（課標版）2020屆高考語文一輪總復習 專題十一 小說閱讀 專題跟蹤訓練33

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1、小說閱讀 一、閱讀下面的文字，完成1～6題。 日　子 陳忠實 兩架羅篩，用木制三腳架撐住，斜立在掏挖出濕漉漉的沙石的大坑里。男人一把钅矍頭一把鐵锨，女人也使用一把钅矍頭一把鐵锨；男人有兩只鐵絲編織的鐵籠和一根扁擔，女人也配備著兩只鐵絲編成的鐵籠和一根扁擔。 我回到鄉(xiāng)下的第一天，走到滋水河邊發(fā)現(xiàn)了河對面的這一對夫婦。就我目力所及，上游和下游的沙灘上，支著羅網(wǎng)埋頭這種勞作的再沒有其他人了。 早春中午的太陽已見熱力，曬得人臉上燙燙的，卻很舒服。 “你該到城里找個營生干，”我說，“你是高中生，該當……” “找過。也干過。干不成。”男人說。 “一家干不成，再換一家嘛！”我說。 “換過

2、不下五家主兒，還是干不成?！迸苏f。 “工作不合適？沒找到合適的？”我問。 “有的干了不給錢，白干了。有的把人當狗使，喝來喝去沒個正性。受不了?。　彼f。 “那是個硬熊。想掙人家錢，還不受人家白眼?！彼f。 “不是硬熊軟熊的事。出力掙錢又不是吃舍飯?！彼f。 “憑這話，老陳就能聽出來你是個硬熊，”女人說，“他爺是個硬熊。他爸是個硬熊。他還是個不會拐彎的硬熊——種系的事。” “中國現(xiàn)時啥都不缺，就缺硬熊?！彼f。 “弓硬斷弦。人硬了……沒好下場。”她說。 “這話倒對。俺爺被土匪綁在明柱上，一刀一刀割。割一刀問一聲，直到割死也不說銀圓在哪面墻縫里藏著。俺爸被斗了三天兩夜，不給吃不給

3、喝不準眨眼睡覺直到昏死，還是不承認‘反黨’……我不算硬。” “你已經(jīng)硬到只能挖石頭咧！你再硬就沒活路了。硬熊——” 他很坦率又不無迷津地悄聲對我說，他也搞不清自己為什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一個腰好的媳婦，臉蛋嘛倒在其次，能看過去就行了。 他大聲慨嘆著，不無討好女人的意思：“農(nóng)村太苦太累，再好的腰都給糟踐了?！? 男人把堆積在羅網(wǎng)下的石子鏟進籠里，用扁擔挑起來，走上沙坑的斜坡，木質扁擔吱呀吱呀響著，把籠里的石頭倒在石堆上。折返身回來，再裝再挑。女人對我說：“他見了你話就多了。他跟我在這兒，整晌整晌不說一句話。” ①太陽沉到西頭的這一瞬，即將沉落下去的短暫的這一瞬，真是奇妙無比景象絢

4、爛的一瞬。泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里被染成橘紅。河岸邊剛剛現(xiàn)出綠色的草坨子也被染成橘黃色。小木橋上的男人和女人被這瞬間的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。 ②應辦了幾件公務，再回到滋水河的時候，小麥已經(jīng)吐穗了。我有點急迫地趕回鄉(xiāng)下老家來，就是想感受小麥吐穗、揚花飄香這個季節(jié)的氣象。 女人正揮動鐵锨朝羅網(wǎng)上拋擲著沙石。男人呢？ “那位硬熊呢？”“沒來?！? 我問： “咋咧？出什么事了？” 她停住手中的鐵锨，重重地深深地吁出一口氣：“女兒考試沒考好?！? “就為這事？”我也舒了一口氣，“這回沒考好，下回再爭取考好嘛！” “這娃娃也是……平時學得挺好的，考試分數(shù)也總排前頭。偏偏到分班的節(jié)骨眼上

