江西省贛州市信豐縣信豐中學2015屆高考語文 議論文寫作指導 如何入題的十種方法素材
《江西省贛州市信豐縣信豐中學2015屆高考語文 議論文寫作指導 如何入題的十種方法素材》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省贛州市信豐縣信豐中學2015屆高考語文 議論文寫作指導 如何入題的十種方法素材(14頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2015高中議論文寫作指導:如何入題的十種方法 導語:議論文作為一種常見文體,也是高中考試乃至高考常見的作文題型之一。如何入題是作文的關(guān)鍵,下面便是學而思名師為大家?guī)淼淖h論文十種入題方式,希望對大家有幫助。 ? 在上世紀八九十年代備受高考命題人青睞,他們或單獨命題考議論文,如1982年高考作文“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,要求必須寫成議論文?;蛘咭圆牧献魑牡某鲱}方式來考查議論文的寫作,因為傳統(tǒng)意義上的材料作文雖沒有明確一定要寫議論文,但其性質(zhì)決定了作文需要分析問題、解決問題。因為學生作文的觀點必須由原材料的中心引出,既然中心必然是觀點性的,問題性的,所以,無論是文字材料還是圖
2、畫材料,其隱性要求就是議論文。有的時候作文會出現(xiàn)兩道題,一般一大一小,大作文必是議論文。比如我參加高考的1990年,就是那道“玫瑰園兩個小姑娘”的作文題,先寫一個描寫性小作文,再寫一個議論性的大作文。 ? 1999年之后高考作文延續(xù)使用話題作文的形式,要求是文體不限,一直到2005年。但期間學生寫作中議論文文體仍舊占大多數(shù)。雖然出現(xiàn)了一些風格各異的實用性文體,記敘文、散文佳作不少,到絲毫動搖不了議論文的主體地位。不過這個時候出現(xiàn)了一類介于議論文與散文之間的文體形式,其有別于傳統(tǒng)意義上的議論文提出問題—分析問題—解決問題的理性邏輯思維。而且這種問題逐漸得到發(fā)展并贏得閱卷老師的青睞,因為它
3、可以發(fā)揮學生思想的深度,也可以展示豐富的感情。有人把這種文體稱為議論性散文或者散文式議論文。每年的高考滿分作文以此類為最多,這些滿分文章又起了推波助瀾的作用,使這種文章形式風光無限。 ? 2005年北京高考作文要求以“安”為話題寫一篇議論文,明確要求寫議論文文體,之后湖南等省市相繼在高考作文中明確提出要求寫議論文,尤其2007年、2008年,明確要求寫議論文的省市越來越多。成為繼高考回歸材料作文之后作文改革的又一亮點,進一步體現(xiàn)出了議論文的重要性。 ? 因此我們要注重議論文的文體教學,教會學生掌握議論文基本的審題立意方法,基本的結(jié)構(gòu)方式、論證方法,即使是議論性散文或散文式議論文
4、也必須遵循議論文的基本寫法。 ? 為了規(guī)范議論文的思路,并追求最好的藝術(shù)效果,議論文在開頭就要呈現(xiàn)異彩。即點明觀點又要引人入勝,不落俗套,讓閱卷老師讀來賞心悅目,心曠神怡。 ? 下面介紹一些議論文(議論性散文)的入題方法,便于學生發(fā)揮個性,展現(xiàn)才華。 ? 一.直接引論法 ? 提示語:“虎嘯深山,魚翔淺底,駝走大漠,雁排長空。世間萬物自有屬于自己的一片天空……”開篇直接點明觀點,表明的立場。 ? 例1:《讓紀念閃耀理性光芒》 ? 紀念是內(nèi)心情感的涌動,但又不是感情的無節(jié)制的揮霍;紀念需要行動來升華,但又需要理性的引導。 ? 真正的紀念是心靈
5、的回響,是歷史的回音;它審視過去,啟迪未來……(總領(lǐng)下文,過渡自然) ? 黑格爾曾經(jīng)自夸德國人天生就是哲學家。然而就是這樣一個天生嚴謹自律的民族,就在一個狂人的引誘下,陷入了戰(zhàn)爭的淵藪。60年前的那幕慘?。荷`涂炭、妻離子散、血流成河……勝者在對往昔的審視中找到了道德的標桿,也找到了紀念的理由。 ? …… ? 點評:本文是一篇典范的議論文,審題準確,入題快捷。文章一開頭就直接提出中心論點:“紀念需要行動來升華,更需要理性的引導”,立意較高針對現(xiàn)實,有時代氣息,論證過程中引材料恰當,緊緊圍繞觀點展開。突出優(yōu)點就是點題不繞彎子,由材料直接入題。 ? 例2:《找準位置
