2022年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 板塊五 專題五 圖文轉(zhuǎn)換練習(xí)

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1、2022年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 板塊五 專題五 圖文轉(zhuǎn)換練習(xí) 題組一　漫畫類圖文轉(zhuǎn)換 1．仔細(xì)觀察下面的漫畫，回答問題。 (1)用簡潔的語言概括畫面內(nèi)容。(不超過35個(gè)字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)看了上面的漫畫，你一定有很多感想，請(qǐng)寫出你最想說的一句話。 答：________________________

2、________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)概括畫面內(nèi)容較容易。概括畫面內(nèi)容就是描述畫面畫了些什么。(2)“請(qǐng)寫出你最想說的一句話”，實(shí)際上可以理解為“概括漫畫的含意、主旨”。很顯然，該漫畫諷刺了生活中一些自私自利、愛占便宜但又不愿承擔(dān)責(zé)任的人。 答案：(1)一只鴨看到一個(gè)蛋就說這是它下的，看到蛋殼里冒出蛇就說此事與它無關(guān)。 (2)見好處就上，見責(zé)任就逃，太自私。 2．讀右面

3、一則漫畫，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，揭示其寓意。 寓意： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________

4、_______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這則寓言諷刺了當(dāng)今社會(huì)的某些家長盲目攀比，對(duì)孩子一味提出不切實(shí)際的要求的現(xiàn)象；希望家長們能夠改變教育

5、方法，促進(jìn)孩子健康成長。(意思對(duì)即可) 3．閱讀漫畫，用簡練的語言概括漫畫的內(nèi)容與寓意。(不超過100字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________

6、______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。考生在解答此類題時(shí)，一是審讀畫面，明確畫面構(gòu)成要素。尤其是對(duì)其中的關(guān)鍵因素，如人、景、物等信息進(jìn)行觀察，弄清主體與背景的關(guān)系；二是聚焦人物的言行舉止、表情神態(tài)

7、、穿著打扮及人物間的關(guān)系；三是發(fā)揮合理想象，豐富畫面信息，發(fā)揮想象補(bǔ)充畫面信息，主要是借助漫畫提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對(duì)畫面信息的深入感知過程；四是類比聯(lián)想，探究畫面寓意，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意。就本題而言，要注意漫畫中人物大汗淋漓的神態(tài)、畫面中的筆和鼠標(biāo)，以及畫面中人物的語言“咋寫的？”所暗含的畫面內(nèi)涵。 答案：(示例)內(nèi)容：畫面的主體是一個(gè)人大汗淋漓地站在鋪開的紙張面前，紙上放著一支筆，人物的兩手不見了，兩個(gè)鼠標(biāo)垂在兩只袖口的下面，畫面中的人腦子里惶恐地閃過一個(gè)問題：咋寫的？ 寓意：電腦的普及造成人們漢字書寫能力的降低與缺失。 4

8、．仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，簡要概括漫畫的內(nèi)容。(不超過100字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力?？忌獯鸨绢}時(shí)，首先，應(yīng)觀察漫畫內(nèi)容，由漫畫的夸

9、張變形處入手，如漫畫里失衡的“天平”，就明確指出了漫畫的基本寓意；其次，要注意觀察漫畫的細(xì)節(jié)，如身材碩大的“城市教育”，瘦骨嶙峋的農(nóng)村教育，代表農(nóng)村教育的“草帽”教學(xué)樓等；最后，簡要?dú)w納概括畫面內(nèi)容，正確分析漫畫中所有內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 答案：(示例)漫畫揭示了中國教育生源失衡的現(xiàn)狀，即城市教育的優(yōu)勢(shì)吸引了農(nóng)村的生源，導(dǎo)致本就落后的農(nóng)村教育難以為繼。 5．我國的“空巢老人”越來越多。據(jù)調(diào)查，“空巢老人”中存在心理問題的比例達(dá)到60%，而達(dá)到疾病程度，需要醫(yī)學(xué)關(guān)注、心理干預(yù)的“空巢老人”，比例占到10%～20%。如何關(guān)愛老人、敬愛老人已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。請(qǐng)看上面這幅公益廣告，先

10、闡述畫面內(nèi)容，然后擬寫一條敬老的公益廣告語。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查描述畫面內(nèi)容和擬寫廣告語兩方面的內(nèi)容。解答描述畫面內(nèi)容類題時(shí)，首先，要從整體到局部仔細(xì)觀察畫面的構(gòu)成要素，弄懂圖畫的內(nèi)涵，然后再用準(zhǔn)確的語言表述出來即可。解答擬寫廣告語類題時(shí)，要注意主題鮮明，語言簡潔，易讀好記。 答案：(1)畫面的