5、，一考就考……” “直到昨日晚上，他才說了一句話：我現(xiàn)在還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥……” “你不是說他是個硬熊嗎？這么一點挫折就軟塌下來了？”我說。 “他高考考大學差一點點分數(shù)沒上成，指望娃能……” “他來了！天哪！他自個兒來了——” 我聽見女人的叫聲，也看見她隨著顫顫的叫聲涌出的眼淚。 我瞬即看見他正向這邊的沙梁走來。 他的肩頭背著羅網(wǎng)，扛著钅矍頭鐵锨，另一只肩頭挑著擔子，兩只鐵絲編織的鐵籠吊在扁擔的鐵鉤上。 他對我淡淡地笑笑。 他開始支撐羅網(wǎng)。 “天都快黑咧，你還來做啥？”她說。 “挖一擔算一擔嘛?！彼f。 許久，他都不說話。钅矍頭刨挖沙層在石頭上撞擊出刺耳的噪

6、聲，偶爾迸出一粒火星。 許久，他直起腰來，平靜地說：“大不了給女兒在這沙灘上再撐一架羅網(wǎng)！” 我的心里猛然一顫。 我看見女人緩緩地丟棄了鐵锨。我看著她軟軟地癱坐在濕漉漉的沙坑里。我看見她雙手捂住眼睛垂下頭。我聽見一聲壓抑著的抽泣。 我的眼睛模糊了。 [題型專練] 1．[環(huán)境的特點]試歸納小說所描寫的農(nóng)村環(huán)境有著怎樣的特點。 答：_________________________________________________ ___________________________________________________ [答案]　滋水河邊空曠少人，挖沙石的體力勞動量大

7、，很辛苦，沙灘肩挑石子的活兒繁重、勞累，春天中午的陽光已見熱力。 2．[環(huán)境描寫的作用]小說中①處畫橫線句子有什么作用？請簡要分析。 答：_________________________________________________ ___________________________________________________ [答案]?、俦砻鲿r間的推移，照應前文關于“早春中午的太陽已見熱力”的描寫。②通過對美好景物的描寫，襯托主人翁與“我”相見后的興奮心情。③交代季節(jié)，推動故事情節(jié)發(fā)展，為寫“我”再來鄉(xiāng)下感受小麥吐穗、揚花飄香埋下伏筆。 3．[環(huán)境描寫的手法]小說中②處

8、畫波浪線的一段文字，是運用怎樣的手法描寫環(huán)境的？ 答：_________________________________________________ ___________________________________________________ [答案]?、僦苯用鑼?。通過直接描寫谷物的生長情形來表現(xiàn)偏遠鄉(xiāng)村老家的環(huán)境。②運用反復的修辭手法。“小麥吐穗”的反復，既表達出作者內(nèi)心的急迫，又表達了對這種自然環(huán)境的由衷喜愛。③調用多種感官。有視覺描寫，有嗅覺描寫。 [全真模擬] 4．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．本文以人物對話為主，夾以簡潔

9、的敘事，對話語言不僅極富個性，體現(xiàn)出人物性格特點，而且推動故事情節(jié)發(fā)展，如“那位硬熊呢”等。 B．小說注重于細微處寫人，從對女兒考試沒考好這件事的態(tài)度可以看出，女人是一個通情達理而又樂觀的人，而那個自認為“硬”的男人卻被打垮了。 C．“我”之所以反復勸男人“到城里找個營生干”，是因為他是個高中生，也因為“我”和他談得很投機，可以給他提出建議。 D．小說開頭詳細描述勞作的場景并且突出描寫男人、女人使用同樣的钅矍頭、鐵锨、鐵絲編織的鐵籠、扁擔，意在表明男人與女人都承受著一樣的生活煎熬。 [解析]　“男人卻被打垮了”言過其實，從下文可以看出，他只是改變了“硬”的個性。 [答案]　B 5．

