天津市薊縣下倉中學高考語文復習 語文答卷原則素材

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1、語文答卷原則 具體答題策略 ： 第Ⅰ卷（選擇題） （一）基礎知識 1、字音辨析題： 答題技巧：（1）常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。（2）形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。（3）生僻字一般不會標錯音。 2、字形辨析題 答題技巧：把字的音、形、義結合在一起來考慮。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。 3、詞語運用題 答題技巧：（1）語素分析：分析出不同的語素進行組詞再作區(qū)別。（2）語境分析：在原句中劃出關鍵詞作為區(qū)別的參考。（3）善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸

2、減少選項，同時也要做記號。（4）語感判斷：如果確實拿不準，就要憑語言感覺去選擇。 4、成語辨析題 答題技巧：（1）根據成語意思判斷（2）注意成語潛在的感情色彩（3）注意成語使用范圍，搭配的對象（4）四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；特別陌生的成語往往是對的；另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如：想入非非，燈紅酒綠。 5、病句辨析題 病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。 做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復→→關聯詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→

3、→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況： （1）介詞“關于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。 （2）動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。 （3）用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。 （4）前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協調。 （5）反問句及疑問句注意是否表意相反。 ?6、標點符號題或語言連貫題 ?標點符號題答題要特別注意以下幾種錯誤類型： （1）該用句號的卻用了逗號； （2）非疑問句卻用了問號； （3）選擇問句中用了兩個問號； （4）倒裝句中問號前置

4、； （5）感嘆號的位置出現在句中； （6）分句之間誤用了頓號； （7）表示約數的數詞間用了頓號； （8）習慣上作為一個詞使用的并列詞語間用了頓號； （9）二、三層次的并列間用頓號（只限第一層次并列用）； （10）引號之間用了頓號； （11）沒有提示和總括作用的地方用了冒號； （12）冒號的通領范圍不清； （13）引語中間"某某說"后用冒號； （14）是間接引語卻用了引號； （15）引語中句末點號位置不當； （16）括號位置不當； （17）該用括號而未用； （18）冒號和破折號互相混淆； （19）破折號和"是"重復； （20）省略號和"等"重復等。 語言連貫題做

5、題思路是：考查陳述對象是否一致 → 話題是否一致 → 前后句式是否一致→ 情境是否吻合→ 音節(jié)是否和諧等。 （二）說明文閱讀 ?1、先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。 ?2、再讀四道選擇題。 3、再讀一遍原文，讀的時候要將選擇題中的選擇枝內容在原文中劃出來。 ?4、解題。正常思路是：定位——核對——判斷。解題時要將選擇枝與原文作比較進行判斷。要注意以下幾種情況： （1）在題目中劃出要求你回答的對象； （2）明確此類題目是在玩文字游戲，所以要特別注意以偏概全，無中生有，故意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分等。 （三）文言文閱讀 ?1

6、、先讀最后一道題目，了解文章內容。 ?2、再讀原文，憑感覺進行理解。閱讀過程中見到加點字時要到題目中進行理解。 3、解題。題目設計一般有以下幾種類型： （1）文言實詞題 答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導詞義。將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。 （2）文言虛詞題 ?答題技巧：先翻譯每組中高中學過的那個句子中的虛詞意思，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。 （3）性格表現題 答題技巧：先找不能表現題干中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。特別注意張冠李戴這種

7、錯誤。 （4）內容歸納題 答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。判斷時要明確敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有、人物的事跡是否張冠李戴、時間是否準確等。 客觀題做完了，先看一下時間，再深呼吸，進入第二卷主觀題的作答階段。同時不斷提醒自己一定要打草稿，千萬不要用不可擦的筆在Ⅱ卷上圈點作標記。（可以使用鉛筆圈點，做完題后再擦掉。） 第Ⅱ卷 （四）文言翻譯、詩詞鑒賞、名句文學常識填空 15、文句翻譯題 答題技巧：（1）要結合譯句重讀上下文句子。（2）先將句子中的每個字都落實為現代漢語的解釋，此時要特別注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。（3）圈出句

