（浙江專用）2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分 專題二 散文閱讀5 遷移運(yùn)用鞏固提升（含解析）

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1、散文閱讀 一、對點練 閱讀下面的文字，完成1～2題。 遺失的寒冷 張亞凌 三十年前，站在宿舍門口，看著萌發(fā)出新芽兒的柳枝映在斑斑駁駁的土墻上的影子，我一邊感慨著“春天總算來了”，一邊告訴自己：在以后所有的冬天，你再也不會有寒冷的感覺了。 一晃，三十年過去了，今天的我才嘗試著觸摸那段遺失寒冷的歲月。 那一年，我升入初中，必須在學(xué)校住宿。褥子被子一捆，和一大布袋子紅薯、糜面饃饃、玉米糕綁在一起，母親幫我拎起來搭在肩上。背上是褥子被子，胸前是一個大布袋子，后面重前面輕，我都有些把持不住自己的身子。母親只是交代了句“不要貪吃好的，一頓蒸上兩個紅薯一個糜面饃或玉米糕就行了”。 走一走歇一

2、歇，到了學(xué)校。宿舍是一面窄窄的空蕩蕩的窯洞，我們直接在地上鋪鋪蓋。 別人都是先在地上鋪一個厚厚的草墊子，上面再鋪個氈子毯子什么的，接下來才鋪上褥子，褥子上面還有個布單子，怕將褥子弄臟了。我呢，只帶了褥子和被子，壓根就沒有其他東西可以鋪在地上。于是我就滿學(xué)校找來了一些廢紙片，鋪在地上，才開始鋪褥子。結(jié)果是：我的床鋪比兩邊同學(xué)的低下來一截，她們都覺得我不應(yīng)該夾在中間。于是，我就自覺地挪到了最邊上——門口的墻下。 我的褥子幾乎是直接挨著地面的，很潮濕。只要有一丁點太陽的影子，我都會迫不及待地將褥子抱出去晾曬。我現(xiàn)在特別喜歡冬天的太陽，甚至?xí)钋榈乜瓷习胩?，恐怕就源于那個寒冷的冬天我對太陽的感激吧

3、？那時在別人眼里，我或許是個很可笑的女孩，跑到學(xué)校似乎就是為了等太陽出來曬褥子。 冬天天冷，夜又長，起夜的學(xué)生就多。門一拉一合，冷風(fēng)就直吹過來。抗擊了半天寒冷好不容易才入睡的我，常常又被寒風(fēng)刺醒。為了應(yīng)對寒冷跟風(fēng)的襲擊，我睡覺不再脫衣服且蒙住了頭。 我從沒有向母親提及此事，母親看到我在家里睡覺的樣子便有些想不通，曾跟父親說：“這娃書念的，成呆子了——炕中間燒得熱乎乎的，她咋老蒙著頭靠墻根睡？” 是那夜夜寒風(fēng)吹走了我的寒冷？ 記憶里，那年的冬天，下雪的日子經(jīng)常有。我也清楚地記得當(dāng)語文老師看著窗外紛飛的大雪吟誦“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”時，我的淚水悄然滑落。 在我，下雪天是最最難

4、熬的日子，包括雪后的一段時間。不僅僅是褥子會一直潮濕下去，更重要的是，我只有腳上一雙布鞋，不像別的孩子，還有一雙可以換著穿的鞋子或是能踩雨雪的黃膠鞋。教室、飯?zhí)谩?，跑上幾趟，布鞋的鞋底就濕了，半天下來，就濕透了。我就滿教室找別人扔的紙片，厚厚地鋪在鞋里。一兩節(jié)課下來，又濕透了。取出來扔掉，再找紙片，再鋪進(jìn)去，再應(yīng)付一陣，如此反反復(fù)復(fù)。紙片也不是那么好找的，那時一個本子一毛錢，都是很節(jié)省地用。 雪后若有太陽，在別人吃飯時，我就留在教室里。因為餓是可以忍受的，入骨的冰涼卻是難以抵御的。等到教室里沒人了，我就將凳子搬到外面，將鞋子脫下來，底朝上曬曬。我則盤腿坐在凳子上，搓揉著冰涼如石塊的腳，讓

5、它暖和些。 再后來，我有些開竅了：找到塑料袋，撕開，鋪在鞋底，再鋪上紙，就好多了，也不用不停地?fù)Q紙。有一句話我信，那就是“許多智慧來自人們對貧窮的應(yīng)對”。 更多的時候，是等著鞋子自己慢慢變干。我甚至一度固執(zhí)地認(rèn)為，是我自己的身體暖和了腳，腳再暖和著鞋子，直至吸干鞋里里外外所有的“水分”，鞋底才會變干。 還是連續(xù)的雪天凍掉了我的寒冷？ 每個周三下午有一個半鐘頭的活動時間，我常常趁機(jī)跑回八里外的家里取下半周吃的東西。印象最深的一次，是下著大雪。 雪大風(fēng)猛，我是抄小路往家里趕的。有的地方雪沒過了我的膝蓋，很熟悉的小路也因大雪的覆蓋變得陌生，以致我一腳踏下去摔進(jìn)了雪里面——我把溝邊當(dāng)成了小路

6、。從雪里爬出來，繼續(xù)往回趕。我一推開房門，母親愣住了，一個勁兒地說：“照一下鏡子，看你成了啥樣了，看你成了啥樣了……” 父親趕忙倒了一碗熱水讓我暖和暖和。我伸手去接，明明接住了，碗?yún)s摔在了地上——我的手指凍僵了！我走到鏡子跟前，眼淚一下子流了下來：被雪弄濕了的頭發(fā)，再在風(fēng)的猛刮下，直直地向上豎著！ 母親拿著梳子趕過來給我收拾頭發(fā)，才驚叫道“你的頭發(fā)都結(jié)了冰”。我只說，趕緊給我裝吃的，我不想遲到。背起裝滿干糧的布袋子，我又趕往學(xué)校。 風(fēng)還是那么猛，雪更大了。 我也說不清為什么，至今想起那個下午，都會淚流不止，包括此刻。一個十三歲的小姑娘，從獨(dú)自對抗過那場大雪后，她似乎再也沒有畏懼過寒冷！

7、接下來的兩個冬天，似乎都一樣，冬天再也沒有變出什么新花樣來折磨這個小姑娘。 我也說不清為什么，至今想起那個下午，都會淚流不止，包括此刻。是那場大雪不客氣地凍掉我那脆弱的寒冷？我只知道：在三十年前，我，遺失了我的寒冷。 (選自《讀者》，有刪改) 1．(標(biāo)題式探究題)文章為何以“遺失的寒冷”為題目？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：文章標(biāo)題一般與文章的主題、情感、創(chuàng)作意圖等有關(guān)，這就需要考生仔細(xì)剖析標(biāo)題本身的特點、內(nèi)涵及其與正文、作品主題等的聯(lián)系。 答案：①“遺失”“寒冷”的事件是全文的主要內(nèi)容。②標(biāo)題新穎，能夠吸引讀者，激發(fā)其閱讀興

