浙江省2019年高考語文二輪復(fù)習(xí) 自主加餐練 閱讀組合增分練12 文言文+古詩歌+名句默寫（含解析）

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1、閱讀組合增分練12　文言文＋古詩歌＋名句默寫 (時間：30分鐘　滿分：34分) 一、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成1～5題。(20分) 《輞川圖》記 劉　因① 是圖，唐、宋、金源諸畫譜皆有，評識者謂惟李伯時《山莊》可以比之，蓋維平生得意畫也。癸酉之春，予得觀之。唐史暨維集②之所謂竹館、柳浪③等皆可考，其一人與之對談，或泛舟者，疑裴迪也。江山雄勝，草木潤秀，使人徘徊，撫卷而忘掩，浩然有結(jié)廬終焉之想，而不知秦之非吾土也。物之移人，觀者如是，而彼方以是自嬉者，固宜疲精極思而不知其勞也。 嗚呼！古人于藝也，適意玩情而已矣。若畫，則非如書計(jì)、樂舞之可為修己治人之資，則又所不暇而不屑為者

2、。魏晉以來雖或?yàn)橹欢玳惲⒈菊咭阎宰詯u矣維以清才位通顯而天下復(fù)以高人目之彼方偃然以前身畫師自居其人品已不足道。然使其移繪一水一石一草一木之精致，而思所以文其身，則亦不至于陷賊而不死，茍免而不恥，其紊亂錯逆如是之甚也！豈其自負(fù)者固止于此，而不知世有大節(jié)，將處己于名臣乎？斯亦不足議者。予特以當(dāng)時朝廷之所以享盛名，而豪貴之所以虛左而迎，親王之所以師友而待者，則能詩能畫、背主事賊之維輩也。如顏太師④之守孤城，倡大義，忠誠蓋一世，遺烈振萬古，則不知其作何狀。其時事可知矣。 后世論者喜言文章以氣為主，又喜言境因人勝。故朱子謂維詩雖清雅，亦萎弱少氣骨；程子謂綠野堂⑤宜為后人所存，若王維莊雖取而有之可

3、也。嗚呼！人之大節(jié)一虧，百事涂地，凡可以為百世之甘棠者，而人皆得以芻狗之。彼將以文藝高逸自名者，亦當(dāng)以此自反也。予以他日之經(jīng)行，或有可以按之以考。夫俯仰間已有古今之異者，欲如韓文公畫記，以譜其次第之大概而未暇，姑書此于后。庶幾士大夫不以此自負(fù)，而亦不復(fù)重此，而向之所謂豪貴王公或亦有所感而知所趨向焉。三月望日記。 (有刪改) [注]?、賱⒁?1249—1293)，雄州容城(今河北容城)人，宋元之際著名理學(xué)家、詩人。②維集：指王維的集子《王右丞集》。③竹館、柳浪：同屬輞川別業(yè)。④顏太師：指唐代書法家顏真卿，安祿山叛亂，他起兵抵抗。⑤綠野堂：唐代裴度的別墅，舊址在今河南洛陽。 1．對下列句子中

4、加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．而思所以文其身　　　　　　 文：文飾，修飾 B．而豪貴之所以虛左而迎 虛：不真實(shí)的 C．或有可以按之以考 按：考察，研求 D．三月望日記 望：農(nóng)歷每月十五日 解析：選B　“虛”意為“空出”。“虛左”指空出左邊的座位。古代以左為尊，“虛左”表示恭敬之意。 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)(　　) A. B. C. D. 解析：選A　A項(xiàng)，均為兼詞，于此。B項(xiàng)，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；助詞，定語后置的標(biāo)志。C項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表修飾。D項(xiàng)，介詞，用；連詞，因?yàn)椤? 3

5、．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．文章開篇指出《輞川圖》在繪畫史上不同凡響的地位，接著寫它帶給觀者的感受。由此可知，《輞川圖》技藝十分精湛。 B．文章第一段在肯定《輞川圖》的地位后，轉(zhuǎn)而寫畫的“移人”作用，不著痕跡地由畫過渡到人，由“畫之觀者”過渡到畫之作者，為后文議論做鋪墊。 C．作者對王維失節(jié)之后仍以名臣自居的行為進(jìn)行了否定，并援引顏真卿等人的事例，形成鮮明對比，認(rèn)為王維在“陷賊”期間的所作所為與當(dāng)時的政治風(fēng)氣不合，不值得稱道。 D．文章由畫及人，由事及理，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由隱而顯地表達(dá)主旨。在文章的末尾，作者以“人之大節(jié)一虧，百事涂地”奉勸

