《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱）教案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱）教案 （新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱）教案 （新版）新人教版
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、能進(jìn)行藥品、加熱、洗滌儀器、連接儀器裝置等基本實(shí)驗(yàn)操作。
2、了解酒精燈構(gòu)造、燃燒時(shí)火焰的特點(diǎn)及不同部位的溫度差異、使用酒精燈的注意事項(xiàng)。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)藥品的取用、加熱、洗滌儀器、連接儀器裝置等基本實(shí)驗(yàn)操作，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力、探究學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的良好意識(shí)；
2、養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，合作、探究的學(xué)習(xí)精神
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
2、
1、最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法。儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。
2、規(guī)范的操作技能的養(yǎng)成。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器及用品；
2、教學(xué)課件。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
請(qǐng)同學(xué)們回憶在生活中，我們常常要對(duì)物質(zhì)進(jìn)行加熱、對(duì)使用過(guò)的器皿進(jìn)行洗滌等。請(qǐng)舉出幾種用于物質(zhì)加熱的器皿和能源。
（教師點(diǎn)評(píng)并歸納）
二、物質(zhì)加熱
1、酒精燈的使用方法
投影課本P20頁(yè)“圖1-28”
（討論并分析）“圖1-28”中提供的信息和操作要求，歸納出酒精燈的正確使用方法。
（學(xué)生匯報(bào)答案，教師點(diǎn)評(píng)并歸納）
（1）絕對(duì)禁止向燃著
3、的酒精燈里添加酒精，以免失火。
（2）向燈里添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的2／3 。
（3）絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。
（4）用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。
蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，為什么？
（深入思考）：
如果酒精燈失火后怎么滅火？并分析滅火的原理：
（總 結(jié)）
（5）不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。為了隔絕空氣。
（向燈里添加酒精時(shí)，要用漏斗。）
（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)1-5”，觀察酒精燈
火焰的分層情況，嘗試判斷各層溫度高低的方法。
（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視，并及時(shí)指出學(xué)生不規(guī)范的操作并加以修正
4、）
2、給物質(zhì)加熱
（1）通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，講解加熱液體的正確操作方法。
（2）學(xué)生探究活動(dòng)記錄：取三支試管，各加3mL水。第一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；第二支試管的底部與燈芯接觸加熱；第三支試管的底部放在外焰加熱。
第一支試管
第二支試管
第三支試管
加熱現(xiàn)象
所需時(shí)間
結(jié) 論
（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視，并及時(shí)指出學(xué)生不規(guī)范的操作并加以修正）
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論下列五個(gè)問(wèn)題：
① 加熱試管里的液體時(shí)，能否將試管口對(duì)著人？為什么？
② 如果試管外壁有水珠，能否不擦干直接加熱？為什么？
③ 將液體加熱至沸騰的試管，
5、能否立即用冷水沖洗？為什么？
④ 如何給試管中的液體進(jìn)行預(yù)熱？
⑤ 加熱時(shí)，試管內(nèi)液體能否裝滿？
（學(xué)生匯報(bào)答案，教師點(diǎn)評(píng)并歸納）
（討論與思考）在給物質(zhì)加熱過(guò)程中，造成試管破裂的原因有哪些？
（4）（實(shí)驗(yàn)1-6）進(jìn)行探究，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí) 驗(yàn)
現(xiàn)象
氫氧化鈉溶液中加入滴加硫酸銅溶液
加熱上述反應(yīng)后生成的物質(zhì)
（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視，并及時(shí)指出學(xué)生不規(guī)范的操作并加以修正）
三．連接儀器裝置
1、把玻璃管插入帶孔橡膠塞
注意玻璃管口用水潤(rùn)濕。
2、連接玻璃管和膠皮管
注意玻璃管口用水潤(rùn)濕。
3、在容器口塞橡膠塞
切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞
6、子，以免壓破容器。
4、檢查裝置的氣密性
注意先將導(dǎo)管放入盛水的燒杯中，再用手握住容器外壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)水柱上升。
四、洗滌儀器
每一次實(shí)驗(yàn)完成后，還有一步必須清理實(shí)驗(yàn)桌、整理藥品用具、洗滌儀器。
（學(xué)生討論）生活中怎樣洗滌玻璃杯、碗、盤等的方法，并試著說(shuō)明洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本22頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生清理實(shí)驗(yàn)桌、整理藥品和用具，洗滌試管，并觀察是否洗凈，然后將試管倒置在試管架上。
（教師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)小組長(zhǎng)相互檢查、評(píng)比。）
（反思與交流）
本節(jié)課你學(xué)到并掌握了那些知識(shí)，有哪些收獲？
思考回答
學(xué)生討論，
7、并匯報(bào)。
學(xué)生傾聽(tīng)并記錄。
學(xué)生討論并回答。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)并觀察。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
學(xué)生討論匯報(bào)。
學(xué)生討論并交流。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)并記錄。
學(xué)生討論并匯報(bào)
學(xué)生自讀
學(xué)生洗滌試管
反思總結(jié)
創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
培養(yǎng)學(xué)生看圖、分析的能力。
由學(xué)生實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生分析信息的能力和合作精神。
通過(guò)實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生注意操作要領(lǐng)。然后實(shí)踐體驗(yàn)。
聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)出化學(xué)無(wú)處不在。
5、板書設(shè)計(jì)
課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
四、酒精燈的使用方法。
五、給物質(zhì)加熱操作及注意事項(xiàng)
六、連接儀器裝置
七、洗滌儀器
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱）教案 （新版）新人教版