8、趣。③“遺失的寒冷”可以表現(xiàn)人物對艱難困苦的抗?fàn)?，是文章主題的體現(xiàn)。 2．(體驗式探究題)有人說：苦難是人生的一筆財富。請結(jié)合文本以及自身經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題屬體驗式探究題。解答本題，既要有對文本的概括和分析，又要有適當(dāng)?shù)难由炫c拓展。文本中的“我”經(jīng)受了種種磨難，但“我”并沒有因此消沉、頹廢，而是用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了苦難，“苦難”已變成“我”生活中的財富。然后結(jié)合自身經(jīng)歷談對“苦難”的理解即可。 答案：①寒冷這樣的苦難鍛煉了“我”的意志，磨礪了“我”的心靈。在后來的生活中，“我”勇敢地接受苦難的挑戰(zhàn)，

9、甚至覺得“冬天再也沒有變出什么新花樣來折磨這個小姑娘”。這樣的經(jīng)歷是人生的巨大財富。雖然回憶起來“淚流不止”，但這不是懦弱的表現(xiàn)，而是發(fā)自內(nèi)心的對生活的感慨與體悟。告別苦難后，我們就可以平靜地面對生活、面對挫折。②人人都會不同程度地經(jīng)歷苦難，關(guān)鍵是用什么心態(tài)對待苦難。有人在苦難面前退縮，有人經(jīng)歷苦難后奮發(fā)。作為中學(xué)生，應(yīng)該積極面對苦難，把苦難當(dāng)作人生的一筆難得的財富和成長路上的墊腳石。 二、綜合練 (2019·紹興市高三質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成3～6題。 聆聽寂靜 魏艷楓 我們懼怕沉默， 聲音救贖。 但沉默無限， 它沒有面相。 ——[美]艾米莉·狄金森 有人說沉默是金，對

10、我來說，沉默的確像黃金一樣寶貴了，因為我再也找不到可以沉默的所在。我周圍到處都是聲音，如果我想沉默，沒入自己心靈一會兒，立即就會有人來要我發(fā)言或要我聽他們發(fā)言。因為他們不能沉默，所以，他們也要來破壞別人的沉默，沉默就像孤獨(dú)，是這些躁動的人無法理解的領(lǐng)域，所以，他們要將其化為一種他們可以理解、可以控制的東西，如果他們不能，在他們看來，這種事物就是與他們敵對的。 都市里到處充滿了喧嘩——長滿綠樹的花園中，許多人在隨著歌曲的節(jié)奏跳舞，從早到晚地跳，如果沒有這種狂歌勁舞，他們就會覺得乏味。公交車中、出租車中、穿越原野的火車中、高空飛行的飛機(jī)中，總是有電視機(jī)在播放各種節(jié)目或有廣播或有歌曲在播放。除睡覺

11、的時間之外，旅客們的整個行程都被這些節(jié)目填滿，似乎大家覺得這樣才是生活，而如果沒有這些聲音，旅途就會變得令人無法忍受的無聊。都市里的許多餐廳都會播放樂曲伴隨客人進(jìn)食，而許多超市也會播放樂曲。都市里的生活似乎是永遠(yuǎn)的躁動，這些人要一刻不停地活動，不活動他們的生命力就會攪得他們煩惱不安，為了把這生命力釋放掉，他們就會去破壞，而當(dāng)他們太累，沒有力量活動時，他們就會像畫上一個休止符一樣猛然地睡去，沉入斷滅。而斷滅不是寧靜，我曾經(jīng)以為睡眠可以忘憂，可是，我入睡前有什么煩惱，睡醒之后就還有什么煩惱，短暫的喪失意識的狀態(tài)沒有給我?guī)砦蚁胍挠鋹?。所以，無論在斷滅中，還是在躁動中，都市都不是寧靜的，就像無論是

12、在絕食中，還是在暴飲暴食中，人都是被食欲控制的。 寧靜不是沒有聲音，相反，寧靜是聲音的最好的表達(dá)，它給你聲音，又讓你覺得沒有聲音，而當(dāng)你感受不到聲音的存在時，你才最好的接近了聲音。 我曾在一座山中居住了一個夏季，山中從早到晚都是有聲音的，可是，我卻覺得沒有聲音，因為這些聲音是與我融為一體的。早晨，太陽剛剛升起，洞開的窗口就會鳥語盈耳；中午，是楊樹林和槐樹林中的蟬鳴；傍晚日落時，池塘邊的蛙鳴響起；深夜里則是蟋蟀喁喁的低唱。時而，有一聲野雞的啼喚給這寧靜的奏鳴曲添上濃墨重彩的一筆。一切都那樣熱鬧又那樣寂靜，如果沉入其中，甚至可以聽到草木生長的聲音。 寧靜不是死寂，沒有聲音的靜室中不是沒有聲音

13、的。死寂是黑色的，寧靜卻是白色的，黑色是喪失了所有顏色之后剩下的空缺，白色卻是所有顏色相加的和，包含所有顏色。靜中聲音在所有聲音之上，因而無聲。在冥想的靜室中，心緒的變動創(chuàng)造了每一種聲音，所有這些比光線還要快的變化的聲音又匯合成一支像水波上的萬種色彩相混一樣的樂曲，它就是靈魂的樂。在寂靜中，這靈魂的樂才會顯現(xiàn)，在喧鬧中它就會消失，就像在機(jī)器的轟鳴和電車的軋軋聲中蟬和蟋蟀的低唱、水面上浪花起落的聲音、地上草生長的聲音就聽不到了那樣。許多人為了逃避聽這靈魂的樂就陷入了人造的樂中，他們實在是因為享受不了寧靜才進(jìn)入喧鬧，就像因為沒有能力孤獨(dú)才去找伴侶那樣。許多人偏愛滋味濃厚的食物，滋味濃厚的食物都是加

14、了很多人工調(diào)味料的，這會破壞食物天然的味道，也會破壞人的味覺，而這些人總是喜愛這種食物是因為他們的味覺已經(jīng)被破壞，不能嘗出食物天然的味道了，于是，他們用人工調(diào)料刺激自己，而人工調(diào)料會讓他們的味覺更進(jìn)一步離開天然的味道。人的心靈因為喧鬧的破壞遠(yuǎn)離了寧靜，人又借助進(jìn)一步的喧鬧逃避這遠(yuǎn)離，于是都市中就變得越來越喧鬧。 我曾短暫地居住在一個鄉(xiāng)村，那里到處充溢著泥土清香般的靜意，這靜意飽含著蔬菜的新鮮、果實的甜蜜和牛羊的歡悅。當(dāng)我整個投入其中，像干渴的人把頭埋入清涼的泉水中時，我受損的生命和心靈又得到重生，好似大雨過后干裂的地面上又長出了青草。而我們所處的時代是一個崇拜速度與力量的時代，總想把柔軟的事