11、主體是由兩根拐杖組成的一個(gè)“心”的形狀?！皟筛照取贝碇粚?duì)老人，“心”則說明老人也需要關(guān)愛。 (2)(示例)關(guān)愛老人，就是善待明天的自己。 6．(xx高考湖北卷)下邊的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請(qǐng)用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：①必須原創(chuàng)；②運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法；③不超過60字。 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________

12、_______________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題綜合考查考生圖文轉(zhuǎn)換、正確運(yùn)用修辭手法及語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此題，首先要注意所寫內(nèi)容是“用詩或文的形式描繪你心中的奔馬”，注意“奔馬”兩個(gè)字，確定所寫內(nèi)容不是籠統(tǒng)的任何形態(tài)的馬。其次要注意聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法，從而使文字富有文

13、采。最后，注意所寫字?jǐn)?shù)不能超過60字。 答案：(示例一)奔躍氣如虹，昂首嘯長空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。 (示例二)噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；蕭蕭長嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風(fēng)，快似閃電！駿馬奔馳，一往無前。 題組二　徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換 7．右面是中國礦業(yè)大學(xué)讀書協(xié)會(huì)的徽標(biāo)，請(qǐng)寫出該徽標(biāo)的畫面內(nèi)容及主要寓意，要求語意簡明，句子通順。 答：________________________________________________________________________ _______________________________________

14、_________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題從徽標(biāo)的角度考查圖文轉(zhuǎn)換。一要認(rèn)真審題，二要注意審讀徽標(biāo)構(gòu)成因素。 答案：

15、(1)畫面內(nèi)容：徽標(biāo)的主體是一枚外圓內(nèi)方的古銅錢，正中的方框內(nèi)有小篆字“讀書協(xié)會(huì)”，其上方、左側(cè)、右側(cè)依次有繁體楷書“愛讀書”“讀好書”“會(huì)書友”，邊框的下面有英文字母“CUMT”。 (2)寓意：讀書就是積累財(cái)富。 8.請(qǐng)寫出“無公害產(chǎn)品標(biāo)志”的內(nèi)容及其寓意，要求語言表達(dá)簡明，句子通順。不超過80字。 注：麥穗和對(duì)勾是金黃色的，中心圓和外部的半圓環(huán)為綠色。 答：________________________________________________________________________ ______________________________________

16、__________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________

17、______________________________ 解析：本題屬徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題，主要有兩項(xiàng)要求，一是說明內(nèi)容，二是明確其寓意。解題時(shí)，要細(xì)心觀察，凡圖畫中的事物一樣也不能放過，如麥穗、對(duì)勾、“無公害農(nóng)產(chǎn)品”字樣等；概括寓意時(shí)，應(yīng)注意圖畫中事物本身的代表性、象征性等。 答案：內(nèi)容：無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志圖案由麥穗、對(duì)勾和“無公害農(nóng)產(chǎn)品”字樣組成。寓意：麥穗代表農(nóng)產(chǎn)品，對(duì)勾表示合格，金黃色寓意成熟和豐收，綠色象征環(huán)保和安全。 9.右圖是“中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志”。主體部分是“四鳥繞日”金飾，“四鳥繞日”金飾xx年出土于四川成都金沙遺址，其畫面是四只神鳥圍繞著太陽飛行，專家將其命名為“太陽神鳥

18、”。這是本世紀(jì)中國考古的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。 請(qǐng)簡要說明該標(biāo)志主體部分的文化內(nèi)涵。100字左右。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________

19、______________________________________________ 解析：解答徽標(biāo)類題時(shí)，一定要透過外形，挖掘本質(zhì)，從而真正把握其內(nèi)涵。首先，考生要宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，如涉及的時(shí)間、事件或是某種事物，同時(shí)還要注意是否有中英文字體和變體等；其次，要注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，要聯(lián)系具體對(duì)象對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意作出合理解釋；最后，表述畫面時(shí)要按照一定的順序(時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序)，力求避免遺漏說明內(nèi)容，語言要準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)。 答案：(示例)圖案中向四周噴射出十二道光芒的太陽，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的動(dòng)感，象征著光明、生命和永恒。環(huán)繞太陽飛翔的四只神鳥，反映了先民們對(duì)美好

20、生活的向往，傳達(dá)了自由、美好、團(tuán)結(jié)向上的寓意。整體完美的圓形圖案寓意民族團(tuán)結(jié)、和諧包容，圓形的圍合也體現(xiàn)了保護(hù)的概念。 題組三　表文轉(zhuǎn)換 10．分析下面的曲線圖，將空缺處補(bǔ)充完整。 注：圖中數(shù)量為擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量。 1995年全世界擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量，由1975年的11個(gè)發(fā)展到了23個(gè)，其中增加的12個(gè)全都來自發(fā)展中國家。預(yù)計(jì)到xx，____________________________________________________。由此可見，發(fā)展中國家________________________________________________

