（全國(guó)卷）2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) ?？碱}型大通關(guān)23 寫(xiě)作2（含解析）

寫(xiě)作2（23）1、從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚。當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題,寫(xiě)一篇議論文。要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。2049年,我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就,你將選擇怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)展開(kāi)想象,以“共和國(guó),我為你拍照”為題,寫(xiě)一篇記敘文。要求:想象合理,有敘述,有描寫(xiě)?？梢詫?xiě)宏大的畫(huà)面,也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景,以小見(jiàn)大。2、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。   作家陸蠡在他的散文囚綠記中寫(xiě)道:“綠色是多寶貴的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂(lè)。我懷念著綠色把我的心等焦了。我喜歡看水白,我喜歡看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解,自選角度,以“我心中的那一片綠色”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘類(lèi)文章。不要套作,不得抄襲。3、閱讀下面的材料,按照要求作文。我們常想擁抱一下自己的親人,但總是要等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。我們常想寫(xiě)封信給最好的朋友,表達(dá)一下濃郁的情誼,但總是告訴自己不急。我們常想完成自己的一項(xiàng)創(chuàng)意,但總是說(shuō) “找機(jī)會(huì)”。我們常想很多美妙的想法就這樣被擱置了。其實(shí)每天早上我們睜開(kāi)眼睛時(shí),都要告訴自己這是特別的一天,是多么可貴的一天。要做的事應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)以“就從現(xiàn)在開(kāi)始”為題寫(xiě)一篇文章,除詩(shī)歌外,文體不限,不少于800字。4、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。 近段時(shí)間,一款名為“魯迅群俠傳”的手機(jī)游戲產(chǎn)品推出,他將魯迅作品中的一些人物,如孔乙己、阿Q、祥林嫂、夏瑜、華老栓、閏土、康大叔等裝扮成游俠,鬧得不亦樂(lè)乎。魯迅作品,包括作品中的這些人物形象早已深入人心。這款打著“紀(jì)念魯迅”名頭的游戲產(chǎn)品一經(jīng)面試就受到強(qiáng)烈批評(píng),現(xiàn)已下線。請(qǐng)以“魯迅,我想對(duì)你說(shuō)”或“網(wǎng)友(游友),我想對(duì)你說(shuō)”或“給手游產(chǎn)品設(shè)計(jì)師(開(kāi)發(fā)者)的一封信”為副標(biāo)題,寫(xiě)一篇文章。要求選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。5、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。   跨界可以是從一個(gè)地界去另一個(gè)地界,也可以是從一個(gè)領(lǐng)域去另一個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)今時(shí)代,“跨界”代表著一些新銳的生活態(tài)度和審美方式,這早已成為個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。有的人,在跨界中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;有的行業(yè),在跨界中演繹自己的精彩故事。請(qǐng)以“說(shuō)跨界”為題,寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。要求:角度自選,觀點(diǎn)明確。明確文體,不能寫(xiě)成詩(shī)歌。不得抄襲、套作。不得少于800字。6、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。 人生總有遺憾,所以難免會(huì)有無(wú)奈,有悔恨,如果總是沉溺其中,那么生活將會(huì)是一種災(zāi)難而毫無(wú)樂(lè)趣可言。當(dāng)我們以一種平淡的心情打開(kāi)記憶時(shí),看那些留在歲月里的心結(jié)便宛如天上飄動(dòng)的云,卷卷舒舒,而許多美好的或者不美好的感覺(jué)就會(huì)撲面而來(lái). 讀了上述材料,你有何理解和感受?聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí),請(qǐng)以“心結(jié)”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。7、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。 人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野,領(lǐng)略自然風(fēng)光;走過(guò)街市阡陌,感受世俗萬(wàn)象;走過(guò)任性自我,磨礪青春鋒芒;走過(guò)困惑迷惘,把握前進(jìn)方向請(qǐng)以“走過(guò),才明白”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:立意自定;除詩(shī)歌外,文體不限;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。