15、物淘汰，因而它充滿了躁動，它只能給人止痛，卻不能讓人傷口愈合。 有一位作家曾問：“你聽見這群山的寂靜了嗎？”我也要問：“你聽見自己原來的寂靜了嗎？” (有刪改) 3．第五段中“他們實在是因為享受不了寧靜才進(jìn)入喧鬧”在文中有哪些具體表現(xiàn)？請分條列舉。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：文本的第一、二、五段都在敘述人們因理解和享受不了沉默、寧靜而進(jìn)入喧鬧的現(xiàn)狀，只需把其中涉及這一方面的具體內(nèi)容篩選出來，然后分條概括即可。 答案：①破壞別人的沉默；②花園中狂歌勁舞；③旅行中聽廣播看電視；④在餐廳、超市播放音樂；⑤活動到累得睡著；⑥陷入了人

16、造的樂中。 4．賞析文中畫波浪線的句子。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：賞析題的基本解題思路是先分析語句所運(yùn)用的表現(xiàn)手法，尤其是修辭手法，再結(jié)合語句的內(nèi)容賞析手法的作用、表達(dá)效果等。該語句主要說的是人的心緒的變動創(chuàng)造出了靈魂的樂?！靶木w的變動”是一種心理活動，作者卻把這個過程稱為“水波上的萬種色彩相混一樣的樂曲”，色彩是眼睛看見的，樂曲是耳朵聽到的，聽覺付諸視覺，所以是運(yùn)用了通感的手法。其作用是直觀形象地表現(xiàn)了人真正擁有寧靜之后感受到聲音的瞬息萬變和豐富。 答案：運(yùn)用了通感的手法，使聽覺與視覺相通，生動形象地描繪出了人真正擁有寧靜之

17、后感受到聲音的瞬息萬變與豐富。 5．第四段和第六段看似相像，但內(nèi)容和寫法上有細(xì)微差別，請作簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題目明確指出“內(nèi)容和寫法上有細(xì)微差別”，答題時只需分別概括兩段內(nèi)容和寫法上的特點即可。第四段主要是寫“我”在山中感受到的自然界的各種聲音，這些聲音與自然和“我”融為了一體；第六段著重寫“我”全身心投入鄉(xiāng)村“靜意”中獲得的“重生”，說明自然之于人的重要意義。第四段用排比的手法，以時間為序，生動細(xì)致地描寫了從“早晨”到“深夜”聽到的各種聲音；第六段中“牛羊的歡悅”“它只能給人止痛”等運(yùn)用了擬人的手法，而“我受

18、損的生命……又長出了青草”是比喻的手法，本段以議論抒情為主，闡述了人類需要回歸自然，在自然的靜意中使受損的生命和心靈得到重生。 答案：(1)內(nèi)容上：第四段用自然界中的各種聲音來解釋寧靜不是沒有聲音，而是聲音與自然和“我”融為了一體；第六段主要通過描寫鄉(xiāng)村生活的靜意，表明人需要回歸自然，在自然的靜意中愈合受損的生命和心靈，并獲得重生。(2)寫法上：①第四段主要以時間為序，生動細(xì)致地描寫了從“早晨”到“深夜”聽到的各種聲音。第六段采用比喻、擬人的手法，生動形象地表達(dá)了人需要寧靜的心靈需求。②第四段以環(huán)境描寫為主，第六段以議論抒情為主。 6．談?wù)勀銓?biāo)題“聆聽寂靜”的理解及讀了文章后的感悟。

19、答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：對標(biāo)題的理解，可從表層含義和深層含義兩個方面分析。談讀后感悟，其實是要聯(lián)系現(xiàn)實生活談?wù)剬ψ髌分髦嫉纳顚哟卫斫?。從文本的前四段來看，主要說的是人們害怕沉默和寂靜，但寂靜其實是寶貴的，所以“聆聽寂靜”的表層意思是靜下心來聆聽自然的聲音。文本第⑤段和第⑦段，說“寂靜”是“靈魂的樂”，我們需要“聽見自己原來的寂靜”，也就是說要聆聽自己的內(nèi)心。聯(lián)系文本提到的社會現(xiàn)實以及對“寧靜心靈”的追求，可知其中心主旨是倡導(dǎo)我們要放慢腳步，放松自己的心，多多享受寂靜、聆聽內(nèi)心，不要盲從于時代的躁動。 答案：“聆聽寂靜”既指去除都市

20、的人為的喧鬧，能夠靜下心來聆聽自然的聲音，也指聽到自己的內(nèi)心，讓自己的心靈安靜下來。 感悟：正如文章所說，“我們所處的時代是一個崇拜速度與力量的時代”，大多數(shù)人在利益和欲望之心的驅(qū)使下，忙碌地奔波著，根本停不下來。躁動的城市孕育了一顆顆浮躁的心，都市的喧鬧淹沒了內(nèi)心的寧靜。文末作者問：“你聽見自己原來的寂靜了嗎？”意在召喚我們不忘初心，多多聆聽自己內(nèi)心的呼喚，不要盲從于時代的躁動。 散文專題綜合提能練(一) 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 騎一頭蟋蟀夜行 宋長征 ①蟋蟀是卑微的歌者，城市是傲嬌者的天堂，你很難在鋼筋水泥的叢林聽見蟋蟀的歌唱。只有在鄉(xiāng)村，蟋蟀才肯抽出纖細(xì)的弓弦。背

21、景是空曠的田野，清澈的月光是上帝設(shè)置的燈光，樹葉是幕后的天使合唱團(tuán)，拉開夜之帷幕，熟悉的鄉(xiāng)村小夜曲開始奏響。 ②我太熟悉這樣輕柔的旋律，谷物的香甜在村莊彌漫，嬰孩在睡夢中露出天真的笑容，一只狗尚未因為白晝的追逐而疲倦，深深陷入這美妙的旋律。也許，這樣的夜色只有一次，即便只有一次也因為秋蟲的歌唱而繾綣。也許，這樣的場景已經(jīng)持續(xù)了千年，只是我們在今日的月光下才靜下心來，聽蟋蟀彈奏月光的琴弦。 ③促織鳴，懶婦驚，說的是一種鄉(xiāng)村狀態(tài)。如果到了蟋蟀歌唱的時節(jié)，一個村莊里的婦人還未給丈夫和孩子預(yù)備御寒的衣物，那么她會心生慌亂，趕緊趁著明亮的月光，紡紗織布，縫補(bǔ)衣物。這是民諺的一種溫暖，以蟲為名，提醒季