10、小說中的對話語言有什么特點？試結合材料分析。 答：_________________________________________________ ___________________________________________________ [答案]　①通俗易懂，口語化。如，“直到昨日晚上，他才說了一句話：我現(xiàn)在還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥”。②多用短句，簡潔明了。如，“天都快黑咧，你還來做啥？”“挖一擔算一擔嘛?！雹劬涫讲粩嘧兓?，情感豐富。如，“一家干不成，再換一家嘛！”這是祈使句?！皳Q過不下五家主兒，還是干不成。”這是肯定句。“工作不合適？沒找到合適的？”這是疑問句。

11、“受不了??！”這是感嘆句。 6．小說結尾說“我的眼睛模糊了”，請結合全文探究“模糊”的原因。 答：_________________________________________________ ___________________________________________________ [答案]　(示例)①“我”為男人因為女兒考試失利就改變“硬”的個性而感動。②“我”為女人聽到男人的話后如此強烈的反應而驚訝。③“我”為這個家庭在未來的日子找不到生活目標感到擔憂。④“我”為殘酷的生活現(xiàn)實磨去人們剛直個性的現(xiàn)象感到擔憂。⑤同情這一家人的命運。 二、閱讀下面的文字，完成7～9

12、題。 奶　奶 曹文軒 開鐮了，收割了，新稻登場了。 青銅的爸爸趕著拖著石磙的牛，碾著稻子。稻粒不像麥粒那樣容易從禾稈上碾下，碾一場稻子，常常需要七八個小時。所有的稻子，幾乎是一起成熟的，秋天又愛下雨，因此，全村的勞力，都必須被發(fā)動起來，不停地收割，不停地裝運，不停地碾場。 深夜，爸爸的號子聲在清涼、潮濕的空氣中飄蕩著，顯得有點兒凄涼。 碾上幾圈兒，就要將地上的稻子翻個身再碾。通知大家來翻場的，是鑼聲。 鑼一響，大家就拿了翻場的叉子往場上跑。 夜里，疲倦沉重的人們一時醒不來，那鑼聲就會長久地響著，直到人們一個個哈欠連天地走來。 第一場稻子碾下來，很快就按人口分到了各戶。當天晚上

13、，人們就吃上了新米。 那新米有一層淡綠色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出來的無論是粥還是干飯，都香噴噴的。 面黃肌瘦的大麥地人，吃了幾天新米，臉上又有了紅潤，身上又有了力氣。 這一天晚上，奶奶對全家人說：“我該走親戚了。” 奶奶是要去東海邊她的妹妹那兒。奶奶說，她活不了太久，趁還能走動，她要去會一會妹妹。 爸爸媽媽倒也同意。但是，他們沒有想到奶奶去東海邊還有更重要的原因。過去的這段日子里，青銅家借了別人家不少糧食，等將這些糧食還了，青銅家的糧食又很緊張了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段時間，就會省出一個人的口糧。妹妹家那邊相對富裕。還有，妹妹家那邊，是一個大棉區(qū)，每到采摘棉花的季節(jié)，就會雇

14、很多人采摘棉花，工錢是錢或是棉花。她想弄些棉花回來，給青銅和葵花做棉襖、棉褲，馬上就要過冬了。日子過得這么清貧，這兩個小的，卻一個勁地躥個兒，原先的棉襖、棉褲，即使沒有破破爛爛，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，讓人心疼。 然而，奶奶只說去看看她的妹妹。 奶奶走后，青銅一家人，心里總是空空落落的。 過了半個月，奶奶沒有回來，也沒有一點兒音信。 媽媽開始對爸爸抱怨：“你不該讓她去的。” 爸爸說：“她一定要去，你攔得住嗎？” 媽媽說：“就是該攔住她。她那么大年紀，不能出遠門了。” 爸爸很心煩，說：“再等些日子吧，再不回來，我就去接她回來。” 又過了半個月，爸爸托人捎