6、“士大夫”和“豪貴王公”，彰顯寫作目的。 解析：選C　“與當(dāng)時的政治風(fēng)氣不合”錯，由原文“予特以當(dāng)時朝廷之所以享盛名，而豪貴之所以虛左而迎，親王之所以師友而待者，則能詩能畫、背主事賊之維輩也”可知，王維的做法合乎當(dāng)時的政治風(fēng)氣。 4．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分) 魏晉以來雖或?yàn)橹欢玳惲⒈菊咭阎宰詯u矣維以清才位通顯而天下復(fù)以高人目之彼方偃然以前身畫師自居其人品已不足道 解析：作答本題，首先應(yīng)初步了解語句大意，然后根據(jù)語言標(biāo)志和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，先斷開容易判別的地方，再根據(jù)對上下文的理解來破解難點(diǎn)。此句開頭“魏晉以來”是時間，表述完整，其后應(yīng)斷開；“雖……然而……”明顯是一個

7、轉(zhuǎn)折句，“然而”前應(yīng)斷開；“矣”作語氣助詞，往往在句子結(jié)尾，故“矣”后應(yīng)斷開；通讀后面的語句，可知有“維”“天下”“彼”“其人品”等主語，故“而天下”“彼”“其人品”前均應(yīng)斷開。 參考答案：魏晉以來/雖或?yàn)橹?然而如閻立本者/已知所以自恥矣/維以清才位通顯/而天下復(fù)以高人目之/彼方偃然以前身畫師自居/其人品已不足道(錯一處扣0.5分，扣完為止) 5．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)豈其自負(fù)者固止于此，而不知世有大節(jié)，將處己于名臣乎？斯亦不足議者。(4分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)庶幾士大夫不以此自負(fù)，而亦不復(fù)重此，而向之所謂豪貴王公或亦有所感而知所趨向焉。(4分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 參考答案：(1)難道是他的自負(fù)原本就使他的認(rèn)識水平僅限于此，卻不知道世間有大的氣節(jié)，會把自己置于名臣之列嗎？這也不值得討論了。(得分點(diǎn)：“豈”“止”

9、“處”各1分，句意通順1分) (2)希望士大夫不要憑畫畫自負(fù)，并且不再看重繪畫這門才藝，同時希望以前的那些所謂王公貴族或許也能有所觸動而知道該推崇什么樣的士風(fēng)。(得分點(diǎn)：“庶幾”“向之”“趨向”各1分，句意通順1分) 參考譯文： 這幅《輞川圖》在唐、宋、金的畫譜里都有收錄，品論寫評語的人認(rèn)為只有宋朝畫家李公麟的《龍眠山莊圖》能夠用來與之相比，這大概算是王維平生得意之作。癸酉年的春天，我有幸能夠觀賞這幅《輞川圖》。唐代歷史著作和王維集子里所說的“竹館”“柳浪”等都可以在畫作中得到考證，其中的一個時而與王維對坐談話，時而一起乘船漫游的人，可能就是裴迪。畫面上江山雄偉奇麗，草木滋潤秀美，讓人(

10、對畫)流連，持卷細(xì)品以至忘了掩卷，胸懷開闊從而萌生在那里構(gòu)筑廬舍度過晚年的想法，卻不知道(畫中的)秦地早已不是我們國家的領(lǐng)土了。外物能夠讓人心旌搖蕩，觀賞畫的人正是如此，而那畫畫的人以此自我娛樂時，原本就應(yīng)該是用盡心思而不知道疲勞的。 啊！古代的人對于技藝這類事，不過讓自己順心合意懂得欣賞情趣罷了。至于繪畫，它不像書寫、計(jì)算、音樂、舞蹈那樣可以當(dāng)作修養(yǎng)自身管理他人的依托，一般人而又沒有時間甚至不屑去鉆研它。從魏晉以來，即使有人鉆研過它，但是像閻立本這樣的人，已經(jīng)知道它引發(fā)自取其辱的原因。王維憑卓越的才能取得顯貴的官位，并且天下的人又把他看作高人，他同時安然地用前身是畫家來自居，他的人品已不值

11、得稱道了。但是假如他把繪制一水、一石、一草、一木的細(xì)密心思，轉(zhuǎn)移到思考如何來修養(yǎng)自身的問題上，那也就不至于落到陷于叛賊之手卻不愿意主動犧牲生命，茍且免禍卻不認(rèn)為可恥的地步，他(思維的)混亂悖逆竟到了這樣嚴(yán)重的地步！難道是他的自負(fù)原本就使他的認(rèn)識水平僅限于此，卻不知道世間有大的氣節(jié)，會把自己置于名臣之列嗎？這也不值得討論了。我只認(rèn)為能在那時的朝廷中享有巨大聲名，讓豪貴階層恭敬相迎，讓親王們以師友之禮相待的，就是這樣能寫詩會畫畫、背棄君主侍奉逆賊的王維一類人。像顏真卿那樣苦守孤城，匡扶大義，忠誠超過所有同時代的人，留下的功業(yè)激勵萬古后人的人，(朝廷)卻不知道他是什么樣。那種政治局面可想而知了。