22、節(jié)的變遷。周作人在《知堂隨筆》中說：“因了秋蟲的鳴聲引起來的感想，第一就是秋天來了，仿佛是一種警告?！? ④我也有這樣的感覺。每逢入秋，就覺得時間一下子短了起來，白日里尚未做多少事情，夕陽就掛在了樹梢。接下來是冷風(fēng)吹，接下來是秋雨綿綿，接下來是雪花飄，好像一年的時光就這么恍惚一下過完，讓人不免悲嘆。 ⑤不知何時起人們發(fā)明了斗蟋蟀。宋理宗時，丞相賈似道十分喜愛斗蟋蟀，將其位于杭州西湖葛嶺的住所命名為“斗閑堂”，并撰寫了《促織經(jīng)》。不得不說這是一次曠古未聞的發(fā)明，一個丞相不研究如何治理國家，處理內(nèi)憂外患，卻以蟲之名進(jìn)行了另外一個行業(yè)的探索，到最后只留下“朝中無宰相，湖上有平章”的笑料。 ⑥《聊

23、齋志異》中的《促織》，說的是人世寒涼。為滿足宮中斗蟋蟀之樂而“歲征民間”的任務(wù)攤派到了一個叫成名的人身上，成名不過是一個被官吏陷害的里正，面對征促織的任務(wù)，既不敢斂戶口，又無力抵償，形勢所逼，只能自行捕捉。無所得，只有“轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡”。故事以兒子化身為促織，成名入宮獻(xiàn)促織得厚賞而結(jié)束，得到了喜劇形式的大圓滿。而我卻很久不能從曲折離奇的情節(jié)中走出來。 ⑦最近有消息說：“每年7月中旬至8月底，來自全國各地的蟋蟀愛好者匯集在泰安泗店鎮(zhèn)收購蟋蟀，木工、泥瓦工甚至周邊的上班族，都會專門抽出時間到田間地頭抓蟋蟀，外出務(wù)工的泗店人也會以各種理由丟下工作回鄉(xiāng)抓蟋蟀。村民介紹說常年抓蟋蟀的抓上一個月至少

24、收入在一萬五以上?！边@是一則如假包換的信息。當(dāng)蟋蟀成了一種產(chǎn)業(yè)，疏忽的卻是其巨大的鄉(xiāng)村背景。于是，我在百度輸入“斗蟋蟀賭博”，類似“上海破獲斗蟋蟀賭博，單場輸贏高達(dá)5萬元”“男子因斗蟋蟀賭博被賭友捅死”的條文達(dá)兩萬多條。 ⑧我小時就喜歡蟋蟀的歌唱。坐在門前的石墩上，聽縹緲的夜色中傳來輕柔的鳴唱，小心翼翼走到叫聲所在的地方，忽而又聽它的聲音在別處響起。再次走近，它卻又在另一個地方逍遙起來。由此，我斷定蟋蟀是用靈魂在歌唱，小小的身體能發(fā)出一種飄忽的聲音，游走在鄉(xiāng)村的夜色里。 ⑨我到底是沒有親眼見過斗蟋蟀，我也不愿看見同類廝殺的場景。我所看見的蟋蟀，拋卻被作為玩物的身份，應(yīng)該是天籟中的音符之一，

25、流淌的月光下，從《詩經(jīng)·蟋蟀》中彈跳而出，落在安靜的書桌上。“蟋蟀在堂，歲聿其莫。今我不樂，日月其除。無已大康，職思其居。好樂無荒，良士瞿瞿。”在苦行與享樂之間應(yīng)該還有一條道路，就是要有作為人的起碼憂患意識。 ⑩那么，我情愿騎一頭蟋蟀夜行，走過多情的人間。 (選自《山東文學(xué)》，2016年第4期，有刪改) 1．賞析第①段中畫線語句的表達(dá)特色。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①采用比喻、比擬的修辭手法，生動形象地描摹蟋蟀歌唱時的美妙形態(tài)；②運(yùn)用烘托映襯的寫作手法，用田野、月光、樹葉等闊大背景突出蟋蟀歌唱的自豪驕傲；③將視覺和聽覺結(jié)合起

26、來，營造寧靜又熱鬧的獨(dú)特的鄉(xiāng)村氛圍。 2．本文第⑤段引用丞相賈似道的材料有什么作用？請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①內(nèi)容上，說明斗蟋蟀之風(fēng)由來已久，表達(dá)了作者對不務(wù)正業(yè)的封建官吏的嘲諷；②結(jié)構(gòu)上，自然引出下文由斗蟋蟀引發(fā)的悲喜劇；③表達(dá)上，豐富了作品的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)閱讀趣味，激發(fā)讀者聯(lián)想。 3．“當(dāng)蟋蟀成了一種產(chǎn)業(yè)，疏忽的卻是其巨大的鄉(xiāng)村背景?！闭埥庹f這句話的含意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“蟋蟀成了一種產(chǎn)業(yè)”揭示了斗蟋蟀之風(fēng)蔓延全國的現(xiàn)狀；“疏忽的卻是

27、其巨大的鄉(xiāng)村背景”預(yù)示著這種現(xiàn)象對鄉(xiāng)村生活的嚴(yán)重危害；②此句表明了作者對當(dāng)前利益至上的城鄉(xiāng)生活有著深深的憂患。 4．請?zhí)骄课念}“騎一頭蟋蟀夜行”的意蘊(yùn)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①抒發(fā)作者愿與蟋蟀為伴，重返自然的心愿；②勸告人們不要玩物喪志，而應(yīng)淡泊處世，享受寧靜之美；③希望人類重情，熱愛生靈，平等地對待生命；④提醒人們時光流逝，珍惜光陰。 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 鼻子的軼事 馮驥才 我一直認(rèn)為人類的藝術(shù)創(chuàng)造有個重大疏漏，就是沒有一種滿足鼻子的藝術(shù)。在藝術(shù)中，有滿足眼睛的，比如美術(shù)、雕塑和攝影；有滿足耳朵的，

28、比如音樂和歌唱；影視和戲曲是綜合藝術(shù)，它們能同時滿足眼睛和耳朵。唯獨(dú)把鼻子排斥在“藝術(shù)愛好者”之外了。嘴呢？你會問。不要說也沒有專供嘴巴來享受的藝術(shù)吧，千變?nèi)f化的烹調(diào)藝術(shù)足能使嘴巴受用不盡了。聰明萬能的人類為什么偏偏冷淡了、小瞧了甚至荒廢了鼻子？這個位居臉的中心的高貴的鼻子難道是個“藝盲”？難道它遲鈍、麻木、低層次、無感受、缺乏情感細(xì)胞？難道它只能分辨香臭、只是用來呼吸的嗎？是啊，是啊，你想想看，流淚是一種感情的表露，那么流鼻涕呢？那不是傷心而是傷風(fēng)。 然而，請你靜下心再想一想—— 每每早春初至，你是怎樣感受到它的來臨的？那時，大地沒有綻露些許綠意，冰河尚無解凍時清脆的聲響——你顯然不是依