6、,綻放光彩》: ? 虎嘯深山,魚翔淺底,駝走大漠,雁排長空。世間萬物自有屬于自己的一片天地,生命的玄機是找到自己的位置,綻放屬于自己的光彩。(排比,列舉四種具有審美意義的典型意向,并緊扣中心觀點) ? 找準位置,需要認清自我,審視自我,用一顆平靜的心聆聽自我價值的呼喚,寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒。 ? …… ? 例3:《談追求》 ? 人的一生要有追求,沒有追求的生活是毫無意義的,沒有追求的人是無所作為的。我們中學生,擔負著祖國的未來,更應(yīng)有所追求。 ? 例4:《多難興邦》 ? 溫家寶總理在四川地震災(zāi)區(qū)的學校鄭重
7、地寫下了四個大字“多難興邦”,這四個字深深地鐫刻在我們心里。 ? …… ? 例5:《不要輕易說‘不’》(2008年廣東) ? 人是脆弱的,經(jīng)歷太多的風浪,總有一天會慢慢枯萎,但千萬不要輕易對生命說“不”,因為我們內(nèi)心里潛在著的,還有一種精神的力量,它支撐著我們在荒野中踽踽前行。 二.設(shè)問引用法 ? 提示語:“你會因喜愛被過的皚皚白雪而對南國的椰林海風不屑一顧嗎?你會因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北‘大漠孤煙直,長河落日圓’的美嗎?你會因介意林黛玉‘使性子’二不看經(jīng)典名著《紅樓夢》嗎?”以設(shè)問開篇引題,能夠激發(fā)讀者的思考,引起讀者的閱讀興趣。 ?
8、 例1:《穩(wěn)中求勝》 ? 梁山智有吳用,道有公孫,武更是好漢如云。英雄如雨,卻已宋江為首。蜀國謀賴孔明,勇讓關(guān)張,卻以劉備為王,東木西金,南水北火,卻以戍土居中。何也? ? 宋公明為人沉穩(wěn),劉備做事敦厚,戍土謙穩(wěn)厚實,終脫穎而出,施展風采,各得其所,故曰:為人沉穩(wěn),穩(wěn)中求勝,吉。(回答問題,提出中心論點) ? …… ? 例2:《心靈絕唱》: ? 天行健,宇宙的選擇。 ? 博大有容,海洋的選擇。 ? 那么,什么是心靈的選擇呢? ? 大寫的人,必有偉大的精神。心靈的選擇,擇一顆博大的心,可受天下之善;擇一顆赤誠的心,可結(jié)天下之友;擇
9、一顆專一的心,可治天下之學;擇一顆寧靜的心,可悟天下之理;擇一顆恒久的心,可善天下之事。 ? …… ? 例3:《若為人生故,誠信不可拋》 ? 人生,漫漫長路遠,紛繁誘惑多。人,作為微小而孤獨的個體,在人生的選擇題面前,無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上,在一次又一次險象中,究竟能選擇什么,該選擇什么? ? 選擇誠信,因為它比美貌來得可靠。 ? 選擇誠信,因為它比機敏來得憨實。 ? 選擇誠信,因為它比金錢更具內(nèi)涵。 ? 選擇誠信,因為它比榮譽更具實效性。 ? …… ? 三.抒情議論入題 ? 議論中飽含著濃郁的情感
10、色彩,賦予議論以強烈的抒情性。議論的語言是理性思維的結(jié)果,因而也許少了一份靈動,儼然一副冷若冰霜的面孔。由抒情議論入題,打破議論文板起面孔說教的束縛,語言清新靈秀,更能引起讀者共鳴。 ? 例1:《捕捉理性的靈光》 ? 求知的瞳孔放飛彩色的希望,那方黑色的沃土貯滿流連,赫然印著“感情用事與理性分析”。是的,站在雨季邊上,綿亙于高三的歲月,即將步入社會的熔爐,憑借直覺和感情親疏去認知這個紛繁的世界,還是邏輯分析,理性判斷,助長理性的羽翼?我愿意讓生命噴薄,把羽翼淬火,去捕捉理性的靈光。(運用比喻的修辭手法,鮮明地表達觀點) ? …… ? 例2:《帶著感動出發(fā)》(20
