（人教通用版）2020版高考生物新探究大一輪復習 第27講 通過激素的調節(jié) 神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系檢測（含解析）

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1、通過激素的調節(jié) 神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系 [基礎達標]) 1.(2019·安徽六安一中段考)1902年，英國科學家斯他林和貝利斯大膽地作出假設，最終發(fā)現(xiàn)了在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨血流到達胰腺，引起胰液的分泌(如下圖)。下列相關敘述中，正確的是(　　) A．①過程肯定為神經調節(jié) B．②過程肯定為激素調節(jié) C．小腸是控制胰液分泌的神經中樞 D．①②過程都屬于激素調節(jié) 解析：選B。鹽酸刺激小腸導致小腸分泌促胰液素，既可能是神經調節(jié)，也可能是體液調節(jié)，A、D項錯誤；促胰液素作用于胰腺肯定屬于激素調節(jié)，B項正確；小腸不屬于神經系統(tǒng)的部分，不是

2、控制胰液分泌的神經中樞，C項錯誤。 2．(2019·貴州銅仁期中)現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說法錯誤的是(　　) A．a、c、e代表的激素分別為生長激素、腎上腺素、胰島素 B．a、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側重促進生長，b側重促進發(fā)育 C．d激素最主要的作用部位是肝臟 D．切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素b、c 解析：選D。由于d、e為拮抗作用，其余直接相鄰激素之間都是協(xié)同作用，故a為生

3、長激素，b為甲狀腺激素，c為腎上腺素，d為胰高血糖素，e為胰島素，A項正確；生長激素側重促進生長，甲狀腺激素側重促進發(fā)育，B項正確；胰高血糖素的作用為促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化，C項正確；切斷下丘腦和垂體的聯(lián)系后，甲狀腺激素的分泌受影響較大，D項錯誤。 3．(2019·山東濟南一中月考)科研人員分別給三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素，如表所示的是注射相應激素一段時間后出現(xiàn)的生理反應： 注射的激素 生理反應 Ⅰ 出現(xiàn)低血糖癥狀，甚至昏迷 Ⅱ 蛋白質合成加快，軟骨生長明顯 Ⅲ 呼吸、心率加快，體內產熱量增加 據(jù)此判斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素的化學名稱分別是(　　) A．

4、胰島素、生長激素、甲狀腺激素 B．生長激素、胰島素、甲狀腺激素 C．甲狀腺激素、胰島素、生長激素 D．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 解析：選A。胰島素具有降低血糖濃度的作用，體內含量過高時，血糖濃度過度降低，會出現(xiàn)低血糖癥狀；生長激素具有促進蛋白質的合成與骨骼生長的作用；甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用，可以增加產熱量。 4．(2019·云南昆明高三摸底)給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是(　　) A．隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快 B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果 C．當胰

5、島素濃度為40 μU/mL時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定 D．高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于抑制狀態(tài) 解析：選B。胰島素的作用是降低血糖濃度，通過抑制血糖補充、加速血糖消耗來實現(xiàn)，隨著曲線a的下降，肝糖原分解和非糖物質向葡萄糖轉化的速率減慢；曲線b上升是因為胰島素促進血糖進入肝臟或肌肉合成糖原等；當胰島素濃度為40 μU/mL時，血糖消耗速率大于血糖補充速率，血糖不能在較長時間內維持穩(wěn)定；高濃度胰島素條件下血糖濃度會急劇下降，下丘腦相關中樞會通過控制胰島A細胞分泌胰高血糖素來升高血糖濃度。 5．(2019·四川成都樹德中學月考)“胰島素抵抗”是指機體

6、對胰島素的敏感性降低，使胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降。下列能引起“胰島素抵抗”的是(　　) ①胰島B細胞受損 ②靶細胞表面胰島素受體減少 ③胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙 ④胰高血糖素分泌增加 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 解析：選B。①胰島B細胞受損，胰島素分泌不足，并不是胰島素的敏感性降低，①錯誤；②靶細胞表面胰島素受體減少，胰島素不能與足夠多的特異性受體結合，導致胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降，②正確；③胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙，靶細胞不能感受到胰島素，導致機體對胰島素的敏感性降低，③正確；④胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡

7、萄糖，④錯誤。 6．(2019·廣東普寧英才華僑中學月考)某位同學設計了如下實驗流程。實驗中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標均按單位體重計算。據(jù)此判斷，下列有關敘述不正確的是(　　) A．實驗中起對照作用的有①號和⑤號家兔 B．二次注射后，低血糖癥最先緩解的是②號家兔 C．該實驗不能證明腎上腺素是如何升高血糖的 D．該實驗證明了家兔的血糖調節(jié)是神經—體液調節(jié) 解析：選D。在首次注射實驗中，①是對照組(空白對照)，②～⑤都是實驗組，在二次注射實驗中，⑤是對照組，②～④是實驗組，A項正確；二次注射時，②號注射的是葡萄糖溶液，葡萄糖溶液能迅速地緩解低血糖癥狀，B項正確；該實驗能證明腎

8、上腺素能夠升高血糖，但不能證明腎上腺素是如何升高血糖的，C項正確；該實驗證明了家兔的血糖調節(jié)具有體液調節(jié)，D項錯誤。 7．(2019·山東濟南一中月考)某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗，結果如圖。下列關于該實驗的敘述，錯誤的是(　　) A．兩組家兔的生理狀況應相同 B．激素注射前幾小時，家兔需進行禁食處理 C．注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制 D．胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 解析：選D。為了排除實驗中無關變量的影響，實驗前家兔需進行禁食處理，并且保證所選家兔的生理狀況相同，A、B正確；為了不影響家兔體內的滲透壓，激素需要用生理鹽水配制，C

9、正確；由實驗結果可知，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，兩者表現(xiàn)為拮抗作用，D錯誤。 8．(2019·湖南益陽月考)下面是下丘腦參與的性激素的分泌調節(jié)示意圖，其中GnRH屬于多肽類激素，下列說法不正確的是(　　) 下丘腦垂體性腺靶細胞 A．圖示過程能反映激素調節(jié)中的分級調節(jié)機制 B．GnRH與性激素的特異性受體都位于靶細胞的細胞膜表面 C．為提高豬肉品質，傳統(tǒng)方法是切除幼齡公豬睪丸(閹割)，豬被閹割時，劇烈的痛覺在大腦皮層形成 D．運動員如果服用過多的雄性激素，會造成自身腺體分泌的性激素減少 解析：選B。由圖可知，下丘腦通過垂體對性激素分泌進行調節(jié)，體現(xiàn)了激素調

10、節(jié)中的分級調節(jié)。GnRH的受體在細胞膜表面，性激素為固醇類物質，能進入細胞內，特異性受體位于細胞內。公豬被閹割時，劇烈的痛覺是在大腦皮層產生的。如果服用過多的性激素，性激素能抑制下丘腦和垂體的分泌活動，下丘腦和垂體分泌的激素相應減少，則自身腺體分泌的性激素會減少。 9．(2019·黑龍江大慶實驗中學月考)下圖表示神經調節(jié)和體液調節(jié)關系的部分示意圖。下列相關敘述正確的是(　　) A．圖中表明甲狀腺激素的分級調節(jié)中存在反饋調節(jié)機制 B．當細胞外液滲透壓過高時，下丘腦促進垂體合成激素X增多 C．促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用 D．切除垂體后，促甲狀腺激素釋放激素和生長激素分泌會減少

11、 解析：選A。由圖可知，甲狀腺激素分泌的調節(jié)是一種反饋調節(jié)，A項正確；激素X表示抗利尿激素，當細胞外液滲透壓過高時，抗利尿激素的含量增加，但抗利尿激素是由下丘腦合成的，B項錯誤；促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間屬于激素的分級調節(jié)，二者之間沒有拮抗關系，C項錯誤；下丘腦作為機體調節(jié)內分泌活動的樞紐，可以通過分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，再通過垂體分泌的促甲狀腺激素促進甲狀腺的生長發(fā)育，切除垂體后，促甲狀腺激素釋放激素分泌量將會增加，D項錯誤。 10．(2019·福建莆田六中高三月考)向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH)，會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種

