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1、九年級(jí)政治全冊(cè)《從行政訴訟說起》教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版
課題名稱
依法治國(guó)
學(xué)科
政治
總課時(shí)數(shù)
版本名稱
人民出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》
年級(jí)
九年級(jí)
冊(cè) 次
全冊(cè)
單元章節(jié)名稱
第八課第一框
從行政訴訟說起
頁(yè) 碼
第88 —89 頁(yè)
教材分析
地位：本課是第八課的第一框題，第八課是按照從行政訴訟說起來引出依法治國(guó)這個(gè)中心，因此本課內(nèi)容是前提和基礎(chǔ)。
作用：行政訴訟案件的增多表明我國(guó)已選擇了依法治國(guó)的道路，《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》是依法治國(guó)的具體體現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)行政
2、訴訟法》的作用；
2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益的能力；
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
要讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)難點(diǎn)
要讓學(xué)生理解國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有一定的難度，需加以探討和引導(dǎo)。
教具學(xué)具
補(bǔ)充材料
教具學(xué)具：錄像
補(bǔ)充材料：法律短片《一口痰引來的麻煩》：張某在街心公園玩耍時(shí)，不小心將一口痰吐在法院干警王某鞋上，王某以張某侵犯了其人身權(quán)利為由，強(qiáng)行將張某帶到法院罰了他200元錢。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
執(zhí)教者個(gè)
性
3、化調(diào)整
一、新課導(dǎo)入
二、講授新課
三、小 結(jié)
四、課堂練習(xí)
1、播放法律短片《一口痰引來的麻煩》；
2、提出問題：普通公民處于弱勢(shì)，狀告行政機(jī)關(guān)及工作人員，如同雞蛋碰石頭嗎？
搶答：①什么是行政訴訟法？②國(guó)家為什么要制定《行政訴訟法》
討論：①普通公民告行政機(jī)關(guān)及工作人員猶如雞蛋碰石頭，不會(huì)贏的；②行政機(jī)關(guān)及工作人員為老
4、百姓服務(wù)的，工作上出差錯(cuò)是難免的，動(dòng)不動(dòng)就上法庭太不盡情理了。這兩種說法對(duì)嗎？為什么？
歸納總結(jié)
點(diǎn)撥王P54第11題
觀看短片，感悟思考。
讓學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)，歸納為了保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護(hù)和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，我國(guó)制定了《行政訴訟法》
積極思考，搶答，歸納觀點(diǎn)：我國(guó)憲法規(guī)定，公民“對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴控告或檢舉的權(quán)利”。
讓學(xué)生分組討論，通過引導(dǎo)歸納總結(jié)：
①公民運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益是理所當(dāng)然的事；②行政機(jī)關(guān)及工作人員更應(yīng)該依法行政。
讓學(xué)生回答：行政訴訟案件的增多說明了什么？
為學(xué)生創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情境，在輕松的氛圍中競(jìng)爭(zhēng)。
培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題的能力
培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力
行政訴訟法：
1、《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》
2、國(guó)家為什么制定《行政訴訟法》
3、行政訴訟案件的增多，表明中國(guó)已走上依法治國(guó)的道路。
九年級(jí)政治全冊(cè)《從行政訴訟說起》教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版