11、08年安徽) ? 窗外風兒清清,鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動,夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進夢境,拉開惺忪的眼簾。生活的風車每天都周而復始的轉(zhuǎn)動,而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑,因為感動每天與我同行。 ? 生活中處處存在著感動,哪怕是一草一木,一花一石。帶著感動出發(fā),我發(fā)現(xiàn)生活之河中,每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。 ? …… ? 例3:《我于咖啡中看見》 ? 讓我們記住共同走過的歲月,記住愛,記住時光?!?題記 ? 獨自坐在空蕩蕩的天際下,于滾燙的開水中我聞得一陣卡布其諾的香氣。我愛極了咖啡,這又苦又甜滋味的品嘗,恍若一段長遠的人生旅途。 ?
12、 故人對我說,要有最樸素的生活,與最遙遠的夢想,話語在我輕輕攪拌中傳入耳中。 ? 自出生以來,猶如這一壺白開水,單純無味,漸漸地,沖泡于這咖啡色的粉末中變得有滋有味,在慢慢地品嘗中,我們學習生活。而一路走到今天,我們都不容易。葉芝說,這世上眼淚太多,你不會懂得。這個倔強愛著的一個女權(quán)主義者,無疾而終的人,像極了我們對未來固執(zhí)的單戀,在裊裊香氣中,我們反思昨天,期待明天。 四.解題引論 ? 一開篇即詮釋題目內(nèi)涵,明確中心論點。好處是通過詮釋概念來挖掘其深意,明確論述的方向。 ? 例1:《防民之口,甚于防川》 ? “防民之口甚于防川”,顧名思義,就是提防人民之
13、口比防河流決口更難。這就決定了當權(quán)者一定要做到“為川者決之使導,為民者宣之使言”,反之,將被歷史的潮流、人民的吼聲所吞沒。 ? 例2:《學不可以已》 ? “學不可以已”,出自我國古代著名思想家《勸學》一文,這句話的意思是,學習應(yīng)該堅持不懈,不應(yīng)該三天打魚兩天曬網(wǎng),否則就會前功盡棄,一無所得。 ? 例3: ? 誠信是什么?在我看來,誠信是一種無畏的敢于說真話的勇氣,誠信是一份高尚的敢于負責任的純真,誠信是偉大的人格那耀眼的閃光點,誠信是人生財富那最瑰麗的明珠。我們應(yīng)該好好握住誠信背囊,千萬不能拋棄它。 ? 例4:《好奇心?》(2008年江蘇) ?
14、好奇心,無疑是一顆希望知道自己所不知事物的心。如果只將眼光聚于此,那在我看來,似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。 ? 有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見;那驅(qū)使國民爭先恐后看“砍頭節(jié)目”的是好奇心;那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心;那驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但,也許這些都只能稱為“好奇”罷了,“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”,建立在對他人痛苦的窺探上,建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上,如果這也是真正意義上的“好奇心”,那么沒有,也罷。 ? …… ? 五.名言引論 ? 提示語:“我用咖啡匙子量走了我的生命?!边@是美國詩人艾略特早期詩作中的名言
15、。以名言開篇,可以先聲奪人。引用名人名言可以表明自己的主觀態(tài)度,也可以使用名言作為論點論據(jù),好處是加強論述的權(quán)威性,為文章的展開埋下伏筆。 ? 例1:《感時花濺淚》 ? 我國詩人有云:“感時花濺淚,恨別鳥驚心?!逼鋵?,這句詩正說明了景隨情牽的道理,對事物的認識和一個人感情有很大的關(guān)系。(引用詩句,提出問題) ? 對于常人來說,一粒沙子就是沙子,而在詩人的眼里,一粒沙子可以彌漫整個世界。一粒水珠在詩人眼里便可折射出整個世界。因為詩人富于感情,對事物的認識便不同于一般人?!耙磺€讀者有一千個哈姆雷特”,也可能是由于人們對事物感情的親疏不同造成的。 ? …… ?