12、觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果。兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下，請補充實驗過程： (1)實驗步驟： ①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中________________的含量。 ②用手術器械將A組小白鼠的________(器官)切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官。 ③向A、B兩組小白鼠注射____________________________________________。 ④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)。 ⑤一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液

13、中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量。 (2)實驗結果及結論： ①若A組小白鼠TRH的含量不減少(或增加)，B組小白鼠TRH的含量減少，則觀點________正確； ②若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點________正確。 解析：要證明TRH的減少是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)，還是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)，可通過設置切除甲狀腺與不切除甲狀腺并都注射等量TSH的兩組實驗進行對照，然后通過測量下丘腦分泌TRH的量來證明。實驗過程中應注意以下幾點：一是切除甲狀腺前，應測量TRH的量；二是不切除甲狀腺的小白鼠也應做相同的外傷手術；三是

14、其他條件相同且適宜，如小白鼠的性別、生理狀態(tài)、體重、飼養(yǎng)條件等要相同且適宜。一段時間后，檢測TRH的含量，若A組小白鼠TRH的含量不減少(或增加)，B組小白鼠TRH的含量減少，則TRH的含量減少是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果，即觀點二正確；若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則TRH的分泌量減少是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果，即觀點一正確。 答案：(1)①促甲狀腺激素釋放激素?、诩谞钕佟、鄣攘康倪m宜濃度的促甲狀腺激素　(2)①二?、谝? 11．(2019·廣東揭陽三中段考)如圖所示為參加馬拉松賽跑時，運動員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的

15、變化情況，有關敘述錯誤的是(　　) A．胰高血糖素能促進肝糖原分解生成葡萄糖 B．胰島素能促進肌肉細胞加速吸收和利用葡萄糖 C．a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素 D．兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的 解析：選C。胰高血糖素是升血糖的激素，可以促進肝糖原分解生成葡萄糖，A正確；胰島素是降血糖的激素，可以促進肌肉等組織細胞加速吸收和利用葡萄糖，B正確；根據(jù)題干分析，運動員進行長時間運動時，血液中胰島素含量越來越少而胰高血糖素含量越來越高，故曲線a表示胰島素濃度的變化，曲線b表示胰高血糖素濃度的變化，C錯誤；胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調節(jié)，圖中胰島素和胰高血糖素兩種

16、激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的，D正確。 12．(2019·吉林長春第150中學月考)如圖表示在不同溫度時，人體LN(皮膚冷覺感受器直接相連神經元)和WN(溫覺感受器直接相連神經元)的放電頻率(敏感程度)，下列說法正確的是(　　) A．A表示WN的放電頻率，B表示LN的放電頻率 B．在致熱源的作用下，LN比WN更敏感 C．溫度為35～39 ℃時，體內甲狀腺激素、腎上腺素的含量較高 D．溫度超過43 ℃時體內降溫的主要方式是減少甲狀腺素和腎上腺素的分泌 解析：選B。從圖中可以判斷出A表示LN的放電頻率，B表示WN的放電頻率，A錯誤；在致熱源的作用下，LN比WN更敏感，B正確；

17、低于正常體溫時，體內甲狀腺激素、腎上腺素的含量較高，體溫較高時，這兩種激素的含量下降，C錯誤；在溫度超過43 ℃時，體內降溫的主要方式是通過汗液蒸發(fā)散熱，D錯誤。 13．(2019·云南玉溪一中月考)如圖表示健康人和Graves病病人激素分泌的調節(jié)機制，A、B、C為三種激素。下列有關敘述正確的是(　　) A．激素A隨血液運至垂體并進入細胞促進相關物質合成 B．圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同 C．由圖分析可知Graves病患者可能會表現(xiàn)出代謝增強 D．Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高 解析：選C。激素A隨血液循環(huán)運輸?shù)饺恚挥写贵w細胞