8、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。 網(wǎng)絡(luò)流行詞“佛系青年”,指的是那些崇尚看淡一切、得過(guò)且過(guò)、不大走心的生活方式的青年人。他們的典型語(yǔ)言是“都行”“可以”“沒(méi)關(guān)系”等。2013年12月5日,習(xí)近平在給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的回信中寫(xiě)到:“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望”。請(qǐng)以“我看佛系青年”為副標(biāo)題,寫(xiě)一篇文章。要求選好角度,確定立意:明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。9、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)文章。生活中,有許多人和事是我們高度重視、感觸頗深的,但也有一些人和事,我們司空見(jiàn)慣卻熟視無(wú)睹。也許有一天,你在偶然間突然發(fā)現(xiàn),那些看似平淡的人和事中卻蘊(yùn)含著美好的情感、深刻的哲理從而深深地震撼了你的心靈。請(qǐng)以“曾被我忽視的世界”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求選好角度,確定立意,不要套作,不得抄襲,不少于800字。10、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。   在2018年平昌冬奧會(huì)上,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員武大靖創(chuàng)造了男子500米短道速滑世界新紀(jì)錄,同時(shí)也為中國(guó)體育代表團(tuán)贏得了本屆冬奧會(huì)的首枚也是唯一一枚金牌。       武大靖的榮耀啟發(fā)我們:面對(duì)以往,要牢記目標(biāo),堅(jiān)持付出,積淀實(shí)力;面對(duì)當(dāng)下,要信守規(guī)則.擔(dān)當(dāng)責(zé)任,發(fā)揮實(shí)力;面對(duì)未來(lái),要堅(jiān)信自我,不斷突破,提高實(shí)力。    請(qǐng)以“我看實(shí)力”或“我的實(shí)力”為標(biāo)題,寫(xiě)一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲。 答案以及解析1答案及解析：答案：說(shuō)紐帶社會(huì)越來(lái)越發(fā)展，人們的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，我們是被看不見(jiàn)的紐帶連在一起的世界公民?？墒遣恢獜暮螘r(shí)起，我們的心中種下了企圖割裂紐帶的種子：這與我何關(guān)？光天化日之下，有人行兇搶劫，我們匆匆而過(guò)：地震捐款中，我們一毛不拔：助學(xué)救貧中，我們分文不出其實(shí)，小到人際間的交往.大到文明間的交融，紐帶關(guān)系始終是無(wú)法割裂的。社會(huì)就像一臺(tái)日夜不息運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，每一個(gè)人都是機(jī)器上一顆不可或缺的螺絲釘，任何一顆螺絲釘?shù)乃蓜?dòng)或損壞，都可能影響機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。人類(lèi)文明的確在不斷進(jìn)步，其依賴(lài)的便是這張不斷擴(kuò)張而又不斷更新的大網(wǎng)，它將人與人、國(guó)家與國(guó)家、文明與文明連接起來(lái)。魯迅說(shuō)過(guò)：“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！笔澜绲谋举|(zhì)就是聯(lián)系，誰(shuí)都不是一座孤島。其實(shí)，你即便是一座島嶼，即便你生活在孤島上，你也不能否認(rèn)自己與這個(gè)世界客觀存在的紐帶關(guān)系。魯濱孫漂流記中的那個(gè)魯濱孫，雖然生活在遠(yuǎn)離大陸的孤島上，但他是用從陸上帶去的工具開(kāi)墾荒島，維持生存的，他和他俘獲的星期五共建了二人社會(huì)，度過(guò)了一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的日夜。孤島上的魯濱孫，其生存尚且依賴(lài)社會(huì)，生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的我們，又怎能割斷自己與他人和社會(huì)之間的紐帶， 說(shuō)“與我無(wú)關(guān)”呢？紐帶意識(shí)是責(zé)任意識(shí)的思想基礎(chǔ)，正是基于這種紐帶關(guān)系，所以才有“天下興亡，匹夫有責(zé)”這樣不朽的名言。也正是基于這樣的責(zé)任感，才有了屈原的離騷，有了文天祥的正氣歌，有了梅蘭芳的蓄須明志，有了劉和珍的為民請(qǐng)?jiān)浮？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中華兒女拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，上演了一幕幕驚天地泣鬼神的歷史劇，彰顯了民族的責(zé)任感。這是無(wú)視紐帶關(guān)系，秉持“與我無(wú)關(guān)”的理念的人們所無(wú)法理解也無(wú)法做到的。人是真正意義上的“網(wǎng)民”，種種無(wú)形的紐帶把強(qiáng)者和弱者聯(lián)系在一起，強(qiáng)者幫助暫時(shí)的弱者，這樣的紐帶關(guān)系是血濃于水的情誼，符合人道的邏輯，折射人性的光輝，誠(chéng)然，在這個(gè)被種種紐帶織成的大網(wǎng)中，每個(gè)人都是微不足道的。