2022年高中生物 課時提升作業(yè)（十）

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1、2022年高中生物 課時提升作業(yè)（十） 一、選擇題(包括10小題,每小題5分,共50分) 1.下列關于細胞呼吸的敘述,錯誤的是(　　) A.細胞呼吸必須在酶的催化下進行 B.人體肌肉組織細胞可以進行有氧呼吸和無氧呼吸 C.酵母菌在進行細胞呼吸時一定釋放CO2 D.葉肉細胞在光照下進行光合作用,不進行細胞呼吸 2.(xx·聊城模擬)人體在劇烈運動時肌肉細胞處于暫時缺氧狀態(tài),此時其所需的能量主要是由下列哪種物質(zhì)分解提供的(　　) A.二氧化碳　　 B.葡萄糖　　 C.酒精　　 D.乳酸 3.(xx·福建六校聯(lián)考)右圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3分別存在

2、于(　　) A.線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) B.線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì) D.細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 4.下圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置。對該圖分析不合理的 是(　　) A.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌 B.甲、乙兩裝置應置于相同且適宜的溫度下 C.在相同時間內(nèi),C、E瓶中混濁程度相同 D.A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2 5.(xx·三明模擬)罐頭食品的蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請勿選購”字樣。引起蓋子鼓起的最可能原因是(　　) A.好氧型細菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O B.微生物呼吸,

3、產(chǎn)生CO2和C2H5OH C.乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C3H6O3 D.酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O 6.(xx·福州模擬)細胞呼吸的原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中,下列分析錯誤的 是(　　) A.種子貯存時應先曬干,降低其自由水的含量,從而降低細胞呼吸 B.應用乳酸菌制作酸奶,應先通氣,后密封,利于乳酸菌發(fā)酵 C.水果保鮮可用低溫法,降低酶的活性,降低細胞呼吸 D.栽種莊稼,要多疏松土壤,提高根細胞的呼吸,利于吸收K+等生長所需元素 7.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中,貯藏時間可以達到4～5個月之久;哈爾濱等地利用大窯套小窯的辦法,可使黃瓜貯存期達到3個月,這種方法在生物

4、學上稱為“自體保藏法”。關于“自體保藏法”的說法不正確的是(　　) A.“自體保藏法”是一種簡便的果蔬貯藏法,但易受外界環(huán)境的影響 B.“自體保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用 C.在密閉環(huán)境中,二氧化碳濃度越高,貯藏效果越好 D.在“自體保藏法”中如能控溫在1～5℃,則貯藏時間應該會更長 8.在某恒定的溫度條件下,測得密閉容器中蘋果細胞呼吸強度(用CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如下表,有關說法錯誤的是(　　) O2(%) 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 CO2釋放量 [mg/(100 g

5、·d)] 20.0 8.0 6.0 9.0 13.0 16.0 18.0 18.0 A.該溫度下,蘋果只進行無氧呼吸時比只進行有氧呼吸時釋放的CO2多 B.氧氣濃度為6%時,蘋果只進行有氧呼吸 C.氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素 D.隨著氧氣濃度的逐漸增加,CO2的釋放量先減少,后增加,最后趨于穩(wěn)定 9.(xx·三明模擬)一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小時后測得該容器中O2減少24 mL,CO2增加48 mL,則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的(　　) A.1/3倍　　　 B.1/2倍　　　 C.2倍 D.

6、3倍 10.下列有關圖示裝置的敘述不正確的是(　　) A.此裝置是研究微生物呼吸作用與溫度的關系 B.實驗前煮沸葡萄糖溶液的主要目的是排出其中的空氣 C.微生物發(fā)酵時的呼吸作用強弱受溫度影響 D.發(fā)酵液中的微生物在此裝置中可能進行無氧呼吸 二、非選擇題(包括2小題,共50分) 11.(28分)某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗: 實驗一:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成圖甲。每隔一段時間,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液。觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。 實驗二:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈

7、、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2替代瓶中空氣,安裝成圖乙,一段時間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。 請回答下列問題: (1) 實驗一的原理是??　 __________ 。 當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?為什么?　

8、 。 (2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液　　　　,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,其反應式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)實驗一和實驗二在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正:?　 。 修正的理由是:?　