29、靠眼睛和耳朵，而是憑著靈敏的鼻子察覺出這大自然催生的氣息……春天最先是聞到的。 你是從哪一種氣息里聞到的？ 從融雪的氣息、腐葉的氣息、帶著寒意的清晨的氣息里，還是從一陣?yán)淅涞募灿昀?？世間雨的氣息各種各樣，這種種不同的雨的氣味，比起雨的畫面更能勾起你在同一種雨中經(jīng)歷的回憶。一次空空的等待或一次失去般的離別，一次義氣的援救或是一次負(fù)疚的逃脫——不管具體細(xì)節(jié)怎樣，總是氣味幫助你記憶，也幫助你回憶。再往深處想想，是不是世界上只有親人的氣味你記得最深最牢？母親的、戀人的、孩子的。這氣味比形象和聲音更不能模仿和復(fù)制。精確分辨又刻骨銘心記住的不全是依靠鼻子嗎？ 我知道一個女人，一直保存著她逝去的丈夫的

30、一件睡衣。她從來不洗這件睡衣，為了保留丈夫身體的氣味，每當(dāng)思念之情不能自已時，就拿出這件睡衣，貼在臉上聞一聞，活生生的丈夫便在身邊。由此我得知，鼻子并非呼吸的器官，而是心靈的器具。由于多愁善感的鼻子的存在，我們對這世界的感知便多了一倍。 鼻子又是慷慨無私的。盡管人類不給它任何享受藝術(shù)的方式，它卻積極地參與藝術(shù)的創(chuàng)造。對了！我說的是鼻音，想想看，當(dāng)歌唱家們使用鼻音時，那聲音就會變得何等的奇異與美妙！ 這叫我想起一件往事。很多年前，我有個鄰居是位業(yè)余歌手，他相貌平平，身材四肢都極普通，唯有那鼻子大得像只梨兒掛在臉的中央。如果你坐在他身旁，會覺得呼吸困難，好像氧氣都叫他那碩大無朋的鼻子吸走了。他

31、說話，聲音似乎不穿過喉嚨而穿過鼻腔，那聲音就像火車穿過隧道那樣隆隆作響，唱起歌來根本聽不清歌詞，仿佛一百只大黃蜂在空中狂飛。據(jù)說他考過許多專業(yè)歌唱團(tuán)，但誰會選取這種聽不清歌詞的鼻子叫呢？人們不過把他的歌唱當(dāng)作一種有高低音變化的鼾聲罷了。 后來，他走運(yùn)了。一個名叫“海河合唱團(tuán)”的藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長以伯樂的眼光瞧上了他的大鼻子，把他請進(jìn)合唱團(tuán)。合唱團(tuán)不管他咬字是否清晰，只要他的鼻音。誰料到他這悶雷般的轟鳴，像是給合唱加進(jìn)去一架大風(fēng)琴一樣，產(chǎn)生了意想不到的聲音效果，開創(chuàng)了一個前所未聞的神奇境界。很多觀眾為這鼻音而來，向臺上尋找這奇妙聲音的發(fā)源地?？窗?，這梨兒似的鼻子，多像是給合唱團(tuán)佩戴的一枚閃閃發(fā)光的勛

32、章！ “文化大革命”期間，許多文藝團(tuán)體受沖擊，我這個鄰居也遇到了麻煩。因為當(dāng)時所唱的歌曲一律是革命歌曲，他吐字不清，被懷疑是故意不唱歌詞。受懷疑比受指責(zé)更可怕，他必須趕快學(xué)會吐字。有生以來，聲音一直從他鼻孔出來，現(xiàn)在竟改道走喉嚨了；隨著一個個字兒愈來愈清楚地蹦出嘴唇，那鼻音便一點點稀薄和消退，最終他唱起歌來和所有演員沒有兩樣。一旦被統(tǒng)一了，他也就消失了；大家全一樣，每個人便都可有可無。 失去了鼻子的世界居然會變得如此乏味，你說究竟為什么？是因為那獨(dú)特的鼻子，還是因為那鼻子的獨(dú)特？ (選自《馮驥才散文》，有刪改) 5．文章以“鼻子的軼事”為題有何作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　

33、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：標(biāo)題的作用一般有交代寫作內(nèi)容、作為文章線索、激發(fā)讀者閱讀興趣、揭示文章主旨等?！氨亲拥妮W事”明顯交代了寫作對象——鼻子，還能吸引讀者探求文中寫了哪些有關(guān)“鼻子”的“軼事”。明確了這些，便不難得出答案。 答案：①交代寫作對象——鼻子，點明文章的主要內(nèi)容；②“軼事”表明文章介紹的是人們很少知道的事情，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 6．文章第八段運(yùn)用了哪些修辭手法來描述那位業(yè)余歌手的鼻子？請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此類題目，可以按照“手法＋舉例分析＋效果”的形式擬寫答案。

34、第八段中描寫業(yè)余歌手的鼻子時使用了“像”“好像”“仿佛”等詞，明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法?！把鯕舛冀兴谴T大無朋的鼻子吸走了”明顯夸大了鼻子的作用，運(yùn)用了夸張的修辭手法。再聯(lián)系第八段的具體內(nèi)容分析比喻、夸張手法的表達(dá)效果即可。 答案：①夸張。如“如果你坐在他身旁，會覺得呼吸困難，好像氧氣都叫他那碩大無朋的鼻子吸走了”，極言他的鼻子大。②比喻。如“鼻子大得像只梨兒掛在臉的中央”將鼻子比作梨，“仿佛一百只大黃蜂在空中狂飛”將他唱歌的聲音比作大黃蜂狂飛的聲音，生動形象地說明了他鼻子的獨(dú)特。 7．作者在文中敘寫一個女人保留她逝去的丈夫的睡衣的故事有何用意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

35、　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，首先要根據(jù)故事在文中出現(xiàn)的位置確定答題區(qū)間。女人的故事出現(xiàn)在文章第六段，第六段中講完女人的故事后作者就發(fā)表了議論，考生要重點把握作者的議論性話語。再聯(lián)系上下文分析，第五段末尾說鼻子能精確分辨又刻骨銘心地記住一些氣味，而第六段講女人依靠鼻子記住了丈夫身上的氣味，所以第六段中女人的故事證明了第五段中的觀點。 答案：故事中的女人保留她逝去的丈夫的睡衣為的是“保留丈夫身體的氣味”，這充分說明了鼻子擁有特殊功能，能夠精確分辨并刻骨銘心地記住對我們有特殊意義的氣味。女人“每當(dāng)思念之情不能自已時，就拿出這件睡衣，貼在臉上聞一聞”，這說明了鼻子是我們心

