《浙江省2019年高考語文二輪復(fù)習(xí) 自主加餐練 小題組合保分練30(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省2019年高考語文二輪復(fù)習(xí) 自主加餐練 小題組合保分練30(含解析)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小題組合保分練30
(時間:30分鐘 滿分:32分)
一、語言文字運用(20分)
1.下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)( )
A.在電商巨頭的鼎立支持下,這家瀕(bīn)臨破產(chǎn)的企業(yè)鳳凰涅槃,不僅迅速扭虧為盈,還沖破重重關(guān)卡,在角(jué)逐激烈的歐美市場站穩(wěn)了腳跟。
B.經(jīng)多年協(xié)同研究,中國與加拿大學(xué)者找到了導(dǎo)致嬰兒遺傳性膽汁淤(yū)積的原兇——一個新致病基因,這對該病癥(zhènɡ)的精確診療有重要意義。
C.不少教輔資料根本沒有學(xué)科思考,卻大肆渲(xuàn)染解題技巧,兜售一些奇技淫巧,嘩(huá)眾取寵,學(xué)生很容易被引導(dǎo)到歪門邪路上去。
D
2、.自從與猿猴揖(jí)別,人類先祖步履艱難,在風(fēng)風(fēng)雨雨中茁(zhuó)壯成長為草木生物的主宰,認識到生存不應(yīng)只是孤傲的殺戮,還需要仁愛謙和的施舍。
解析:選C A項,“鼎立支持”應(yīng)為“鼎力支持”?!岸αⅰ睘槎ψ愣?,即三方對立;“鼎力”才是大力的意思。B項,“原兇”應(yīng)為“元兇”,意為禍?zhǔn)?。D項,“揖”應(yīng)讀為“yī”,“揖別”指拜別。
閱讀下面的文字,完成2~3題。(5分)
一見殘破的遺存就覺得礙眼,不惜工本修葺一新,這在某種意義上是缺乏文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。[甲]筆者曾多次陪同來自各地的朋友游覽長城,人家往往事先就提出要求——“可不要領(lǐng)我們?nèi)タ葱碌拈L城”。一次我陪兩對外國夫婦游覽司馬臺長城,起
3、初我也不知道它是“修舊如舊”過的,以為是被歲月特赦了的。[乙]直到走完最后一個完好的崗樓時,眼前突然出現(xiàn)亂石滿地的殘破的長城遺跡,大家不約而同喊了起來:“長城在這里呢”!不顧一切地攀爬了起來。[丙]不難理解,人家要瞻仰和領(lǐng)悟的是那盡管殘破而帶著歲月滄桑,因而能喚起“悟性的陶醉”的偉大長城廢墟,而不是任何用錢就能換來的嶄新建筑。
2.文段中的加點詞,運用不正確的一項是(3分)( )
A.修葺一新 B.特赦
C.瞻仰 D.而
解析:選D A項,“修葺一新”指修理建筑物,使它如新。此處用于修理遺存,使用正確。B項,“特赦”本指赦免的一種,以國家命令的方式對已被判刑的特定罪犯免除
4、執(zhí)行刑罰。此處把歲月沒有侵蝕理解為對建筑的特赦,生動形象。C項,“瞻仰”指恭敬地看(多用于與逝者有關(guān)的事物)。使用正確。D項,長城廢墟“殘破”和“帶著歲月滄?!闭Z意有轉(zhuǎn)折,“盡管”一般和“但(是)”“卻”構(gòu)成一組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系,故應(yīng)把“殘破”后的“而”改為“卻”。
3.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點有誤的一項是(2分)( )
A.甲 B.乙 C.丙
解析:選B B項,句子后面的感嘆號應(yīng)該放在后引號的前面。
4.下列句子中,沒有語病的一項是(3分)( )
A.今年10月即將開通的杭黃鐵路是一條名副其實的黃金走廊,沿途設(shè)置富陽、桐廬、建德、千島湖等站點,個個
5、都是知名的旅游景區(qū)。
B.公安部與國家外匯管理局堅決支持金融創(chuàng)新,并將及時捕捉各種風(fēng)險苗頭,嚴厲打擊借口創(chuàng)新為名的涉及外匯的各類違法犯罪行為。
C.霍金在宇宙學(xué)上的研究難以為普通大眾理解,但其黑洞蒸發(fā)理論卻給了科幻創(chuàng)作豐富的啟示,他傳奇的經(jīng)歷更是受到了人們極大的關(guān)注。
D.鑒于目前飲料市場山寨成風(fēng)、廣告宣傳夸大其詞等亂象,在今年的“3·15”晚會上,重點曝光了一批以假亂真、以次充好的飲料企業(yè)。
解析:選C A項,偷換主語,“個個都是知名的旅游景區(qū)”的主語應(yīng)該是“這些站點”,而前句主語為杭黃鐵路。應(yīng)在“個個都是”前加“這些站點”。B項,句式雜糅,“借口創(chuàng)新為名”雜糅,應(yīng)為“借口創(chuàng)新”或“
6、以創(chuàng)新為名”。D項,濫用介詞導(dǎo)致主語缺失,應(yīng)去掉“在”和“上”。
5.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(3分)
__①__。這種積弊的產(chǎn)生有種種原因。其一,文言文本身的原因。封建社會的讀書人讀的是文言,寫的是文言,而文言早已和口語分家,教學(xué)中只重“目治”,不管口耳之事。其二,__②__。讀書人能寫文言就可以考進士做官。話說得好不好,無關(guān)緊要。其三,__③__??鬃虞^為重視口語,設(shè)“言語科”,然而傳統(tǒng)語文教學(xué)卻并沒有將此繼承下來。
答:①