16、 例2:《說勤》 ? 中國有句俗話,叫做“一勤天下無難事”,唐朝大文學家韓愈也曾經(jīng)說過:“業(yè)精于勤。”這就是說,學業(yè)方面的精深造詣,來源于勤奮好學。 ? 例3:《靈感與汗水》 ? 愛迪生曾經(jīng)說過:“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水?!边@句話是非常正確的?!办`感”和“汗水”是取得成功的兩個方面,但起決定作用的是“汗水”,而靈感則是以“汗水”為基礎(chǔ)的。 ? 例4:《彼岸,燈火闌珊》(2008年湖南) ? 彼岸,秦桑低綠枝,燕草碧如絲?;蚩蓾M載一船秋色,平鋪十里湖光,看那水面清圓,——風荷舉,閉上眼睛,便可小楫輕舟,夢入芙蓉浦。 ? 昌黎先生
17、曰:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?!彼?,朋友們,就讓這一切在腦海中聯(lián)翩,請不要試圖去登上彼岸,因為: ? 美啊,是距離成就了你。 ? …… ? 例5:《跳出》(2008年湖南) ? “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?!倍衅哐?,無盡意味。遠看草色欣然,近看卻是一片惘然。這不即使人生世事嗎?跳出者欣然,糾纏著惘然。 ? 人生在世,應(yīng)該講點跳出的智慧。 ? 多少人名利場上你追我逐,你死我活。到頭來呢?成了名,而你的名卻也成了別人利用的工具;財萬貫,可終有一日隨你俱化土灰。 ? …… ? 例6:《遠近焦距》(2008年湖南) ?
18、 人生路上,“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛”,我們要隨時調(diào)好恰當焦距,以最好角度游目騁懷,行走大地。 ? 禪宗有句話“眼肉有塵三界窄,心中無事一床寬?!币粋€人眼界開闊與否決定了他的人生價值觀、世界觀、態(tài)度。而眼界開闊又由你看事物的距離決定。 ? 生活中,我們常常為許多事煩惱,這只是因為你對生活還有太多執(zhí)著,癡迷?!坝昧?,就是盲。”當你站到一定高度時,眼前那一切就如“蝸角名利”般渺?。骸凹尿蒡鲇谔斓?,渺滄海之一粟”,你還會不開心嗎? ? “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?!睂W習也有三個境界:“看山是山,看水是水”,“看山不是山,看水不是水”,“看山還是
19、山,看水還是水。”當你太拘泥于課篇時,反而不能真切體會,死抓某個詞理解時,又如何能看清文章脈絡(luò),走向、把握深義?經(jīng)歷這個苦苦跋涉階段,你的思路會走向開闊;這時需要你跳出思維桎梏,用博大眼界統(tǒng)領(lǐng)全書,宏觀把握。你才能“識得廬山真面目?!? 六.比喻引題 ? 以比喻開頭,入題迅速,富有思辨色彩,語言講究,有文采,令人耳目一新。比喻能夠使復雜的道理簡單化,使抽象的事物形象化。借助形象說理,生動活潑,增強吸引力,讀者能夠比較容易地掌握作者所要闡明的觀點。 ? 例1:《天平和七弦琴》 ? 理智和情感是人類生活中的兩只腳印,人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智與感情有關(guān)