但是，積土成山，積水成淵，再大的困難除以十幾億也會(huì)變得很渺小，再小的奉獻(xiàn)乘以十幾億也會(huì)變得重如泰山。你的一小步，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)可能就是一個(gè)飛躍。承認(rèn)紐帶才有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)才是大寫(xiě)的人。解析：【材料解讀】從試題結(jié)構(gòu)上講，本題繼續(xù)采用了二選一的命題形式，避免了命題的單一性和模式化，便于發(fā)揮考生所長(zhǎng)。從寫(xiě)作能力來(lái)講，一題要求寫(xiě)議論文，一題要求寫(xiě)記敘文：一題側(cè)重考查思辨力，一題側(cè)重考查想象力，緊密結(jié)合考生十余年寫(xiě)作練習(xí)的實(shí)際，引導(dǎo)考生關(guān)心國(guó)家民族的發(fā)展，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的正能量。第一題，要求以“說(shuō)紐帶”為題，意在借助“紐帶”的比喻意義，聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)闡述其作用、價(jià)值和意義等，以考查考生的認(rèn)識(shí)水平和寫(xiě)作能力。題目具有較大的發(fā)揮空間，既有歷史感，也有現(xiàn)實(shí)感，無(wú)論從較為寬廣的視野，還是從相對(duì)微觀的視角，都可以提出觀點(diǎn)、展開(kāi)論述，有利于那些平時(shí)積累、有思想并在議論文寫(xiě)作方面有實(shí)力的考生展示其思考深度。第二題，要求以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，題目涉及第一、第二兩種人稱(chēng)代詞，這就要求考生的作文要運(yùn)用“呼告”手法，將共和國(guó)擬人化，如向祖國(guó)匯報(bào)、與祖國(guó)晤談等，便于抒發(fā)敬仰、欣喜等健康、陽(yáng)光的感情。行文時(shí)注意切口要小，深入挖掘?？忌梢跃团臄z的一幅畫(huà)面展開(kāi)敘述和描寫(xiě)，也可以同時(shí)就幾幅畫(huà)面展開(kāi)敘述和描寫(xiě)。寫(xiě)作要求上，除了記敘文的一般要求之外，還要求“有描寫(xiě)”，這是針對(duì)考生在記敘文寫(xiě)作中常見(jiàn)問(wèn)題提出的。因此，考生在記敘時(shí)，還要在描寫(xiě)手法上下功夫。 2答案及解析：答案：略解析：這是一個(gè)帶有材料的命題作文,題目“我心中的那一片綠色”中“綠色”是關(guān)鍵詞,結(jié)合材料中對(duì)綠色含義的闡釋,在構(gòu)思時(shí)一定要打破一般認(rèn)識(shí),這里的“綠色”可以是實(shí)實(shí)在在的具體事物,如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等。也可以是抽象的象征含義,如材料中說(shuō)的“綠色是希望,是慰安,是快樂(lè)”。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待,希望,美好的情感,追求的夢(mèng)想等,親情,友情,人生的理想,都可以進(jìn)入我們的寫(xiě)作范圍。材料中還說(shuō)“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原,我懷念著綠色”,從此點(diǎn)出發(fā),考生可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染問(wèn)題,可以圍繞著綠色生活、綠色環(huán)保、節(jié)能減排低碳的生活、綠色生活就是科學(xué)、可持續(xù)的(地)生活等角度作文。作文的文筆要細(xì)膩,對(duì)人物的內(nèi)心感受要注意描寫(xiě)。作文的文體適合寫(xiě)成記敘文或散文。散文、記敘文貴表現(xiàn)出生活中某些獨(dú)特的、具有特殊意味的細(xì)節(jié)、片段、瞬間。審題立意:可以寫(xiě)一個(gè)人對(duì)我的影響很大?？梢詫?xiě)一件事對(duì)我的教益很大。可以寫(xiě)一個(gè)物,比如“書(shū)籍”給我的心靈帶來(lái)的慰藉。可以寫(xiě)一種精神品質(zhì)在我的心中生根發(fā)芽,比如誠(chéng)實(shí)、愛(ài)心、信念、友情等。 3答案及解析：答案： 例文一：就從現(xiàn)在開(kāi)始等待,總是在漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去的。我們可以不等待,我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始?？耧L(fēng),總會(huì)有它停止的時(shí)候。大浪,總會(huì)有平息的時(shí)候。天空,總會(huì)有它蔚藍(lán)的時(shí)候。夏天的火熱被秋天的微涼所代替了。新的學(xué)期,又是一個(gè)新的開(kāi)始。我走向了新的課室,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的臉孔都是非常的陌生的。使我形成了一種無(wú)形的恐懼感,發(fā)現(xiàn)大家都在嘻嘻哈哈的說(shuō)笑。而我卻孤獨(dú)的一人坐在位置上睡覺(jué)。也許是以前習(xí)慣了別人來(lái)認(rèn)識(shí)我,我很少去交朋友,所以一直都在等待,就仿佛在漫長(zhǎng)的歲月等待,度日如年。以至一個(gè)星期我除連同桌以外的人都不認(rèn)識(shí)。心總是想:明天吧!明天就去交朋友吧!但是,卻明日復(fù)明日,一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。直到有一天,同桌去繪畫(huà)了,我獨(dú)自一人走到校道上。突然一陣大風(fēng)吹過(guò),把唯一一片黃葉給吹了下來(lái)。