9、 。 12.(22分)(能力挑戰(zhàn)題)(xx·安慶模擬)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A～E表示物質(zhì),①～④表示過程。圖2表示測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。請分析回答: (1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的　　　　 ,物質(zhì)E表示　　 　　。 (2)圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是　 。 (3)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)

10、甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的　　　(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則 10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的　　　(填序號)過程。 (4)在25℃下10 min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30 mm,乙裝置中墨滴左移200 mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是　　　　。 (5)為校正還應設置一個對照裝置,對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 答案解析 1.【解析】選D。細胞呼吸是活細胞進行的一項生命活動,需要在酶的催化作用下進行;酵母菌有氧呼吸

11、和無氧呼吸的產(chǎn)物均有CO2;葉肉細胞在光照下既進行光合作用,也進行細胞呼吸。 2.【解析】選B。細胞所需的能量來自有機物的氧化分解,人體在劇烈運動時肌肉細胞處于暫時缺氧狀態(tài),將葡萄糖氧化分解為乳酸,釋放出能量。 3.【解析】選C。呼吸作用過程中,葡萄糖分解成丙酮酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中;在有氧的條件下丙酮酸進入線粒體,進一步分解成CO2和H2O;在無氧條件下,丙酮酸直接在細胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為乳酸或分解成酒精和CO2。因此,酶1、酶2、酶3分別分布在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中。 4.【解析】選C。該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌,置于相同且適宜溫度下的甲、乙兩裝置中前者產(chǎn)生的CO2比

12、后者多,因此在相同時間內(nèi),C、E瓶中混濁程度不相同。 5.【解析】選B。細胞進行有氧呼吸時消耗O2的量與產(chǎn)生CO2的量是相等的;無氧呼吸有兩種,均不消耗O2,產(chǎn)生乳酸(C3H6O3)的無氧呼吸不產(chǎn)生氣體,而產(chǎn)生酒精(C2H5OH)的無氧呼吸產(chǎn)生CO2。罐頭食品因密封包裝,如果蓋子鼓起,應是微生物進行無氧呼吸產(chǎn)生了C2H5OH和CO2。 6.【解析】選B。種子貯存時應先曬干,以降低其自由水的含量,從而降低細胞呼吸;應用乳酸菌制作酸奶,由于乳酸菌是厭氧菌,因此無氧、密封利于乳酸菌發(fā)酵;水果保鮮可用低溫法,以降低酶的活性,從而降低細胞呼吸;栽種莊稼時要多疏松土壤,以提高根細胞的呼吸,利于吸收K+

13、等生長所需元素。 7.【解析】選C。密閉環(huán)境中,二氧化碳濃度越高,有氧呼吸被抑制越嚴重,但無氧呼吸的強度會增大,無氧呼吸消耗的有機物會增多,其產(chǎn)物酒精或乳酸也會傷害植物細胞。 8.【解析】選B。由題中表格可知,只進行無氧呼吸(氧氣濃度為0)時釋放的 CO2為20.0 mg/(100 g·d),而只進行有氧呼吸時釋放的CO2最大值為 18.0 mg/(100 g·d);氧氣濃度為6%時,由表中數(shù)據(jù)不能確定氧氣的吸收量和CO2釋放量的對比關系,故不能判定細胞呼吸類型;氧氣濃度大于18%后,CO2釋放量不再隨氧氣濃度的變化而變化,故氧氣不再是有氧呼吸的限制因素;將表中數(shù)據(jù)以曲線圖的形式表示,

14、則可看出D項是正確的。 9.【解析】選D。在該實驗容器中O2減少了24 mL,說明酵母菌進行有氧呼吸消耗了24 mL O2,根據(jù)有氧呼吸反應式C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O,同時會產(chǎn)生 24 mL CO2,而容器中CO2增加48 mL,說明酵母菌同時進行無氧呼吸產(chǎn)生24 mL CO2,無氧呼吸的反應式為:C6H12O62C2H5OH+2CO2,根據(jù)兩個方程式計算,當有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2一樣多時,無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍。 10.【解題指南】本題要全面分析裝置圖各部分的作用,特別是圖中給出的是微生物,沒有具體指哪種微生物,因此微生物的呼吸方式