20、。(將理智和感情比作是人類生活中的兩只腳印,首句即入題) ? …… ? 例2:《談勤奮》 ? 勤奮是打開知識寶庫的一把鑰匙,勤奮也是人們的良師益友。勤奮的人,也像一顆明珠,無時無刻不放出光芒;而懶惰的人,像生了銹的鐵一樣,即使放在光彩奪目的玉盤上,也不能贏得人們的敬重。 ? …… ? 例3:《談追求》 ? 追求是將人們從今天渡向明天的橋梁。腳踏實地的追求就像是植根于沃土的花木,必定會在明天開出燦爛奪目的鮮花,呈現(xiàn)出豐厚的果實;而不切實際的追求則會像天上的浮云,雖則美麗,卻難以持久。崇高的理想就像是璀璨的明珠,在經(jīng)過蚌殼里積久的奮斗后,在明天放射出
21、耀眼的光輝;而庸俗低級的追求則像牛糞里的爬蟲,骯臟惡臭。因此,我們每個人都應(yīng)有崇高的腳踏實地的追求。 ? …… ? 例4:《心靈的守望者》 ? 心是門,為你打開一道前往求知世界的入口;心是路,為你指引一條通往成功的道路;心更是風箏,帶你遨游無垠的天際。如果心是門,那么,鑰匙在你手中,明天的世界由你選擇;如果心是路,那么道路在你腳下,通往何方任你掌握;如果心是風箏,那么線握在你手中,飛翔的天空由你隨心所欲。那么,做好你心靈的守望者,不要讓世俗與卑劣將你污染,給心靈一個真實的選擇吧! ? …… ? 七.對比引論 ? 提示語:“面對秋天,如果你選擇了在
22、滿地黃花憔悴損中黯然傷神,讓那落葉像舞倦的蝴蝶棲息在你的肩膀……面對秋天,我選擇了歌唱。淡淡的風,淡淡的香,在秋天的地平線上,太陽依舊那么光,那么亮……”用對比手法引論開篇,能讓讀者強烈地感受到作者所要表達的愛憎喜惡,從而達到觀點鮮明的目的,幫助人們判斷是非曲直,從而有力地支持觀點。 ? 例1:《真情誠可貴,理智價更高》 ? 有時候感情是一劑善變的藥,溶在愛人的酒杯中,苦澀里也終能品出甘潤;有時候,感情是一把雙刃劍,握在敵人手里,縱輕輕揮下也覺傷痕累累。朋友,鐵血的男兒也有情,沙場的將士也有淚。感情支配著心靈,左右著靈魂??墒?,小心啊,切勿讓其變幻了你評判的目光。 ?
23、…… ? 例2:《說勤》 ? 古今中外,凡在事業(yè)上有所成就、取得成功的人,沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之,那些懶惰平庸的人,就不會成就事業(yè)。由此可見,勤則成事,惰則敗業(yè)。 八.敘事引論 ? 提示語:“陌上的山花已有無數(shù)的開了,冷月下,卻只見一池春水,驀然回首,總是充盈著淚水的雙眼遙望寂寞的星空,總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零……”一個美麗的故事,一個神秘的傳說,一段感人淚下的傳奇,能不激起你的情感的共鳴嗎?敘述故事開篇,可以設(shè)置一個相對輕松的氛圍,從而激發(fā)讀者的閱讀興趣,激起讀者對這個故事的內(nèi)涵的思考,進而為后文作者的論述奠定基本的感情基調(diào)和思想基礎(chǔ)。從而使議論文
24、瀟灑地擺脫枯燥說理的桎梏,進而達到自己的說理目的。 ? 例1:《季節(jié)》(2007年高考) ? 曾經(jīng),想要做一個豪放不羈的文人,行走在羽扇綸巾之間,在落花中獨立,看微雨中飛燕,綠柳如煙中墨筆生香,只求在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長的一筆;曾經(jīng),也想學易安凄柔幽婉,隨手斟杯青酒,便能盛滿離人的眼淚,書頁間曼曲輕歌,便能道盡萬古癡情。 ? …… ? 例2:《穿越百年的芬芳記憶》 ? “你是誰,讀者,百年之后讀著我的詩?”一個頭纏白布,身著素衣的老者向我走來,默默微笑看,“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花,無法從遠方的云彩里為你送來一縷金霞,打開門向