我看到這塊枯黃的樹(shù)葉,久久不能移開(kāi)視線,仿佛有種久違的孤獨(dú)感。突然從背后傳來(lái)一個(gè)陌生的聲音:“你喜歡這樹(shù)葉嗎?”我由于沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)嚇了一跳,立刻跳轉(zhuǎn)到身后,是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人。他又把問(wèn)題重復(fù)了一遍,我就脫口而出:“喜歡?！彼詭П瘋卣f(shuō):“你不覺(jué)得它很孤獨(dú)嗎?”我默默地點(diǎn)頭回應(yīng)。他又繼續(xù)說(shuō):“你不想讓他和其他樹(shù)葉放在一起嗎?”我搖頭表示?！澳悄銘?yīng)該去讓它載上它的旅途,讓風(fēng)指引吧!”他拿起那片樹(shù)葉,一松手,轉(zhuǎn)眼間樹(shù)葉就被吹去遙遠(yuǎn)的地方了!他跟我說(shuō)了聲:“再見(jiàn)?！蔽乙采焓直硎尽Ｎ曳路鹈靼琢耸裁?不能靠別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己,要自己去認(rèn)識(shí)別人,我就下定決心,從現(xiàn)在開(kāi)始!下定決心后,在班上,我就活躍起來(lái)了!在跟不同的人的談話當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。并且與班里面的大部分同學(xué)都做了好朋友。這一切,都要感謝他吧!我發(fā)現(xiàn),很多事情都是我們可以做好的,但因?yàn)槲覀兛偸窃谙胫渌麜r(shí)機(jī)都不遲,而錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì),我們必須以自身的實(shí)際情況出發(fā),就從現(xiàn)在開(kāi)始去做我們想做的事吧!我,曾經(jīng)孤獨(dú)過(guò),但因?yàn)橛辛诉@段經(jīng)歷,我才會(huì)更加的珍惜友誼。所以,我一直下定決心,就去實(shí)行。我從“他”身上學(xué)會(huì)了很多東西。正因?yàn)椤八辈懦删土私裉斓奈?我交了一群朋友,一群喜歡看書(shū)的朋友。我,仰望著蒼穹,對(duì)著蒼穹說(shuō):“就從現(xiàn)在開(kāi)始?！辈恍璧却?開(kāi)始吧!例文二：就從現(xiàn)在開(kāi)始故事中的寒號(hào)鳥(niǎo),日日做著自己的美夢(mèng),“明天就筑窩”,結(jié)果,在那個(gè)“明天”還未到來(lái)時(shí),它卻在寒風(fēng)中失去了生命,因?yàn)樗恢馈熬蛷默F(xiàn)在開(kāi)始”。蜀之鄙的貧僧,只有一件僧衣、一個(gè)飯缽,卻在自己那富裕的同伴仍在等待時(shí)已從南海云游歸來(lái),因?yàn)樗坏┐_立了目標(biāo),就從現(xiàn)在開(kāi)始。生活中我們會(huì)有太多的想法、太多的計(jì)劃,也有太多的借口把它們推遲到那個(gè)所謂的“明天”。然而大多數(shù)時(shí)候,在這樣的拖延中,這些事情被我們忘卻。當(dāng)你再抱怨自己的平庸時(shí),提醒自己,你離成功只差“就從現(xiàn)在開(kāi)始”。當(dāng)“勞力士”手表享譽(yù)世界,成為財(cái)富和地位的象征時(shí),許多人還不知道它背后的故事當(dāng)年,瑞士一家制表公司的老總想開(kāi)發(fā)一種新型高檔機(jī)械表,一邊組織人員開(kāi)發(fā)的同時(shí),他也在走訪個(gè)體制表人員來(lái)獲取靈感。一天,他在鄉(xiāng)下的一個(gè)作坊里看到一塊和自己設(shè)想幾乎相同的半成品,于是表示愿意出價(jià)買(mǎi)下它,而作坊主卻不同意。這位兼生產(chǎn)草帽的作坊主也想制作一塊精良手表以賣(mài)掉專(zhuān)利,雙方都不肯妥協(xié),終于,公司老板靈機(jī)一動(dòng),提出不購(gòu)買(mǎi)手表了,而轉(zhuǎn)訂一大批草帽。就這樣,作坊主沒(méi)有馬上開(kāi)始手表最關(guān)鍵部位機(jī)芯的開(kāi)發(fā),而是準(zhǔn)備等待草帽交貨后再動(dòng)手,這為那家公司贏得了寶貴的時(shí)間。草帽交貨時(shí),世界上多了一個(gè)品牌“勞力士”。作坊主只能依靠制草帽為生了,因?yàn)樗⒉涣私獬晒π枰獜默F(xiàn)在開(kāi)始。因扮演“傻根”一舉成名,又在士兵突擊中憑借“許三多”的身份而大紅大紫的演員王寶強(qiáng),出生在河南農(nóng)村。七歲時(shí),村里來(lái)了放電影的,那場(chǎng)電影在他幼稚的心里種下了一粒種子“我也要拍電影!”當(dāng)年僅七歲的他告訴父親:“俺想拍電影,從現(xiàn)在俺就準(zhǔn)備”時(shí),他堅(jiān)持住了,七歲到少林寺當(dāng)武僧,十四歲跪別方丈只身去往北京,每天在拍攝場(chǎng)地外等待當(dāng)群眾演員的機(jī)會(huì),沒(méi)有生活費(fèi)時(shí)只能去建筑隊(duì)打工他堅(jiān)持住了,他等來(lái)了拍攝盲井的機(jī)會(huì),影片拿獎(jiǎng),他也一步步走向成功。當(dāng)許多做著明星夢(mèng)的少年少女感嘆“傻根”的成功時(shí),他們忘記了,他成功的秘訣只是“從現(xiàn)在開(kāi)始”,從七歲,他開(kāi)始努力,成功也終將垂青于他。從現(xiàn)在開(kāi)始,只有這樣,寒號(hào)鳥(niǎo)才能免于死亡,迎來(lái)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié);從現(xiàn)在開(kāi)始,只有這樣,才能像貧僧一樣贏得成功,創(chuàng)造奇跡。身在高三,在追夢(mèng)的路上,讓我們始終謹(jǐn)記:實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就從現(xiàn)在開(kāi)始!解析：這是一道給定導(dǎo)言材料的新型命題作文題。 首先,審讀導(dǎo)言材料,特別要抓住“很多美妙的想法被擱置”和“可貴的一天”,準(zhǔn)確立意。