②
7、
③
解析:首先應(yīng)瀏覽語段,把握主要內(nèi)容,然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng),第①處結(jié)合“文言文”“積弊”等可知,此處應(yīng)該是講文言文教學(xué)方面有一定的積弊;第②處結(jié)合“讀書人能寫文言就可以考進士做官”可知,此處是講科舉考試要求造成的原因;第③處結(jié)合后面內(nèi)容可知,是教學(xué)的需要。
參考答案:①文言文教學(xué)方面有一定的積弊?、诳婆e考試要求造成的原因?、劢虒W(xué)系統(tǒng)造成的原因
6.根據(jù)右面的漫畫《春光先到野人家》展開想象,寫一段描述性文字。要求語言形象,至少運用一種
8、修辭手法,不少于100個字。(6分)
答:
解析:解答本題需要先仔細觀察漫畫,抓住畫面主體,分析畫面的構(gòu)成要素:農(nóng)家小院,院子里有一棵開花的樹,孩子和父親站在樹前,孩子指著樹;不遠處有山,山上光禿禿一片,山頂上還覆蓋著積雪。組織文字時,特別要注意結(jié)合漫畫的題目,扣住題目去展開。既然是“春光先到野人家”,那必然有一個比較的對象。畫面中,不屬于農(nóng)家小院的只有山,所以“春光
9、先到”的比較對象只能是山。另外,要注意用形象的語言去描寫,并至少運用一種修辭手法。
參考答案:春寒乍暖,山林尚未蔥郁,遠處的山頭上還留著冬日的殘雪,鄉(xiāng)野春光卻早早地趕來報到。孩子牽住父親的手,指著樹上的花苞,高興地大喊:“爸爸,快看,春天來了,花開了!”桃花星星點點開在樹枝上,開在余寒未盡的早春里,有的含苞待放,半藏半露;有的迎風(fēng)初綻,鼓鼓的小骨朵嘟著小紅嘴兒,像姑娘嫣然微笑。
二、文化經(jīng)典研讀(6分)
7.閱讀下面的材料,完成(1)~(2)題。
①子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!” (《論語·雍也》)
②葉
10、公問孔子于子路,子路不對。子曰:“女奚不曰:其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!? (《論語·述而》)
③子曰:“君子道者三,我無能焉:仁者不憂,知者不惑,勇者不懼?!弊迂曉唬骸胺蜃幼缘酪??!? (《論語·憲問》)
(1)根據(jù)材料①,顏回的為人可用成語 概括。(2分)
(2)“仁者”為什么“不憂”?綜合三則材料作簡要分析。(4分)
答:
11、
解析:(1)結(jié)合材料①,顏回吃喝住都特別簡陋,人們都無法忍受這種貧苦,但顏回卻依然很快樂。對于這種身處貧困卻依然甘之如飴的做法,我們自然聯(lián)想到成語“安貧樂道”。
(2)材料①中孔子稱贊顏回為賢者,安貧樂道,是因為他追求的是道義和真理,生活上吃穿住的困苦不會影響到他。材料②中孔子“樂以忘憂”,“不憂”的原因是享受用功(追求道義)帶來的快樂,以至于忘掉吃飯、憂愁、衰老。材料③中君子“不憂”,是因為其追求的是仁德,是君子之道。綜合三則材料可知,“仁者”之所以“不憂”,是因為其志在追求道,這一過程有無盡的快樂和吸引力,因此“仁者”的心態(tài)都是
12、安定、和樂的,不會像普通人一樣被吃、穿、用、住、衰老等道之外的東西所干擾。
參考答案:(1)安貧樂道(2分)
(2)仁者追求的是道義和真理,其中有無盡的快樂,因而擁有安定、和樂的心境;不會像眾人那樣受到外物的牽累,為各種事情而煩惱憂愁。(每點2分,從仁者和不憂兩個角度分析;意思符合即可)
參考譯文:
①孔子說:“顏回多么有修養(yǎng)??!一筐飯,一瓢水,住在狹窄的小巷子里,別人都受不了那窮苦的憂愁,顏回卻不改變他自有的快樂。顏回多么有修養(yǎng)啊!”
②葉公向子路問孔子為人怎么樣,子路不回答。孔子對子路道:“你為什么不這樣說:他的為人,用起功來忘記吃飯,快樂起來忘記憂愁,不覺得衰老快要到來,如此而
13、已?!?
③孔子說:“君子所行的三件事,我一件也沒能做到:有仁德的人不憂愁,有智慧的人不迷惑,勇敢的人不畏懼。”子貢說:“這正是老師對自己的敘述啊?!?
三、古詩文默寫(6分)
8.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)
(1)知者樂水, 。知者動, 。
(《論語·雍也》)
(2) ,訪風(fēng)景于崇阿。 ,得仙人之舊館。
(王勃《滕王閣序》)
(3)想當(dāng)年: , 。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
(4)故不積跬步, ;不積小流, 。(《荀子·勸學(xué)》)
(5)亂石穿空,驚濤拍岸, 。江山如畫, 。
(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
答案:(1)仁者樂山 仁者靜 (2)儼驂于上路 臨帝子之長洲 (3)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 (4)無以至千里 無以成江海 (5)卷起千堆雪 一時多少豪杰
5