畫(huà)：
思考：從童謠和漫畫(huà)中，我們可以知道個(gè)人和集體的關(guān)
3、系是怎樣的？
①集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)一心，這種向心力可以凝聚集體成員的力量，一起為完成共同目標(biāo)而努力。②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們才得到完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事。
【展示提升】
典例分析 知識(shí)遷移
1、某中學(xué)要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，七年級(jí)(3)班的同學(xué)們紛紛報(bào)名，跑步、跳高、扔鉛球……他們都躍躍欲試，希望發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。可是，三級(jí)跳遠(yuǎn)很棒的小軍卻在默默地做作業(yè)?！翱烊?bào)名吧，你一定能奪得冠軍，我班這個(gè)項(xiàng)目一定會(huì)因你而精彩！”同桌小敏向他說(shuō)
4、道。“這與我有什么關(guān)系，我只要學(xué)習(xí)好就行，何況我的優(yōu)異成績(jī)是我個(gè)人努力的結(jié)果，集體是靠不住的，我又何必為集體浪費(fèi)時(shí)間和體力呢！”小軍理由充分地回應(yīng)道。
（1）假如你是小敏，你會(huì)對(duì)小軍說(shuō)些什么？
（2）你覺(jué)得小軍應(yīng)該怎樣做？
（1）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心；有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
（2）應(yīng)該和其他同學(xué)一樣積極報(bào)名參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，為集體增光添彩。
【強(qiáng)化訓(xùn)練】
1.集體的聯(lián)
5、結(jié)度與成員感受集體溫暖的關(guān)系是：集體的聯(lián)結(jié)度________，成員感受到的集體溫暖就________。( D )
A．越小 越高 B．越小 越低
C．越高 越小 D．越高 越多
2.我們生活在班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們熱愛(ài)我們共同的家，是因?yàn)?B)
①我們?cè)诩w中受到尊重和關(guān)愛(ài)?、诩w帶給我們溫暖?、塾辛思w我們什么都不缺了 ④在集體中我們能獲得安全感和歸屬感
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
3.一個(gè)人在一個(gè)集體中找到自己的位置，是一個(gè)歸屬感
6、的問(wèn)題。當(dāng)你處在一個(gè)集體中的感覺(jué)跟你預(yù)想和相差不是很大的時(shí)候，你感到你屬于這個(gè)集體，這個(gè)集體需要你。對(duì)于歸屬感說(shuō)法正確的是( B )
①每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體
②人人都希望在集體中獲得安全感
③個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員就容易產(chǎn)生歸屬感
④歸屬感就是榮譽(yù)感
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
4.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒(méi)有個(gè)人的努力，就沒(méi)有集體的發(fā)展。作為集體的一員( B )
①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱 ②應(yīng)相互體貼、相互幫助 ③首先要滿足個(gè)人利益 ④要不斷傳遞自己對(duì)他
7、人的溫暖和關(guān)愛(ài)
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
5.人們常說(shuō)“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”“人心齊，泰山移”。集體的力量來(lái)源于( C )
A．個(gè)人力量的相加 B．成員數(shù)量的多少
C．成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 D．超強(qiáng)的個(gè)人實(shí)力
6.“一個(gè)人像棵小草，集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林。這句俗語(yǔ)揭示的深刻道理是( D )
①一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量
②集體的力量在于成員數(shù)量的多少
③團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
④集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【歸納總結(jié) 】
1、學(xué)生歸納
2、教師適當(dāng)補(bǔ)充
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第六課 “我”和“我們”
一、 集體生活邀請(qǐng)我
1、 集體的溫暖
2、 集體的力量
【教學(xué)反思】
七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第1框 集體生活邀請(qǐng)我學(xué)案 新人教版