接著,審讀作文題目,“從現(xiàn)在開(kāi)始”就是從現(xiàn)在就開(kāi)始做自己要做的事,實(shí)踐自己心中已有的計(jì)劃、愿望; 在這個(gè)語(yǔ)境里,“從現(xiàn)在開(kāi)始”重要的是不能留有遺憾。最后,以強(qiáng)烈的文體意識(shí),明確體裁,按照體裁要求構(gòu)思作文。 4答案及解析：答案：略解析：這是一道“材料十副標(biāo)題”型的作文題,材料提供作文話題緣起于背景,副標(biāo)題預(yù)設(shè)寫(xiě)作對(duì)象。 可以從以下幾個(gè)方面立意:(1)“玩物喪志”之風(fēng)當(dāng)警惕,當(dāng)下中國(guó),年輕一代應(yīng)尊重并傳承魯迅思想,增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí);(2)經(jīng)典作品中的人物形象已深人人心,手游產(chǎn)品設(shè)計(jì)師(開(kāi)發(fā)者)應(yīng)尊重大眾的審美共識(shí),不可肆意顛覆、解構(gòu);(3)紀(jì)念魯迅,最好的方式是直接閱讀他的作品,在深度閱讀中理解魯迅思想,弘揚(yáng)魯迅精神;(4)“魯迅群俠傳”手游產(chǎn)品本身作為傳播經(jīng)典的創(chuàng)新方式,應(yīng)予認(rèn)同;經(jīng)典作品的傳播應(yīng)有新形式新途徑,當(dāng)然它要顧及大眾的審美習(xí)慣等等。 5答案及解析：答案： 說(shuō)跨界   當(dāng)今時(shí)代,“跨界”應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)比較熱的詞。不知不覺(jué)間,我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)“跨界”的時(shí)代。   熒屏上跨界歌王跨界喜劇王跨界冰雪王等明星跨界真人秀節(jié)目,一個(gè)接一個(gè)地上演,牽動(dòng)著人們的視線。   據(jù)報(bào)道,阿里巴巴的主要?jiǎng)?chuàng)始人馬云早已沖破了互聯(lián)網(wǎng)的堅(jiān)固屏障,毅然挺進(jìn)無(wú)人超市、無(wú)人加油站、大學(xué)教育等各個(gè)領(lǐng)域,譜寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)傳奇。   “跨界”,正顯示著前所未有的魅力。   一年一度的諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮,總是最為吸人眼球。2016年在瑞典斯德哥爾摩揭曉的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主美國(guó)民謠藝術(shù)家鮑勃. 迪倫尤為特別,這個(gè)“特別”在于“跨界”:鮑勃迪倫的主要身份是一位歌手,偶爾也寫(xiě)過(guò)若干流行歌詞以及回憶錄一類(lèi)的文字。陪跑十年,終成正果,自然是一件喜事,然而跨界獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),也讓他和他的那些事兒在文化界引發(fā)熱議,原來(lái)“跨界”也能如此精彩。   跨界是思想的自由,思維的靈動(dòng),靈魂的創(chuàng)新。思想自由,則目光如炬;思維靈動(dòng),則意到神隨?？缃绺且环N創(chuàng)新,在全新的思維中創(chuàng)造全新的世界。   誠(chéng)然,跨界是其有可行性的,這種現(xiàn)象在國(guó)外早已存在,眾所周知,著名畫(huà)家達(dá)芬奇在生物、建筑等多個(gè)領(lǐng)域都有很高的造詣,堪稱(chēng)全才。愛(ài)因斯坦,作為一名科學(xué)巨匠的同時(shí),也是一名小提琴演奏能手3而曾經(jīng)的波蘭政治活動(dòng)家帕德雷夫斯基,也還有另一個(gè)身份舉世聞名的鋼琴大師。他們都具有“跨界”的性質(zhì)。   “跨界”并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,它要求你有足夠強(qiáng)的能力來(lái)“跨”過(guò)障礙。想要跨界,前提是要做好本業(yè),立穩(wěn)根基。否則,最后的結(jié)果可能就是樣樣皆會(huì),但事事不精。因此,“跨界”是有才華者的特權(quán),如果缺少才華,盲目蠻干,不僅不能“跨界”,而且可能會(huì)摔得粉身碎骨。   韓愈有云:“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻?！蔽覀円膊环裂a(bǔ)充一句:“跨界需謹(jǐn)慎?！比绻f(shuō)跨出生命之界,彰顯自我之美,是一種智慧.那么,守住既有的格局,經(jīng)營(yíng)好成功的事業(yè),同樣是一種智慧。所以,對(duì)于“跨界”,我們應(yīng)量力而行。解析： 【寫(xiě)作指導(dǎo)】考生要想寫(xiě)好這篇作文,先要審清題意。題目所提供的材料包含了三點(diǎn)內(nèi)容:一是什么是跨界,二是跨界的意義和作用,三是人與行業(yè)的跨界價(jià)值。結(jié)合以上三點(diǎn)內(nèi)容,考生可以根據(jù)自己的理解對(duì)立意進(jìn)行設(shè)想與補(bǔ)充,梳理出自己對(duì)跨界的認(rèn)識(shí),然后進(jìn)行多角度的立意。綜上,可以從以下角度立意:跨界是一種積極的生活態(tài)度,它代表了對(duì)未知的探索?？缃缡峭卣诡I(lǐng)域,從而促進(jìn)更好的發(fā)展。面對(duì)機(jī)遇,要突破自我,在廣闊的視野中尋求更大的發(fā)展空間。跨界就是換一個(gè)角度品味人生。站在不同的角度,我們能欣賞到不同的景色。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,跨界需謹(jǐn)慎。寫(xiě)作時(shí),可選用一個(gè)或多個(gè)角度進(jìn)行立意。首先,考生需要考慮哪幾個(gè)角度是自己認(rèn)識(shí)最深刻的,并有最豐富的寫(xiě)作素材,更利于深入展開(kāi)論述;其次,從中篩選出最適合自己的角度進(jìn)行寫(xiě)作;最后,寫(xiě)作時(shí)要注意觀點(diǎn)明確, 對(duì)事理的辯證分析要合理?