25、四周看看,從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶,讓歡愉的聲音穿越百年時光……” ? 泰戈爾就這樣一步一步向我走近,在我的耳邊低語,告訴我奉獻的美麗,它如一抹春日的陽光,親吻著每一個生靈。 ? …… ? 九.類比引論 ? 提示語:“燕子追求溫暖而長途遷徙,河水追求海洋而奔流不息,人們追求理想的境界而不畏艱險……” ? 類比引證就是用同類事物進行比較,做出論斷的方法,即用與甲事物性質(zhì)相近的乙事物來比照論證甲事物,從而說明它們具有某種共同點,這種方法屬于類比推理在論證中的使用,用同類事物進行比較,使得道理淺顯易懂。 ? 例1:《學然后知不足》
26、 ? 雄鷹只有當它搏擊藍天時,才知道天空是多么遼闊,而自己又是多么渺小;小溪只有在奔入大海時,才知道海洋是多么寬廣,而自己又是多么微不足道;同樣,一個人只有當他學得愈來愈多時,才知道學海無涯,而自己學到的知識只不過是滄海一粟,他才懂得要永無止境地進取,即“學然后知不足”。 ? …… ? 例2:《選擇堅強》 ? 春選擇小草,因為她清新自然;冬選擇白雪,因為她純潔高雅。我選擇風雨,因為我喜歡自己堅強地面對生活。風雨過后,我依然有笑對彩虹,擁抱陽光的激情。 ? …… ? 例3:《且放云帆濟滄?!? ? 小船升起云帆,橫濟滄海的航程中難免會有風吹浪
27、打;小樹初有新芽,茁壯成長中難免會遭受雨雪風霜;小溪向前奔流,一路上不只有泉水叮咚,也有險灘漩渦。青少年的成長亦如此。成長的過程便如登山的旅程,難免會跌跤,會有荊棘的劃痕,會有一次次的摔打和磨礪。這些都是正?,F(xiàn)象,家庭、學校和社會都不必太在意,以一顆平常心去看便好。 十.材料入題 ? 材料作文的寫作中,以材料直接入題,以簡練的語言,以傳神的比喻來明確觀點,開宗明義。這樣的開頭引題,既緊扣材料,又緊扣觀點,可謂一舉兩得。 ? 例1:《老鷹哲學》(2008年高考試題) ? 南太平洋上的小龜縱然聰明,不過,最終還是葬身鷹腹!自然界中鷹享有盛譽,仔細總結(jié),發(fā)現(xiàn)其有以下三個特點
28、,稱之為老鷹哲學。(簡述材料,抓住要點,明確中心) ? 老鷹哲學之一:看清事實 ? 看清事實是做好任何事情的基礎(chǔ)。小龜們看到偵察兵爬進了大海,便以為一切安全,便心安理得地爬出了出來,結(jié)果呢?只能遭受滅頂之災(zāi)。而老鷹卻正好相反,它們看清了還有成千上萬隱蔽在沙中的小龜,結(jié)果大獲豐收! ? 其實生活中的我們也應(yīng)該看清事實,否則會讓我們遺憾終生!司馬家族不就因此而中了諸葛亮的空城計而遺憾惱怒嗎?我們不也經(jīng)常因廣告效應(yīng)而買到一些偽劣產(chǎn)品嗎?所以,我們需要看清事實??辞迨聦嵤且环N智慧。 ? …… ? 例2:《杯中窺人生》 ? 一棵蘆葦并不會快樂,當她快樂了,
29、是因為她開始了思考?!}記 ? 在一堂課上,老師往空杯中放一塊石頭,再向其中充入沙子,然后是加水。一個杯子裝上石頭滿了嗎?安于現(xiàn)狀的人說滿了;裝進了沙子后滿了嗎?聰明的人說滿了;善于思考的人說還可以加水。 ? 這就是思維,這也就是人生! ? …… ? 例3:《人生三境》 ? 三個人走進商店,各自買了果汁,咖啡以及礦泉水,原因是他們各自喜歡甜味,又苦又甜的滋味,以及淡淡的感覺。 ? 讓我們來設(shè)想一下,假若三位顧客年歲相異,恰為少年,中年人和老者。那么該是少年喜歡那甘甜,中年人品嘗甜苦之味,老者享受淡淡之醇吧。將這三味推之于人生,不亦妙乎? ?