8、子中關鍵字詞，這些字詞的解釋是得分點。（4）判斷句子的句式特點，這也是得分點。（5）開始逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調，組合成句子，前后通順并能體現句式特點。 原則:翻譯在直，字字落實。得分點首先是幾個重要的文言詞語，往往是一詞一分，一字一分，其次才是大意正確，符合現代漢語的表達特點。 16、詩歌鑒賞題 （1）先讀詩歌題目，圈出題眼，把握本詩重點。 （2）再讀作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。 （3）再讀注解，尋找詩歌內容的線索。 （4）通讀全詩。通讀時要特別注意每句至少圈出一兩個詞作為句眼。要發(fā)揮想象，逐字解說詩句，理解詩的大意。最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨

9、和意境所在。結合詩題、描述、議論、抒情推斷這首寫什么內容。 （5）古詩鑒賞表述：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 ?表達方式：敘述、描寫、抒情、議論。（說明） ?語言特點：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質樸等。 ?修辭手法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。 ?表現手法：象征、襯托、對比、想象、聯想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 詩歌意象：作品中具體的人、物、景等。 思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂

10、、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。 作用：深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味言近旨遠等。 17、名句名篇題 ?答題技巧：（1） “一字不差”。（2）字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄書法。（3）若是任選兩句填空的話，一定要選擇最有把握的兩句來填。 18、文學常識填空:中外知名作家作品 （五）現代文閱讀 ?1、先讀最后一道多項選擇題，大致了解文章內容。 ?2、第一遍速讀全文，并劃出畫龍點晴的句子、議論和抒情的語句、過渡連接作用的詞句。（劃錯無關緊要，主要目的在于對文章有整體認識） 3、再讀18—20題題目，帶著問題重讀文章，并劃出相應的詞語、句子。

11、 ?4、根據劃出的詞語、句子進行解題。解題時要注意以下幾點： （1）回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言； （2）綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析； （3）對應題旨與分數，分多個要點闡述。一般情況，4分題答案至少應有兩點，6分題答案至少應有三點。這一點很重要，一定要學會踩點得分。 （4）一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切近。如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標準答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。 （5）

12、千萬不要一字不差地摘錄原文，應該摘錄運用關鍵詞而非整句。 （6）要善于借鑒多項選擇題中的關鍵詞或句子回答主觀題。 （7）字跡工整，寫滿為止。 原則:閱讀賞析，答題有格。閱讀賞析指的是詩歌賞析和現代文大閱讀賞析，考查要求基本一致，都是要求在充分理解作者意圖、文本內容的基礎上，嚴格按命題人的限定答題，所以，此類題是外靈活而內規(guī)則，名主觀而實客觀。題干中幾乎都有明確的答題指向甚至有答題暗示，只要審清題干即可。 另外要使自己的答案具有可操作性，便于改卷人操作，一是要有條理性，注意分點標序，二是要有簡明性，老師改卷基本只看關鍵詞，是按點給分，所以要依分布點，依問做答，明白問法決定答法，這就是答題

13、入格。 （六）文字表達 （1）語段壓縮題：解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復較多的）再對應題干要求進行整理使之有條理。 （2）語句擴展題：答題技巧：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。 （3）句式仿寫題：答題技巧：修辭一致，內容一致，句子結構一致。 （4）句式變換題：答題技巧：變短要先提煉出主干句，將之作為第一句，再將其它修飾語按順序變?yōu)榉志洌蛔冮L要確定某句為主干句，再將其它短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。 （5）對聯：答題技巧：短語結構相同，字數相同，內容一致，末字仄起平落。 （6）公益廣告：答題技巧：字數一般10—30字。要有修辭手法，有情感，

14、有創(chuàng)意，更要符合題意。 （7）手機短信：答題技巧：字數一般20—50字。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。 ?原則:?語言表達，千流一源。15分的語言表達題題型無論如何創(chuàng)新，都是對“改句”與“造句”兩種語言表達形式的演繹。“改句”主要表現為錯改對(修改病句)、亂改順(語言連貫)、此改彼(句式轉換)、長改短(壓縮提取)、短改長(句子擴展)、圖改文(圖文轉換)等。 “造句”主要是給例句仿造，仿句式、仿修辭；給情景微型寫作，如寫致詞、擬標語、補首尾、嵌語句、舊新解、揭寓意、做解說、對聯語，還有撰寫常用小應用文等，建議是：莫嫌素材老舊俗，不求新穎，只求合題，得分為上，不宜多做糾纏。