21、______________。 解析：本題考查考生表文轉(zhuǎn)換的能力，主要涉及曲線圖的轉(zhuǎn)換?？忌獯鸫祟悎D文轉(zhuǎn)換題時(shí)，首先要明確橫軸和縱軸所指的要素，且明確曲線的變化趨勢(shì)，就本題而言，考生應(yīng)明確發(fā)達(dá)國家(地區(qū))擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量1995～xx沒有變化，全世界增加的大城市全部來自發(fā)展中國家。這就足以說明，發(fā)展中國家在世界城市化進(jìn)程中起了決定性作用。 答案：全世界800萬以上人口的大城市將發(fā)展到35個(gè)以上，增加的大城市全部來自發(fā)展中國家 在世界城市化進(jìn)程中扮演了主要角色(或“在世界城市化進(jìn)程中起決定性作用”) 11．下面是某教育研究機(jī)構(gòu)對(duì)有關(guān)中學(xué)生苦惱因素的調(diào)查數(shù)據(jù)表，請(qǐng)概括表格

22、內(nèi)容，根據(jù)要求回答問題。 因素 學(xué)習(xí)與考 試引發(fā)的 焦慮 人際關(guān) 系處理 不好 生活條 件和環(huán) 境差 有不良 習(xí)慣 自我形 象與感 覺差 自我控 制能 力差 人數(shù) 1 714 508 238 191 87 63 百分率 72.26% 21.42% 10.03% 8.05% 3.67% 2.66% (1)中學(xué)生苦惱的因素主要是__________________________，與________關(guān)系影響不大。 (2)解決的主要措施是 ______________________________________________

23、__________________________ ________________________________________________________________________。 解析：本題考查表文轉(zhuǎn)換。首先認(rèn)真審題，明確要求，弄清楚說明對(duì)象和比較角度：“有關(guān)中學(xué)生苦惱因素的調(diào)查”，6個(gè)方面的數(shù)據(jù)比較。第二步認(rèn)真分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息，重視數(shù)據(jù)變化。中學(xué)生苦惱的因素大致分為主觀(3個(gè)方面)和客觀(3個(gè)方面)兩大方面，最突出的是“學(xué)習(xí)與考試引發(fā)的焦慮”“人際關(guān)系處理不好”兩個(gè)方面。 答案：(1)學(xué)習(xí)和考試引發(fā)的焦慮及人際關(guān)系處理不好　自身?xiàng)l件 (2)以平和的心態(tài)

24、正確對(duì)待學(xué)習(xí)與考試；以寬容的心態(tài)正確處理好與父母、同學(xué)、老師的關(guān)系(能針對(duì)前兩條言之成理即可) 12．下面是“xx年中小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查”統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)閱讀后回答問題。 學(xué)生上網(wǎng) 普及率 小學(xué)87.5% 初中91.4% 高中93.9% 學(xué)生上 網(wǎng)內(nèi)容 玩游戲 52．4% QQ聊天 40．2% 學(xué)習(xí)和其 他7.4% 家長對(duì)上 網(wǎng)的態(tài)度 反對(duì)72% 贊成23% 順其自 然15% 家長反對(duì) 的原因 影響學(xué) 習(xí)54% 接觸不良 信息41% 其他5% (1)全面把握?qǐng)D表信息，從學(xué)生或家長的角度概括結(jié)論。(不超過40字) 答：_______________

25、_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)就你的結(jié)論提一條合理化建議。(不超過30字) 答：________________________________________________________________

26、________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查表文轉(zhuǎn)換。首先認(rèn)真審題，明確要求，弄清楚說明對(duì)象和比較角度。圖表說明對(duì)象是“xx年中小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查”，圖表展示了四個(gè)角度：“上網(wǎng)普及率”“學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容”“家長對(duì)上網(wǎng)的態(tài)度”“家長反對(duì)的原因”。要善于從數(shù)據(jù)中概括規(guī)律。 答案：(1)(示例一)中小學(xué)生普遍上網(wǎng)且普及率隨學(xué)段增長，多數(shù)人上網(wǎng)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 (示例二)多數(shù)家長對(duì)學(xué)生上網(wǎng)持否定態(tài)度，認(rèn)為會(huì)影響其健康成長。 (2)(示例一)學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該做有利于學(xué)習(xí)等有益的事情。 (示例二)家長要對(duì)孩子上網(wǎng)做正確引導(dǎo)以有利于其身心健康成長。