15、是不確定的。 【解析】選A。本題迷惑性較大,易誤認為此裝置是探究微生物呼吸作用與溫度的關系,其實此裝置也可以探究微生物的呼吸作用類型,A項錯誤。煮沸葡萄糖溶液的主要目的是排出其中的空氣,B項正確。微生物的呼吸作用強弱會受溫度等條件影響,C項正確。發(fā)酵液中的微生物可能進行有氧呼吸,也可能進行無氧呼吸,D項正確。 11.【解析】實驗原理是實驗設計的依據(jù)和思路,是設計實驗步驟、得出實驗結(jié)論的依據(jù)。一般是根據(jù)自變量的作用、因變量得出的原因以及如何檢測因變量來寫出實驗原理。實驗一中馬鈴薯塊莖碎屑中的過氧化氫酶分解過氧化氫產(chǎn)生氧氣,氧氣又被馬鈴薯塊莖細胞呼吸作用利用,呼吸作用產(chǎn)物(CO2)是因變量,溴

16、麝香草酚藍水溶液是檢驗CO2的試劑。CO2的積累會造成溴麝香草酚藍水溶液顏色由藍變綠再變黃,不一定是呼吸速率加快,可能是呼吸時間長,CO2積累所致。實驗二是探究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物,若產(chǎn)生酒精和CO2,溴麝香草酚藍水溶液會變色。若產(chǎn)生乳酸,則溴麝香草酚藍水溶液不變色。為消除實驗誤差,對馬鈴薯塊莖要消毒,對實驗裝置要進行滅菌處理,避免微生物的呼吸作用影響實驗結(jié)果,因為不同微生物的細胞呼吸產(chǎn)物不同。 答案:(1)馬鈴薯塊莖細胞中含有過氧化氫酶,能催化過氧化氫分解,產(chǎn)生氧氣;在有氧條件下,馬鈴薯塊莖細胞可以進行有氧呼吸,產(chǎn)生的二氧化碳使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃　不可以,溶液的顏色由綠變

17、黃可能是實驗時間較長,馬鈴薯塊莖產(chǎn)生的CO2總量較多引起的 (2)探究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的類型　不變色 C6H12O62C3H6O3+少量能量 (3)實驗前應對馬鈴薯塊莖進行消毒;B瓶和C瓶組裝之前均需做滅菌處理　不同的微生物具有不同的呼吸類型,它們的存在會干擾實驗結(jié)果 12.【解析】本題考查呼吸作用基本知識和基本實驗技能。(1)圖1中A、B、C、D、E分別是丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精。①④③依次為有氧呼吸的第一、二、三階段,①②分別是無氧呼吸的第一、二階段,無氧呼吸的場所為細胞質(zhì)基質(zhì),其中含有與無氧呼吸有關的酶。 (2)KOH溶液擴散到筒狀濾紙上,增加吸收CO2的面積。

18、(3)糖類做細胞呼吸底物時,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2體積與消耗的O2體積相等。甲裝置中CO2不能被吸收,墨滴不移動,說明產(chǎn)生的CO2體積與消耗的O2體積相等,只進行有氧呼吸(過程①④③)。乙裝置墨滴左移是因為產(chǎn)生的CO2被KOH溶液吸收,有氧呼吸消耗氧氣使裝置內(nèi)壓強減小。 (4)乙裝置墨滴左移200 mm是消耗的氧氣的體積,與甲裝置對照分析可知釋放的二氧化碳體積為200-30=170(mm),所以呼吸商為170/200=0.85。 (5)溫度等物理因素也會引起氣體體積的變化,校正時設置的對照裝置中要排除生物呼吸作用的影響。因是與裝置甲作對照,故對照裝置中大試管應放等量的煮沸殺死的小麥種子,小燒

19、杯中的液體則和原裝置中相同,為清水。 答案:(1)細胞質(zhì)基質(zhì)　酒精 (2)增大吸收二氧化碳的面積 (3)①④③?、佗? (4)0.85 (5)等量煮沸殺死的小麥種子、清水 【易錯提醒】 (1)對題干中的信息分析不準確,特別是對“呼吸商”這一信息理解有偏差,誤認為有氧呼吸消耗O2的量一定等于產(chǎn)生的CO2量,從而造成錯誤。小麥種子在萌發(fā)時,呼吸作用強烈,葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)等都可能參與化學反應,此時,不能只用葡萄糖分解的反應式來表示種子的呼吸作用。 (2)對單一變量的分析不全面,導致對照實驗設計不準確。如圖2裝置中KOH溶液的作用是吸收CO2,清水和KOH溶液會使兩裝置中CO2氣體成為單一變量,即甲裝置中會有CO2和O2等氣體,乙裝置中只含O2等氣體。