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文既論述了“跨界”的意義與價(jià)值,同時(shí)又提出不應(yīng)該盲目“跨界”的觀點(diǎn)。作者善于用全面的觀點(diǎn)看待問(wèn)題,體現(xiàn)出思維的辯證性,能夠聯(lián)系實(shí)際,論證充分。作者在闡明自己觀點(diǎn)的時(shí)候, 融入自己的智慧和哲思,使語(yǔ)句閃爍理性的光芒。如“跨界是思想的自由,思維的靈動(dòng),靈魂的創(chuàng)新”和“跨界需謹(jǐn)慎”等語(yǔ)句都給人以啟迪與警示,讓人受益匪淺。通覽全篇,語(yǔ)言干練且靈活多變,既體現(xiàn)出一種靈動(dòng),又融入作者的思想,讀來(lái)韻味無(wú)窮。 6答案及解析：答案： 心結(jié) 已經(jīng)有兩天沒(méi)有和你說(shuō)話了。 這是我記憶里的第一次,我也知道不能一直這樣下去,可是我的心就像打了一個(gè)結(jié)一樣,一切憤怒委屈都無(wú)法釋放,只能在心里百轉(zhuǎn)千回,郁悶不已。 就是因?yàn)槲也铧c(diǎn)把同學(xué)的飯卡弄丟了,你就對(duì)我一頓狠批,最后竟硬生生地被你扯到了什么學(xué)習(xí)不刻苦,和老師交流不主動(dòng)上面去。我記得我當(dāng)時(shí)用力甩開(kāi)了你的手,盡力狂奔,你大概沒(méi)有看見(jiàn)眼淚在我的臉上肆意奔流。月色慘淡,心凝重,那大抵是我無(wú)法忘卻的夜晚。 成績(jī)!又是成績(jī)!仿佛只要成績(jī)好,一切都可以原諒,而我只要落出年級(jí)百名,你就會(huì)翻舊賬,倒苦水。我的心結(jié)就在我們次次的爭(zhēng)吵中越拉越緊。 今天已經(jīng)是第三天了。我嘆了口氣,伴著鈴聲,收書(shū)包,回家。剛出校門(mén),我便看見(jiàn)你伸長(zhǎng)了脖子,大概是在看我。你身上穿的還是我初中的校服,因?yàn)楸任野嗽S多,整個(gè)身子就像是瑟縮在其中。顯然你看見(jiàn)了我,眼睛里剎那間流露出一絲喜悅,大概是發(fā)現(xiàn)了我的冷漠,你整個(gè)人又立即僵了一下,目光多了一絲痛苦。我心里一緊,但又刻意控制住自己冷漠的表情,走過(guò)去,裝作不經(jīng)意地瞄了一眼,繼續(xù)和同學(xué)不知所云地講話。而你馬上跟在我的身后。見(jiàn)你沒(méi)有說(shuō)話,我心里不免有一絲煩躁,又加快了腳步。你有些吃力地跟著,卻也一直沒(méi)有說(shuō)話。 回到家里,我徑直走進(jìn)了自己的房間,虛掩著門(mén),突然發(fā)現(xiàn)雪白的書(shū)桌上突兀地出現(xiàn)了一個(gè)粉紅色的耳罩。我打開(kāi)臺(tái)燈,疑惑地伸手去拿,下面竟壓著一張紙條,是你的字,娟秀而清麗,寥寥數(shù)字:天很冷,耳朵會(huì)凍的。沒(méi)有別的顏色買(mǎi)了,只有粉紅色。 我看著手里一團(tuán)柔和的粉色,我本來(lái)最討厭粉色,但看著這在燈光下愈顯溫柔的色彩,竟感覺(jué)它在空氣中流轉(zhuǎn),氤氳,直到融化在我的心中。我頓時(shí)覺(jué)得內(nèi)心異常溫暖,暖到將我心中的那個(gè)結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)融化掉,連同我的憤怒和委屈。 我回頭去看房門(mén),門(mén)竟半開(kāi)著,但外面卻沒(méi)有燈。我沉默地站了一會(huì)兒,大步走出房間,伸手去推媽媽房間虛掩著的門(mén)解析：【寫(xiě)作指導(dǎo)】材料里有這樣幾個(gè)關(guān)鍵句:“人生”,告訴考生思維要放得開(kāi),寫(xiě)作范圍遍及人的許多領(lǐng)域;“心結(jié)”是提示要選準(zhǔn)切入點(diǎn);“以一種平淡的心情打開(kāi)記憶”“心結(jié)便宛如天上飄動(dòng)的云”“許多美好的或者不美好的感覺(jué)就會(huì)撲面而來(lái)”提示如何面對(duì),弱化了審題的難度。寫(xiě)作時(shí)有兩個(gè)問(wèn)題需要注意并搞清楚:(1)寫(xiě)什么樣的心結(jié)呢?是學(xué)習(xí)中的,生活中的,還是情感上的?(2)寫(xiě)誰(shuí)的心結(jié)呢?是我的,父母親人的,還是其他人的?是個(gè)人的,還是群體的?把這兩個(gè)問(wèn)題明確了,文章寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)出問(wèn)題。明確了題目的內(nèi)涵,后面選材就好辦了?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇揭示矛盾,設(shè)置懸念,點(diǎn)題。接著補(bǔ)敘原因,內(nèi)容切合生活,真實(shí)可信。倒數(shù)第二段“暖到將我心中的那個(gè)結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)融化掉”再次點(diǎn)題,照應(yīng)開(kāi)頭,后面也通過(guò)對(duì)母親稱(chēng)謂的變化,以及“我”推門(mén)的行動(dòng),說(shuō)明矛盾的化解。文章情節(jié)完整,心理活動(dòng)描寫(xiě)逼真,情感真摯。 7答案及解析：答案：略解析：審題:可以做一個(gè)填空:走過(guò),才。如:走過(guò)泥濘,才明白晴天的可貴;走過(guò)風(fēng)雨,才明白彩虹會(huì)升起;走過(guò)成長(zhǎng)的歲月,才明白長(zhǎng)大不是一個(gè)人的事文中的“走過(guò)”最好是一份獨(dú)特的經(jīng)歷,考生也可以從某個(gè)立意出發(fā),去尋找相關(guān)的個(gè)別化的題材來(lái)表現(xiàn),也可以從自己感觸最深最具獨(dú)特個(gè)性的材料出發(fā)升華出文章的主旨?？忌欢ㄒP(guān)注這份獨(dú)特的“走過(guò)”和“明白”有沒(méi)有心靈成長(zhǎng)和人性的提升。