36、靈的器具，它讓我們對這個世界的感知多了一倍。 8．文章第三段中說“春天最先是聞到的”，試結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：此類就文中觀點談理解的題，要求考生充分調(diào)動自己的生活體驗和知識積累，立足自我，感悟文本，在積極的思維和情感活動中，提出自己的見解，表達(dá)自己獨(dú)特的感受和體驗。 答案：當(dāng)大地沒有綻露綠意、冰河尚未解凍時，就會有一股清新的、熟悉的、久違的氣息，鉆進(jìn)你的鼻子，靈敏的鼻子聞到這種春天的氣息，使人察覺到春天的到來。而若是等到河邊柳樹泛出綠意，或是等到大地上鉆出草芽時，春天實際上已到來很久了。

37、 散文閱讀綜合提能練(二) 一、(2019·舟山市高三模擬)閱讀下面的文字，完成1～4題?！? 樹不會被夏天淹沒 李　玫 看見過兩棵樹。那兩棵樹直到清明過去一周才隱隱地露出些綠意來，清瘦的樹干，稀疏的小枝，隱隱透著寒意，像留在春天深處的最后一抹雪，有倪瓚畫里的簡凈和淡泊。 在春天的深處這樣寒素的樹，身上有一種臨大事而有靜氣的從容。 跟人類的呼朋引伴相比，樹的世界多少是有些疏離的。它們在季節(jié)里的變綠變紅還是變黃，都有些各自為政的感覺。楓楊綠得早，水杉綠得晚，欒樹不知道是在什么時候醒來的，我們是直到初秋見到它滿樹都是成簇的黃色小碎花，才想起它在那里。 但大多數(shù)的樹到了夏天就不大會被人看

38、見了。到處都是綠，人在很多時候不會注意綠也有濃淡疏密，反正都是綠，連那些對節(jié)氣物候異常敏感的人，也會在春天一次次新芽的驚喜之后漸漸習(xí)以為常。 在人的眼里，一棵樹和另一棵樹差不多，不動聲色，開花結(jié)果，葉子顏色和果子的形狀也可以忽略不計。人會眉開眼笑怒氣沖沖，樹卻沒什么表情，它們通常跟同一家族的其他樹共用一個名字：馬褂木、海棠或者紫葉李。但一個細(xì)心的人會知道，樹也是有屬于自己的心情的。初夏時節(jié)，有人問起：那些在同一片土地上按相同節(jié)氣生長的同一品種的樹，結(jié)出來的果實味道為什么會差那么多呢？某博學(xué)人士回答說：這取決于樹的心情。所以紫葉李的果實成熟的季節(jié)，我在校園里遇到每一棵果樹時都會在樹下的草叢中撿

39、一顆來嘗嘗：這一棵的果子略顯酸澀，下一棵樹的是清甜的。情節(jié)無從知曉，但一棵樹的心情是這樣深埋在果子的味道里。鳥在滿地的果子中跳來跳去，東啄一口，西啄一口，早就讀懂了樹的心事，只有人還不知道一棵樹的心情，除非他們愿意彎下腰來在樹下的草叢中撿一顆熟落的果子，輕輕地咬一口。 比心情更讓人深感震動的，是它們還會有深深埋藏著的故事。一棵樹要是在夏天里有自己的故事，它說出它們的方式才是真正的委婉和沉靜。 最早意識到這點，是在清理一只陶的花盆時。那只花盆在前一年的春天曾經(jīng)長出過一棵小小的構(gòu)樹。這原本是應(yīng)該驚喜的，但從第一天辨認(rèn)出它是一棵樹而不是普通的野草花時，我就開始時時生出些無力感來：除了像養(yǎng)花那樣定

40、期澆水施肥，我不知道該怎么在花盆里養(yǎng)活一棵樹。 這并不影響它在整個夏天的瘋長。有一段時間，我曾經(jīng)無端的想著它可以一直這樣長下去了，盆景不也是一棵樹長在盆里嗎，或者樹都是可以隨遇而安的也說不定呢，植物總是默默地呈現(xiàn)它的各種品質(zhì)，給我們驚喜，不是嗎？我于是在無所適從中退到一邊盼望奇跡的出現(xiàn)。但冬天之后，它沒有再發(fā)芽。 倒出盆土?xí)r發(fā)現(xiàn)，它居然長出過這么多的根，一圈一圈的，卷繞在花盆里，長成花盆的形狀。一棵樹曾經(jīng)這樣努力地尋找出路，用它自己的方式，但還是沒有找到——它怎么可能找到。所有的這些努力都是在泥土之下的黑暗中默默完成的，但那些根的形狀說出了它的秘密，它曾經(jīng)獨(dú)自在黑暗中的驚心動魄，因為感知到

41、困境而尋找出路但終于沒能找到——它沉默不語的一生里原來有過這樣的努力和放棄。 人類的秘密有時會如蚌腹之沙，層層磨礪之后化為一粒珍珠，打開時僅有溫潤可人，時光里的輾轉(zhuǎn)隱痛都不復(fù)可見。而那些沒能在時間的打磨中化蛹為蝶的部分，卻是另一種形態(tài)。我生活的小區(qū)里，有個中風(fēng)之后神志和手腳一并變得失控的老人，經(jīng)常步履蹣跚著在陽光下大聲斥罵著誰，獰厲地宣泄著大約壓抑很久了的秘密，情節(jié)具體，指名道姓。 人類靠自己守口如瓶來守住一生的秘密原來并不可靠，那些秘不示人的愛戀和長久壓抑的怨恨或許在某一天就這樣在明亮的陽光下奔涌而出，那樣的場景總是讓人覺得異常慘烈。 跟人相比，樹的無聲無息里有著不易察覺的智慧，它們像

42、是用一種只有少數(shù)人才能讀懂的文字寫下的記錄——那些能讀懂的人是真的懂了，會因此生出些讀懂之后的相惜和靜默；讀不懂的人即便是路過，也什么都看不見。 那些從未被傾聽的故事，會耐心地等在泥土里，然后一圈一圈地長成年輪，從樹根到枝梢，每一圈都是記憶。很多年之后，一個專注的工匠會在鋸末紛飛中看見深藏已久的它們，那些在時間里沉淀出來的好看的紋。他會在反復(fù)比畫之后挑一個最好的角度讓那些木紋成為隱藏在木器中的畫，然后，在某一天的晨光里，另一個晨起伏案讀書的沉靜之人，會看見它們。 在盛夏的喧囂之外，一棵樹的沉默里可以有著無數(shù)這樣古典而豐盈的品質(zhì)，它們在時間里慢慢沉淀。 跟它們的靜默相比，人類轉(zhuǎn)瞬即逝的雄辯