15、（七）作文（60分）： ?1、審題（至少花5分鐘） （1）理解原材料與話題，根據原材料提煉觀點，注意觀點中一定要出現話題。 （2）分析話題中詞語之間的關系。一般有修飾關系、并列關系、無限制關系。 （3）根據話題中詞語關系重新確定觀點。若是修飾關系則要突出修飾語，若是并列關系則要突出兩者之間的辯證關系，若是無限制關系則要縮小范圍。 ?2、確定選材范圍 根據自己的特點確定選材范圍。如教育、親情、友情、環(huán)保、時勢、戰(zhàn)爭、腐敗、做人、人文等。 3、確定文體 根據自己的特長選擇哲理散文、雜文、議論文、記敘文、寓意小說等，不要刻意采用創(chuàng)新文體，否則東施效顰。盡量避免選擇科幻小說、編故事

16、、童話、寓言等弱智文體。 4、確定分論點 在草稿紙上列出三個以上分論點，以體現思維有深度。 5、擬寫標題 切忌無標題或以話題為標題。可采用以下幾種方法擬題：運用修辭擬題，引用俗語擬題，化用古語擬題，借用成語擬題，套用流行語擬題等。 6、寫好開頭。 切忌抄原材料。入題要快。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。 7、主體段落有層次 應試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結構。自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。 8、要寫好每一段的首句 每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

17、 9、話題出現頻率。話題在正文中要經常出現，以免有套題、偏題、脫題的嫌疑。 10、要展示文采。多使用成語，多使用比喻、排比、對偶、擬人等修辭手法，多引用古詩詞名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌詞，多用短句避免長句。遣詞造句要用情感。 11、內容要有時代感 切忌使用老掉牙的材料。應活用近幾年發(fā)生的帶時代感的材料，如奧運精神、印度洋海嘯、十大感動中國、中日關系、連宋來訪、創(chuàng)建和諧社會、二戰(zhàn)勝利六十周年、學生減負、中美貿易糾紛等。 特別強調的是：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不寫早戀等敏感話題。 記敘文最好要有細節(jié)描寫。推己及人，以情動人。議論文切忌大

18、話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無情而“抒情”，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。 12、結尾。結尾要展示自己的文采，有韻味。讓改卷老師刮目相看。 13、字數 一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。千萬不要自作多情，超出作文格子。 14、書寫 一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，雖好看，不易辨認也并不好。要寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認。 15、卷面 現在的高考語文采用網上閱卷，所有題目都答在卡上，再經掃描進入電腦。若卷面不潔將極大地影響得分。 16、錯別字 高考作文每三個錯別字扣一分，重復錯別字不計數。 原則:應試作文，重在設計

19、。不管寫作功底多強，60分的應試作文都要講設計和布局，如同建筑，卷面書寫，開頭結尾，中間過渡，段落長短，亮點展示。特別要做到“緊扣題目”。 緊扣題目便重點突出、主題鮮明。注意，對于高考改卷人來說都是第一次，所以上場要用自己最熟最爛最順手的招。最后明白改卷教師的閱卷習慣，一般符合以下公式：看立意＋看卷面＋看結構＋看語言=分數，用時60秒左右。 六、檢查策略 在做完考題后，一定要注意檢查答卷，減少不合理失分。首先檢查是否答完全卷，像前面所說的可能有暫時擱置的考題。任何一個題目都不能空白，空白就一分也不能得到，實在不能解答的題目最后應猜答，猜答也是解答。其次應檢查答案是否符合題意。此外還要克服

20、某些心理性原因造成的失分，如臨交卷時憑一時感覺，輕易更改答案或圈去部分解題等。 交了卷之后，立即回家休息或適當準備一下下面要考的科目，不要急著和同學對答案和討論問題。此時討論不僅于事無補，而且發(fā)現了自己的錯誤后一定會懊惱不已，影響情緒的。 七、考場上要特別注意的事項 1、及時填涂答題卡。做完選擇題要立即涂卡。免得最后一道題做不出來，苦思冥想而忘記了時間，到考試結束時就來不及了。 ?2、不要誤做“標記”。高考不許在試卷上做標記，否則取消該科考試成績。要注意鋼筆水不要吸得太多、太飽，否則墨水容易滴到試卷上會被誤認為是“標記”。 3、因為語文網上改卷，所以主觀題先在草稿紙上寫好，再抄到答題卡上。