文章還應(yīng)關(guān)注“才”這個(gè)副詞的存在,它讓文章的標(biāo)題前后具備了某種條件關(guān)系,也捎帶了一點(diǎn)思辨的色彩,品味這個(gè)詞語(yǔ),文章揭示的那個(gè)“道理”,是“走過(guò)”方能明白的,換句話說(shuō),這個(gè)道理起初是不會(huì)輕易明白的。 8答案及解析：答案： 事事隨大流,只能迷失掉自我我看佛系青年據(jù)人民日?qǐng)?bào)12月13日消息,油膩大叔 " 還沒(méi)走遠(yuǎn)," 佛系青年 " 又刷屏了。您別誤會(huì),跟宗教沒(méi)有任何關(guān)系,就是借這個(gè)符號(hào),講一種怎么都行、不大走心、看淡一切的活法。約車(chē),司機(jī)到門(mén)口也行,自己走兩步也行;" 雙 11",搶著也行搶不到也行;餓了,有啥吃啥,湊合就行;干活,說(shuō)我好也行,說(shuō)不好也行無(wú)可無(wú)不可的 " 佛系 " 一夜風(fēng)行,其實(shí)是擊中了現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)痛點(diǎn):累。生活節(jié)奏快、事業(yè)追求高、精神壓力大成為常態(tài),一看這文章,心里激靈一下。哪怕扭過(guò)頭,扒拉兩口飯又改文案去了,活不成這樣,但也想給它點(diǎn)個(gè)贊,轉(zhuǎn)發(fā)一下。朋友圈中,有一個(gè)干媒體的哥們的轉(zhuǎn)發(fā)打動(dòng)了我:工作之外,真想這么干!請(qǐng)注意,他也向往,但加了一個(gè)前提。這讓我想起了喬布斯。同款牛仔褲、T 恤衫,可能得有十幾條不止。臟了隨手一換就得,不在這方面花心思?？墒?在工作上,一個(gè)細(xì)節(jié)不滿(mǎn)意,能把自己和下屬都折騰個(gè)半死。金庸筆下的張三豐也這樣,一件青道袍污穢不堪,人稱(chēng)邋遢道人,但是大節(jié)大義不含糊。云淡風(fēng)輕、渾不著意好不好?太好了,但必須守住一條:總得有走心的地方。處處不堅(jiān)持,事事隨大流,那只能是淹沒(méi)于人潮、迷失掉自我。有所堅(jiān)持之后的 " 佛系生活 ",本質(zhì)是斷舍離,是極簡(jiǎn)主義,是聚焦。是心系做實(shí)驗(yàn)把懷表擱鍋里煮,是撞上大樹(shù)還道歉,不拘小節(jié),不理細(xì)務(wù),是所求者大,是把有限的精力集中到一點(diǎn)上,好求一針捅破天。自然界中,也有 " 佛系動(dòng)物 "。比如老鷹和老虎,鷹立如睡,虎行似病,瞧著可隨意了,可是一旦鎖定目標(biāo),咔嚓一下,閃電一擊,也不睡了,也不病了,往往一下斃命。本質(zhì)上也是抓大放小。如果真是啥也不用心,那是肯定通不過(guò)自然選擇的大剪刀的。脖子上掛餅不知道轉(zhuǎn),只能餓死嘛。除了堅(jiān)持與隨意的辯證法,還有一層分寸感的道理。古人也好閑好從容,但講究 " 偷閑 ",不從容,人生太急;太從容,生命浪費(fèi),其要在度。終日碌碌不是美好生活,但光輕輕松松、敲鑼打鼓,美好生活肯定也實(shí)現(xiàn)不了。有人戲言," 佛系 " 也行,愿做一個(gè) " 斗戰(zhàn)勝佛系 " 青年。西行路上,那悟空會(huì)玩耍、敢擔(dān)當(dāng)、勇打拼,做下偌大事業(yè),此真有志者言。解析：這是一道給出材料和副標(biāo)題的半命題作文。給出副標(biāo)題也就限定了話題,文章的立意則要從所給材料中得出。本題給出的材料有兩則,第一則材料是對(duì)“佛系青年”的解釋,第二則材料是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年人的期盼和要求。顯然佛系青年的“看淡一切”“得過(guò)且過(guò)”“不大走心”,當(dāng)年青年人應(yīng)該具有的“有理想”“有擔(dān)當(dāng)”的品質(zhì)是完全相違背的,佛系青年的這些思想反映出的是一種頹廢、缺乏主見(jiàn)、沒(méi)有理想、沒(méi)有追求、不思進(jìn)取、缺乏拼搏精神的狀態(tài)。無(wú)論是在哪一個(gè)時(shí)代,青年人身上都承擔(dān)著國(guó)家和民族的未來(lái)和希望,佛系青年的這種狀態(tài)顯然對(duì)個(gè)人對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)都是有害無(wú)益的,寫(xiě)作中可分析佛系青年思想的根源,也可指出其危害性,提出解決辦法等。參考立意:摒棄“佛系”,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng);沒(méi)有追求,終究會(huì)失去自我;人人“佛系”,民族無(wú)望;等等。 9答案及解析：答案：【立意探索】這是一篇命題作文。寫(xiě)好命題作文，重點(diǎn)是審好題。這道作文題的題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞：一是“忽視”，二是“世界”，三是“曾”。先說(shuō)“忽視”，“忽視”的意思是“疏忽，不重視在寫(xiě)作中可通過(guò)對(duì)比來(lái)體現(xiàn)，還應(yīng)該揭示出原因，尤其是主觀的、內(nèi)在的原因。再說(shuō)“世界”“世界”是“忽視”的對(duì)象，范圍很廣，如充滿(mǎn)親情的世界、友情的王國(guó)、平凡人的世界、弱勢(shì)群體的世界、深深震撼人類(lèi)心靈的自然界、道德世界、人文世界、自我世界誠(chéng)然，這些世界的組成元素是人或物，但若只是就單個(gè)的人或物來(lái)寫(xiě)，而不注意突出群體性，也就偏離了話題。所以我們可以把“世界”與“忽視”合在一起思考：因?yàn)橛X(jué)得親人所為實(shí)屬 “應(yīng)該”，而忽視“親情”，在“愛(ài)”的世界里幸福生活而不自知、不滿(mǎn)足、不自省，顯得淡然、冷漠，對(duì)親情世界熟視無(wú)睹；或因距離，或因自私，或因惰性，而忽視朋友，不惦記，不牽掛，有用才聯(lián)系，友情的王國(guó)化為烏有；向往崇高，仰視偉大，看不起普通人，認(rèn)為平凡沒(méi)有意義，沒(méi)有多少價(jià)值，因此對(duì)凡人世界不人眼、不人心最后說(shuō)“曾”。“曾”表時(shí)態(tài)，指“成為過(guò)去”。