43、滔滔很多時候真的是不值得一提。 (有刪改) 1．賞析文中畫線的句子。 (1)在春天的深處這樣寒素的樹，身上有一種臨大事而有靜氣的從容。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)鳥在滿地的果子中跳來跳去，東啄一口，西啄一口，早就讀懂了樹的心事，只有人還不知道一棵樹的心情，除非他們愿意彎下腰來在樹下的草叢中撿一顆熟落的果子，輕輕地咬一口。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：賞析語句要注重三個方面：語句使用的修辭手法，表述的具體內(nèi)容，與上下文的關(guān)系或者體現(xiàn)的情感。第一句，使用了擬人的修辭，主要

44、為下文寫樹的心情和樹深藏的故事做鋪墊；第二句，使用了擬人的修辭和對比的手法，主要表述人們不像鳥兒一樣能夠理解大樹的心情。 答案：(1)運(yùn)用擬人手法，將在綠意濃濃的春天較晚現(xiàn)綠的樹人格化了，為下文寫樹的心情和深藏的故事做了鋪墊。 (2)運(yùn)用擬人和對比手法，形象生動地寫出了樹的心情深埋在果子里，唯有細(xì)心的人才會像鳥兒一樣知道，而多數(shù)情況下人們對此是忽略不見的。 2．作者為何用較多筆墨寫“清理一只陶的花盆”的經(jīng)歷？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：回答問題，要注重把握描寫的內(nèi)容以及體現(xiàn)的情感等。作者詳細(xì)地交代了一只陶盆中生長出的一棵樹的內(nèi)

45、容，樹扎了很多根，樹面臨困境而尋找出路但最終沒有找到。由此可以看出，作者詳細(xì)寫“陶盆”，展示了“樹”在黑暗中的努力，同時照應(yīng)題目“樹不會被夏天淹沒”；樹用沉默說出了自己的故事等。 答案：①展示了樹的故事——在困境和黑暗中的努力；②突出了樹說出自己的故事的方式委婉而沉靜；③照應(yīng)題目“樹不會被夏天淹沒”。 3．第十段在文中能否刪去？請說說你的理由。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：回答這個問題，可以從文段表述的內(nèi)容、表達(dá)的情感等角度分析。第十段，首先把“人類的秘密”比作河蚌中的珍珠，溫潤可人，原先的隱痛都看不到了。接著寫一位老人大聲斥罵，

46、宣泄很多秘密。這個段落，從寫作的內(nèi)容角度分析，寫出了人類秘密的復(fù)雜、脆弱，用人的秘密與大樹的秘密對比，贊美大樹的耐心和智慧；從結(jié)構(gòu)的角度分析，引出下文對“人類秘密”的議論。 答案：不能。①寫出了人性的復(fù)雜和脆弱(或人類的秘密之復(fù)雜與脆弱)；②與樹表達(dá)自己故事的耐心和智慧形成鮮明對照；③為第?段的議論提供了具體而生動的例子，使其更真實、不突兀。 4．請從樹的“無數(shù)這樣古典而豐盈的品質(zhì)”中概括出兩點，并結(jié)合文意談?wù)勀愕母形蚝蛦l(fā)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：回答這個問題，可以分為兩步：第一步，分析樹的品質(zhì)；第二步，分析樹的品質(zhì)給你的

47、具體啟示。從文中可以看出，作者首先介紹的是樹的品質(zhì)，比如淡泊、從容；其次，以陶盆中的樹為例，寫樹的韌性，在黑暗中的默默努力；最后，寫樹的耐心程度，讓時間來見證自己的價值等。然后，結(jié)合樹的三種品質(zhì)，闡釋樹對我們?nèi)松囊饬x，比如從容生活、有耐心等。 答案：①簡凈、淡泊、從容地生活；②靜默，黑暗中默默努力，有韌性；③有耐心，讓時間見證自己的價值。(答出兩點即可)(感悟和啟發(fā)略) 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 小　滿 肖復(fù)興 立夏過后，小滿就快要到了。二十四節(jié)氣中，有幾個節(jié)氣，我一直不甚了了，小滿就是其中的一個。 最初認(rèn)識小滿，是讀孫犁先生的中篇小說《鐵木前傳》，里面有個人物，名字叫

48、小滿，是個十九歲的姑娘，性格活潑，挺招人喜歡的，孫犁先生突出了她的純潔和天真。小滿和孫犁先生以前筆下的女人不一樣，甚至有些另類。我猜想，孫犁先生給她起這樣的名字，就是讓她在那個變革的年代里，更充滿對愛和新生活的渴望吧？只有這樣年輕的年紀(jì)，才會有這樣清新的朝氣和天真的憧憬。 最近，新上映的電影《萬物生長》，男主人公秋水初戀情人的名字，也叫小滿。這可是真有點兒“英雄所見略同”。我想，我們的文學(xué)作品中，愛用節(jié)氣給自己的人物作名字，是因為我國的二十四節(jié)氣真的適合給人起名字，這里暗含民俗中的文化密碼。 電影中的這個小滿只有十七歲，和孫犁筆下的小滿一樣，也是對愛情和新生活充滿渴望和憧憬，讓人心存憐愛的

49、純真小姑娘。是的，只有年輕小姑娘的名字，只有初戀小姑娘的名字，才可以叫小滿。年齡稍微再大一點，不要說熟女了，就是涉過初戀這條清澈小河的姑娘的名字，可以叫小雪，叫立秋，不會叫小滿了。 “小滿小滿，小麥漸滿?！泵裰{里這樣說。說的是小滿節(jié)氣到來，小麥剛剛灌漿，青青的麥穗初露，還沒有到一片金黃的成熟時節(jié)。節(jié)氣和姑娘初戀的形象完全吻合，和那時節(jié)姑娘的身體與心理完全吻合，只是小滿，遠(yuǎn)非豐滿；只是灌漿初始的青澀初戀，遠(yuǎn)非血脈僨張的熾烈熱戀；只是麥穗在初夏的風(fēng)中羞澀地輕輕搖曳，和清風(fēng)說著似是而非的纏綿情話，遠(yuǎn)非在酷烈的熱風(fēng)中沉甸甸垂下金碧輝煌的頭，擺出一副曾經(jīng)滄?？创┮磺?、萬事俱備只待開鐮收割的驕傲樣子。