15、信到海邊，讓奶奶早日回家。那邊捎話過來，說奶奶在那邊挺好的，再過個把月，就回來了。 不出半個月，海邊卻用船將奶奶送回來了。船是夜里到的。陪奶奶回來的，是爸爸的表兄。他是背著奶奶敲響青銅家門的。 全家人都起來了。 爸爸打開門，見到這番情景，忙問表兄：“這是怎么啦？” 表兄說：“進屋再說?！? 全家人都覺得，奶奶變得又瘦又小。奶奶卻微笑著，竭力顯出一副輕松的樣子。 爸爸從表兄的背上將奶奶抱起，放到媽媽鋪好的床上。爸爸抱起奶奶時，心里咯噔一下：奶奶輕得像一張紙！ 一家人開始忙碌起來。 奶奶說：“天不早了，一個個趕緊睡吧，我沒事的?！? 爸爸的表兄說：“她老人家在那邊已經(jīng)病倒十多天了。我

16、們本想早點兒告訴你們的，但她老人家不肯。我們想：那就等她好些吧，好些，再通知你們。沒想到，她的病非但不見好轉，倒一天一天地加重了?！彼仡^看了一眼床上的奶奶，聲音有點兒顫抖，“她是累倒的?！? “她到了我家后，也就歇了兩天。就去棉花田摘棉花了。別人無論怎么勸她別去摘，她就是不聽。直到有一天中午，她暈倒在棉花地里。幸虧被人看到了，把她送了回來。從那一天起，她就再也沒能起床……” 青銅和葵花一直守候在奶奶的床邊。 奶奶的臉似乎縮小了一圈兒，頭發(fā)白得像寒冷的雪。 她伸出顫抖的手，撫摸著青銅和葵花。 青銅和葵花覺得奶奶的手涼絲絲的……(節(jié)選自《青銅葵花》，有刪改) 7．下列對小說相關內(nèi)容和藝

17、術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．奶奶說自己“活不了太久”，這說明奶奶年紀很大了，另外也是奶奶想通過這句話不讓家人阻攔自己走親戚；同時，這樣寫也為后面寫奶奶累病埋下伏筆。 B．爸媽對話中，“爸爸很心煩”一句表現(xiàn)了爸爸復雜的情感，一方面是感覺媽媽太嘮叨，另一方面也表現(xiàn)了爸爸對奶奶還不回來的擔心。 C．爸爸將奶奶抱起的情節(jié)，運用了動作描寫和心理描寫的方法，同時還運用了比喻和夸張的手法，表明奶奶極其瘦弱、病情嚴重。 D．爸爸表兄的話是補敘內(nèi)容，交代了回家后的奶奶病情很重、體重很輕、頭發(fā)更白的具體原因，表現(xiàn)了爸爸的表兄一家人對奶奶的關心和對爸爸的責備。 [解析]　“對爸爸的責備”

18、錯誤，爸爸表兄的話主要介紹了奶奶的辛勤勞動。 [答案]　D 8．[環(huán)境描寫的作用]小說開篇幾段描寫了新稻登場的情景，這樣寫有什么作用？請簡要分析。 答：_________________________________________________ ___________________________________________________ [答案]　①交代了故事發(fā)生的時間、地點和人物等。 ②表現(xiàn)了大麥地人收獲時節(jié)的繁忙和疲憊。 ③營造主要故事情節(jié)的背景，為下文引出奶奶要到她妹妹家走親戚的情節(jié)做鋪墊。 9．小說表達了怎樣的主題？請結合文本簡要分析。 答：_________________________________________________ ___________________________________________________ [答案]?、僬蔑@了純樸的親情：奶奶對家人的關愛和家人對奶奶的牽掛之情；②表達了作者對貧窮的勞動人民的同情和熱愛之情。 7