這個(gè)“曾”，明示著過(guò)程，暗示著習(xí)慣。當(dāng)“忽視”成為一種習(xí)慣時(shí)，帶來(lái)的就只有悲哀。抓住“曾”，實(shí)際上就是要致力于反思，反思我們因?yàn)槭裁础昂鲆暋蹦敲炊嗟拿篮玫氖澜纭⒂幸饬x的世界、有價(jià)值的世界，反思我們的“忽視”所帶來(lái)的影響和后果，從而再尋美好情感，再度咀嚼被我們所忽視的世界里潛藏的價(jià)值與意義，完善自我，提升境界。解析： 10答案及解析：答案：我看實(shí)力   平昌冬奧會(huì)上,武大靖創(chuàng)造了短道速滑男子500米世界新紀(jì)錄.也打破了中國(guó)代表團(tuán)零金的尷尬。這枚來(lái)之不易的金牌.向我們?cè)忈屃耸裁床攀钦嬲摹皩?shí)力”!實(shí)力,來(lái)自平日里目標(biāo)明確的堅(jiān)持努力.來(lái)自規(guī)則內(nèi)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),也來(lái)自對(duì)自我的不斷突破。人生如賽場(chǎng),我們的人生,同樣需要追求武大靖一般的實(shí)力。   目標(biāo)明確的長(zhǎng)期努力,是實(shí)力的根本。   找準(zhǔn)自己的目標(biāo),心無(wú)旁騖,為之付出長(zhǎng)期的艱辛與努力,才可能擁有常人所不及的實(shí)力.第53屆金馬獎(jiǎng)最隹女主角之一的馬思純.并沒(méi)有仗著姨媽蔣雯麗的名頭闖蕩娛樂(lè)圈,而是在中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專(zhuān)業(yè)默默打磨自己的臺(tái)詞功底,混跡各大片場(chǎng)磨練演技,積累經(jīng)驗(yàn),像一塊海綿不斷汲取著所需的水分.0最終憑借在七月與安生中的出色表演榮獲桂冠。沒(méi)有大學(xué)時(shí)期的沉淀積累,就不會(huì)成為如今演技成熟的一線實(shí)力派女演員。   臨事無(wú)懼的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感.助力實(shí)力的爆發(fā)。   有很多人,他們平日的實(shí)力或許相差無(wú)幾.但在關(guān)鍵時(shí)候.有人丟盔棄甲,有人迎難而上,爆發(fā)出令人嘆服的實(shí)力。關(guān)鍵在于有無(wú)強(qiáng)大的心態(tài),有無(wú)臨事不懼的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。同樣在奧運(yùn)賽場(chǎng)上,武大靖因?yàn)樾膽褳閲?guó)爭(zhēng)光的責(zé)任意識(shí),將自己的實(shí)力完美展現(xiàn),而長(zhǎng)期排名世界前列的奧運(yùn)射擊名將埃蒙斯,連續(xù)在兩屆奧運(yùn)會(huì)最關(guān)鍵的最后一槍脫靶,兩次錯(cuò)失金牌,成為奧運(yùn)賽場(chǎng)上的悲情人物。但人生不相信眼淚,只有發(fā)揮出來(lái)的實(shí)力才叫實(shí)力。   成功后對(duì)自我的不斷挑戰(zhàn)與突破,讓我們的實(shí)力“保鮮”。   如果說(shuō)武大靖第一次打破世界紀(jì)錄,是由于平時(shí)的點(diǎn)滴積累、賽場(chǎng)上的強(qiáng)大心態(tài)和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),那么第二次打破世界紀(jì)錄,讓我們看到了如何給實(shí)力“保鮮”,那就是對(duì)自我的不斷突破。正如央視著名節(jié)目主持人董卿,央視主持“一姐”是她實(shí)力的體現(xiàn),但她并未就此満足,而是給自己更大的挑戰(zhàn):從臺(tái)前轉(zhuǎn)向暮后。為此,她停下自己的工作,選擇讀書(shū)深造,終于,2017年,她憑借主持人和制片人的雙重身份在朗讀者中亮相,為自己的人生之塔增添新的巍峨。   真正的實(shí)力,就應(yīng)該如武大靖一般,借長(zhǎng)期的努力與堅(jiān)持做好積累和沉淀,以無(wú)所畏懼的勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)將自己的積累完美地釋放出來(lái),并在未來(lái)的日子里一次次挑戰(zhàn)、突破自我,讓實(shí)力“保鮮”,甚至更進(jìn)一步。解析：【名師點(diǎn)評(píng)】本文是一筐典型的總分總式議論文,開(kāi)篇由材料引入對(duì)實(shí)力的探討,點(diǎn)出論點(diǎn),主體部分由三個(gè)小分論點(diǎn)構(gòu)成,分別從實(shí)力的積累、實(shí)力的發(fā)揮,實(shí)力的“保鮮”討論對(duì)實(shí)力的看法,每一分論點(diǎn)均以事洌論證為主,分別選用金馬獎(jiǎng)最佳女主角之一的馬思純、悲情名將埃蒙斯、央視著名主持人董餑的事例,使文章內(nèi)容豐富,論證有力。結(jié)尾,再次總結(jié)論點(diǎn)。全文結(jié)構(gòu)完整,層次分明。作文屬于材料+命題作文,從標(biāo)題看,命題者要求討論的是對(duì)實(shí)力的看法,結(jié)合材料,武大靖的榮耀啟發(fā)我們?nèi)c(diǎn):一是實(shí)力來(lái)自平日里目標(biāo)明確的堅(jiān)持付出和積淀;二是想要發(fā)揮出實(shí)力需要來(lái)自規(guī)則內(nèi)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);三是實(shí)力的提高需要自信,以及未來(lái)對(duì)自我的突破.不管是寫(xiě)“我看實(shí)力”還是“我的實(shí)力確定立意時(shí)考生可進(jìn)行綜合分析.也可任選其一闡述。具體來(lái)說(shuō).可以有如下立意:實(shí)力三要素:積累、發(fā)揮、突破。 點(diǎn)滴積累.長(zhǎng)期付出,乃有實(shí)力。責(zé)任與規(guī)則意識(shí),助力實(shí)力的發(fā)揮。更多的突破,更高的實(shí)力。 14