12、后代談?wù)撐乃嚨娜讼矚g說文章以氣為主，又喜歡說自然環(huán)境因?yàn)樗〉娜硕黾用栏?。所以朱熹說王維的詩雖然清雅，(卻氣勢)萎弱缺乏骨力；程頤認(rèn)為裴度住過的綠野堂應(yīng)該被后人好好保存，至于王維住過的輞川山莊即使拿來占有它也是可以的。?。∪说拇蟮臍夤?jié)一旦有缺失，所有的東西均一敗涂地，凡是能夠自認(rèn)為是值得百代傳揚(yáng)的甘棠一樣的紀(jì)念物，卻被別人當(dāng)作芻狗看待。那些用高超的文藝自我標(biāo)榜的人，也應(yīng)當(dāng)以此自我反省。我憑借今后的閱歷，或許能夠考究這幅畫里的東西。短時間之內(nèi)已有了古今的差異，想效法當(dāng)年韓愈的《畫記》，來記下畫上景物次序的大致情況，但是沒有空閑的時間，姑且在后面寫了這篇文章。希望士大夫不要憑畫畫自負(fù)，并且不再看

13、重繪畫這門才藝，同時希望以前的那些所謂王公貴族或許也能有所觸動而知道該推崇什么樣的士風(fēng)。三月十五日記。 二、古詩歌閱讀 6．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。(8分) 盆　池[注] 杜　牧 鑿破蒼苔地，偷他一片天。 白云生鏡里，明月落階前。 [注]　盆池，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，種養(yǎng)魚類與水生花草以供觀賞。 (1)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感和思想？(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)任選兩個角度(如構(gòu)思、寫法、語言等)，對該詩進(jìn)行賞析

14、。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：(1)盆池的構(gòu)設(shè)本身就是一種生活中追求情趣的體現(xiàn)，進(jìn)一步說，盆池倒影中的藍(lán)天、白云、明月等，都一一為生活增添了樂趣、詩興?？删驮姼杷鶕袢〉囊庀罂闯觯褂盀槭裁床皇菫踉频绕渌?？這本來就是一種樂享生活的反映。 (2)從構(gòu)思、寫法、語言中任何兩個方面答題均可；其中寫法、語言略微好答些，因?yàn)閷W(xué)生在復(fù)習(xí)中對相關(guān)知識比較了解，能夠多點(diǎn)作答。而構(gòu)思方面比

15、較困難。 參考答案：(1)情感：酷愛自然(或熱愛生活，或樂享人生)。思想：超塵脫俗(或淡泊寧靜，或天人合一)。 (2)(角度一)構(gòu)思：總分相承，層次井然。先寫鑿池、灌水、映天，然后再寫天空中的白云、明月，依序而進(jìn)。第二句是總寫，三、四句是第二句的分寫，條理清晰，頗具章法。 (角度二)寫法：①借助鮮明意象，創(chuàng)造幽淡境界。以碧綠之“苔”、蔚藍(lán)之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”這些淡雅純凈的意象，營造出淡泊雅靜之境，體現(xiàn)出詩人超然脫俗、心契自然的思想情懷。②融情于景。詩人將酷愛自然(或熱愛生活，或樂享人生)之情，融于對盆池景物描寫之中。③借景寄志。詩人將超塵脫俗的襟懷(或淡泊寧靜的精神追求，

16、或天人合一的思想觀念)寄寓在對盆池的描寫之中。 (角度三)語言：①平中見奇，凝練傳神。“偷”字，將池水映現(xiàn)天空想象成盆池把一片天空偷納自己懷中，可謂奇思妙想，自出機(jī)杼。(或“生”“落”兩字，化靜為動，平中見奇，情趣盎然，將盆池景色寫得栩栩如生，表現(xiàn)詩人對盆池景色的喜愛之情)②巧用修辭?！鞍自粕R里”，把盆池比喻成明鏡，生動形象地寫出了白云倒映入池如同從鏡中浮出的景象。 三、古詩文默寫 7．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分) (1)刑罰不中，　　　　　　　　。故君子名之必可言也，　　　　　　　　。 (《論語·子路》) (2)故木受繩則直，　　　　　　　　　，　　　　　　，則知明而行無過矣。 (荀子《勸學(xué)》) (3)覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；　　　　　　　，　　　　　　　　　。 (莊子《逍遙游》) (4)　　　　　　，　　　　　　　??；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 (王勃《滕王閣序》) (5)缺月掛疏桐，　　　　　　　。　　　　　　　　，縹緲孤鴻影。 (蘇軾《卜算子》) 答案：(1)則民無所錯手足　言之必可行也 (2)金就礪則利　君子博學(xué)而日參省乎己 (3)置杯焉則膠　水淺而舟大也 (4)漁舟唱晚　響窮彭蠡之濱 (5)漏斷人初靜　時見幽人獨(dú)往來 6