《2022年春九年級語文下冊 第二單元 6《明湖居聽書》練習(xí)題 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年春九年級語文下冊 第二單元 6《明湖居聽書》練習(xí)題 語文版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年春九年級語文下冊 第二單元 6《明湖居聽書》練習(xí)題 語文版
1．填空
《明湖居聽書》選自 __________第____回，作者_(dá)_________，字______，筆名_________，清末小說家。和該書并稱晚清四大譴責(zé)小說的別是李伯元的《__________》、吳趼人《_______》、曾樸《________ 》。
閱讀理解
（一）
正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見那后臺里，又出來了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到
2、他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來，向臺下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地下都聽得見響!
王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，，只覺入耳有說不出來的妙境：①五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快，唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，②忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚
3、能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起，恍如由傲來峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇予崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。
那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，④像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱
4、來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，③有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。
1.給下列加點(diǎn)字注音。
熨( )斗 人參( )果 相和( )相合 花塢( )春曉
2.解釋下列詞語。
(1)裝束：
(2)秀而不媚，清而不寒：
(3)陡然：
(4)周匝：
(5)屏氣凝神：
3．文章的二、三兩段是對王小玉說書情景的描寫，試概述王小玉演唱過程中各個(gè)階段展現(xiàn)的說書技藝。
(1)“聲音初不甚大”：
(2)“唱了十?dāng)?shù)句之后”：
(3
5、)“他于那極高的地方
(4)“陡然一落”：
(5)“從此以后”：
(6)“兩三分鐘之久”：
(7)“這一出之后”：
4．文章的作者在表現(xiàn)王小玉的說書藝術(shù)時(shí)，運(yùn)用了多種比喻將聽覺藝術(shù)轉(zhuǎn)化為讀者能感知的各種形象，使我們“如聞其聲”，獲得美的享受。根據(jù)作者選用的多種喻體，摘出相應(yīng)的語句。
(1)看得見的景象：
(2)經(jīng)歷過的事情：
(3)體驗(yàn)過的感覺：
(4)想像得出的形象：
5．指出下面的句子所用的修辭手法。
(1)那雙眼晴，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。 ( )
(2)滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄
6、得多呢，連一根針掉在地上都聽得見響！
( )
6．找出文段中描寫觀眾反應(yīng)的句子，并分析其作用。
7．仿照“那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀”的句子特點(diǎn)，完成下面的句子。
那一泓碧水，如 ，如 ，如
7、 ，如 。
8．作者在描寫王小玉說書時(shí)，運(yùn)用了大量比喻，分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.畫線①句用人們的感覺來設(shè)喻。 B.畫線②句用人們的視覺來設(shè)喻。
C.畫線③句用人們生活中的聲音來設(shè)喻。 D.畫線④句用人們放煙火的感覺來設(shè)喻。
9．選文的比喻用得非常精彩、貼切，下面是對本文比喻用法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.文中把小玉初唱時(shí)的妙境比成“吃了人參果”，“用熨斗熨過”，是因?yàn)樾∮癯醭獣r(shí)那種不甚大的聲音，聽起來使人感到甜美、舒暢。
B.作者把小玉越唱越高的聲音比作“一線綱絲拋入天際”，形象地描繪出了小玉聲音的尖細(xì)，剛勁有力。
C.用'在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插”的飛蛇作比，描繪出小玉那種宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，穿插回旋，急促多變的聲音。
D.作者用“放東洋煙火”來比喻小玉歌聲的高亢。
答案：
5．(1)比喻 (2)夸張
6．“連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針掉在地上都聽得見響!”通過對觀眾的描寫，從側(cè)面烘托出王小玉出場引起的轟動(dòng)
7．(略)(此題系開放題，答案不強(qiáng)求一致，只要喻體能體現(xiàn)本體的特點(diǎn)即可)
8．D 9．D
2022年春九年級語文下冊 第二單元 6《明湖居聽書》練習(xí)題 語文版