50、 小滿，真是人生的一個好節(jié)氣。如果說寒風(fēng)料峭的立春和春分，還是個不諳世事的小姑娘；蕭瑟的小雪和小寒，已是一頭霜雪的老太太了；小滿是立在這兩者之間最富有生機(jī)和朝氣的年輕姑娘。這個節(jié)氣的姑娘，涉世未深，清淺如水，卻已經(jīng)不再是一汪雨過地皮濕，沒心沒肺的小水泡，更不是一潭千尺幽深莫測深不見底的桃花水，也不是一道被外界排放、自身滋生污染得早已經(jīng)混濁不堪卻偏要修起漂亮的橋與堤的江河水。 縱使如孫犁筆下的小滿，是載不動許多愁的一泓池水；縱使如電影屏幕中的小滿，是載著一葉扁舟駛向?qū)Π兜囊粸澈?。她們都是清澈的還沒有被污染的水。小滿，之所以讓人憐愛，正在于此。世界上還有比初戀更讓人覺得美好而值得回憶的嗎？而初

51、戀之所以叫作初戀，正是因為“小荷才露尖尖角”，因為“輕翰掠雨綃初剪”，因為“圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花”，那樣的清淺可愛，那樣的天真純潔，那樣的美好動人。小滿，這個節(jié)氣，如此和人生與情感交融，和心理與生理契合，是二十四節(jié)氣里少見的。 “小滿大風(fēng)，樹頭要空?！边@是另一句民謠。說的是在這樣的節(jié)氣里， 最忌諱刮大風(fēng)。因為樹的枝頭上結(jié)出剛剛小滿尚未長飽滿結(jié)實的果實，禁不住大風(fēng)，會被吹掉。小滿時分，對待人生中同樣節(jié)氣的孩子們，特別是年輕的姑娘們，要格外仔細(xì)才是，切忌大風(fēng)來襲。 有一段時間，也就是我們年輕的時代，講究的是年輕人要到大風(fēng)大雨中去鍛煉，所謂經(jīng)風(fēng)雨，見世面。那時候，高爾基的一篇《海燕》格外風(fēng)靡，

52、號召年輕人像海燕一樣，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！自然，這一切都是過去那個時代的口號。人生和節(jié)氣一樣，不是口號，而是客觀的過程，要有個自然的成長和自然的驗證。小滿時哪里經(jīng)得住大風(fēng)甚至暴風(fēng)雨的洗禮呢？正如民謠所說的那樣，“小滿大風(fēng)，樹頭要空”。我和我們那一代人的青春是兩手空空，就像林子里的過火木一樣，徒留下歷史大風(fēng)掠過之后千瘡百孔的痕跡斑斑。 在北大荒，這個節(jié)氣正是放蜂人來到林子和荒原里安營扎寨的時候。這時候，林中的各種花和草地上的野花相繼盛開了。有民謠說，“小滿時候置蜂箱，放蜂釀蜜好風(fēng)光”。北大荒的椴樹蜜和野花蜜，一直都很有名。大自然懂得，小滿是蜜蜂采花釀蜜的好時候。我們?nèi)烁鼞?yīng)該懂得，這樣的節(jié)氣

53、里，是年輕人花朵般開放的初戀好時候，少挑刺多栽花，少刮風(fēng)多釀蜜，才是正經(jīng)的事由。 (選自《黑龍江日報》，有刪改) 5．賞析文中畫波浪線的部分。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：賞析畫線句子，首先應(yīng)指出句子所使用的表達(dá)技巧，如比喻、 擬人等，然后聯(lián)系上下文，結(jié)合句子的意思分析其表達(dá)效果。“羞澀”“說著……情話”等詞句將麥穗擬人化，突出了小滿這一時節(jié)麥穗和人的特點。語句描寫了麥穗在初夏和盛夏時不同的狀態(tài)，運(yùn)用了對比手法，對比手法的使用是為了突出意象特點。 答案：運(yùn)用擬人、對比的手法，把麥穗人格化，并把小滿時節(jié)和盛夏的麥穗進(jìn)行對比，形象生

54、動地寫出了麥穗在小滿時節(jié)未成熟的特征，進(jìn)而突出這個時期的姑娘青澀、美好的特點。 6．文章的標(biāo)題是二十四節(jié)氣之一的“小滿”，為什么要從一部小說和一部電影寫起？請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，首先要明確文章中提到的小說和電影的內(nèi)容，小說和電影中都有一個叫“小滿”的年輕姑娘，純潔、天真。聯(lián)系下文可知，這和小滿的節(jié)氣特征相吻合。其次要知道小說和電影的內(nèi)容一般能豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的可讀性，吸引讀者閱讀。最后，作者認(rèn)識小滿是從小說和電影開始的，這就照應(yīng)了文章開頭的“有幾個節(jié)氣，我一直不甚了了，小滿就是其中的一個”。 答

55、案：①小說和電影中的人物名字叫“小滿”，她們的特征和小滿的節(jié)氣特征相吻合；②照應(yīng)前文作者對小滿這一節(jié)氣“不甚了了”這一內(nèi)容，將小滿這一節(jié)氣的生機(jī)和年輕女孩的純潔、活潑、朝氣聯(lián)系起來，引出下文的寫作內(nèi)容；③豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的可讀性，吸引讀者閱讀。 7．文中寫“我們年輕的時代”有何用意？請結(jié)合文本簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，首先要明確“我們年輕的時代”的特點，即號召年輕人經(jīng)歷人生風(fēng)雨，而年輕人經(jīng)歷風(fēng)雨的結(jié)果是倍受摧殘，兩手空空。這驗證了“小滿大風(fēng)，樹頭要空”這句話。然后聯(lián)系文章的主旨分析，可以看出作者是用事實

56、告誡現(xiàn)代人要愛護(hù)年輕人。明確了這些，便不難得出答案。 答案：①寫“我們年輕的時代”，大喊口號要在風(fēng)雨中接受洗禮，結(jié)果備受時代風(fēng)雨的摧殘，落得兩手空空；②與“現(xiàn)代”進(jìn)行對比，用事實告誡現(xiàn)代人，要對年輕人倍加愛護(hù)。 8．請?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃挟嫏M線句的意蘊(yùn)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：理解畫橫線句的意蘊(yùn)，要抓住句中的關(guān)鍵詞語，把握其含義。如“花朵般”“初戀好時候”突出了青春的美好，“少挑刺”說明要對年輕人寬容，“少刮風(fēng)”說明要愛護(hù)年輕人。再聯(lián)系文章主旨和作者的創(chuàng)作意圖不難得出答案。 答案：①告誡人們對待年輕人要寬容，“少挑刺多栽花，少刮風(fēng)多釀蜜”；②年輕的姑娘如小滿一樣純潔、天真，對愛和新生活充滿渴望，要對她們倍加愛護(hù)。 16