18、表面有相應激素的受體，促進激素B的分泌，激素A不進入細胞內，A錯誤；圖中抗體與激素B因空間結構相似，作用于促甲狀腺激素的受體，B錯誤；據(jù)圖分析可知，Graves病是一種自身免疫病，圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，使得甲狀腺細胞大量分泌甲狀腺激素，細胞代謝增強，C正確；Graves病病人血液中的甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，激素A和激素B含量比健康人的低，D錯誤。 14．(2019·菏澤市高三模擬)克汀病是一種由于外環(huán)境較嚴重缺碘引起的以腦發(fā)育障礙和體格發(fā)育落后為主要特征的地方病。為研究克汀病的發(fā)病機理，科學家進行了如下研究?；卮鹣铝袉栴}： (1)為模擬克汀病，

19、研究者用含一定濃度的次氯酸鈉溶液飼喂模型組大鼠，用________________________飼喂對照組大鼠，其他的飼養(yǎng)條件相同。一段時間后測定兩組大鼠的相關指標，如下表所示。 次氯酸鈉處理后模型組和對照組大鼠相關指標比較 體重(g) 甲狀腺 相對質量 (mg/g) 甲狀腺 含碘量 (mg/g) 甲狀腺 激素 (nmol/L) 促甲狀 腺激素 (mU/L) 模型組 103.24 31.48 1.18 15.97 8.69 對照組 246.63 13.57 1.53 84.48 4.56 ①從結果中可以看出，模型組大鼠的生長發(fā)育受

20、到明顯的________(填“抑制”或“促進”)，且表現(xiàn)為行動遲緩，對拍擊聲反應呆滯。 ②模型組大鼠的甲狀腺激素含量明顯降低，可能的原因是________________________；而甲狀腺激素含量的降低對于________釋放的促甲狀腺激素的影響是_________________。綜上可以看出，甲狀腺激素的功能是______________________。 (2)5-羥色胺是可以作用于下丘腦的一種神經遞質。與對照組相比，模型組的5-羥色胺含量有明顯的上升。由此推斷5-羥色胺對下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素有________作用。 (3)從上述實驗中可以看出，大鼠甲狀腺激素的調

21、節(jié)是一種________________調節(jié)。 解析：(1)模型組大鼠用含一定濃度的次氯酸鈉溶液處理，依據(jù)等量原則和單一變量原則，對照組的處理方法應為“用等量不含次氯酸鈉的清水處理”。由表格分析可知，模型組大鼠的體重明顯低于對照組，說明其生長發(fā)育受到明顯的抑制。由于模型組用次氯酸鈉溶液處理后，會導致其體內嚴重缺碘，因此利用碘合成的甲狀腺激素的能力也明顯降低。由負反饋調節(jié)可知甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌與釋放起抑制作用，而模型組大鼠體內的促甲狀腺激素的含量卻比對照組的高很多，說明甲狀腺激素含量的降低對于垂體分泌釋放的促甲狀腺激素的抑制作用減弱。由表格中兩組大鼠的體重及模型組大鼠的行為表現(xiàn)可知

22、，甲狀腺激素的功能是促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性。(2)5-羥色胺是可以作用于下丘腦的一種神經遞質。與對照組相比，模型組的5-羥色胺含量有明顯的上升，由此可推測模型組大鼠的促甲狀腺激素含量較高的原因之一為較多的5-羥色胺作用于下丘腦，促進下丘腦分泌釋放較多的促甲狀腺激素釋放激素。(3)由(1)可知甲狀腺激素的分泌調節(jié)離不開激素調節(jié)，由(2)可知甲狀腺激素的分泌受神經調節(jié)的調控。即大鼠甲狀腺激素的調節(jié)是一種神經—體液調節(jié)。 答案：(1)等量不含次氯酸鈉的清水?、僖种啤、谀Ｐ徒M大鼠的甲狀腺對于碘的利用能力下降　垂體　抑制作用減弱　促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性 (2)促進　(3)神經—體液 8