30、 我們在世上走著,都要經(jīng)歷少年、中年及老年三個階段,從少年到中年的蛻變,從中年至老年的風化,不啻是身體的成長衰老,更是心智的成長,心境的漸變。 ? ? ? 高考作文寫作指導:議論文結(jié)構(gòu)技巧 考場作文要做到思路清晰,層次分明,掌握行文的結(jié)構(gòu)模式十分必要。下面我們就議論文的寫作給同學們提供三種結(jié)構(gòu)模式,供大家參考。 ? 層進式(“引、提、議、聯(lián)、結(jié)”式) ? 所謂層進式,即在提出問題或亮明觀點后,由小到大,由此及彼,一層深入一層地去分析問題產(chǎn)生的原因或論證自己觀點的正確性,最后提出解決問題的辦法或得出明確結(jié)論。針對新材料作文,可以采用五字結(jié)構(gòu)式:引,即引述所給材料
31、,材料特別短的可以照抄,長的要進行精煉概括,并根據(jù)立意角度有針對性地引述;提,即在引述材料后,對材料進行精要分析,然后明確提出自己的觀點;議,即圍繞觀點展開議論,緊扣材料進行分析、論證觀點的正確性;聯(lián),即由此及彼聯(lián)系自然與社會,采用例證法、對比論證法等再次分析論證觀點的正確性;結(jié),即總結(jié)全文,得出結(jié)論或再次申明觀點。運用這一模式時,應(yīng)特別注意恰當使用過渡句或過渡段,使各部分之間過渡自然,銜接緊密,語意連貫,不突兀。 ? 【示例一】 ? 我看中國式“壟斷”(北京一考生) ? 在剛剛結(jié)束的鹿特丹世乒賽上,中國隊表現(xiàn)出色,又包攬了全部金牌,正是國人振奮之際,總有那么一些人,不
32、知是對國家榮譽的麻木,對他人勝利的嫉妒,還是審美疲勞,他們指指點點道:“大家好才是真的好?!鄙陨悦髦屈c的,則將自己提到了“理性”的高度,看似憂國憂民,又像杞人憂天,他們眉頭顰蹙道:“這不利于世界乒乓事業(yè)的發(fā)展?!薄疚恼麻_篇運用描摹性的文字對所給材料進行精煉概述,生動形象(引)】嗚呼!于情于理,我個人都不敢茍同?!緦Σ牧现械挠^點予以反駁,亮明自己的觀點(提)】 ? 我要問問那些慷慨者,怎樣才能“大家好”呢?難道故意輸給人家不成?為了所謂的發(fā)展而忘掉根本的體育精神? ? 我要問問那些理性者,乒乓事業(yè)怎么就沒發(fā)展呢?中國包攬金牌都多少年了,你能說現(xiàn)在就沒有乃至產(chǎn)生不出“乒乓大家”?【
33、連用幾個一般疑問句和反問句講道理批駁謬論,論證觀點(議)】 ? 當然,中國的這種獨攬確有讓人深思之處。有人擔心,長久的絕對優(yōu)勢會使這個項目的競爭減弱,失去活力。其實,體育上的獨攬可以自然地讓人想到經(jīng)濟生活中的一種現(xiàn)象——壟斷。體育不過是近百年來才發(fā)展起來的運動,比之于那卷帙浩繁、碩果累累的經(jīng)濟學,則略顯淺幼。所以,將體育的長影投射到經(jīng)濟活動這面鏡子上,也未嘗不可。 ? 從資本主義世界的跨國公司到社會主義的國有經(jīng)濟,壟斷都不可或缺。美國的飲料行業(yè)曾被可口可樂獨占鰲頭,中國的經(jīng)濟命脈至今也仍被少數(shù)國有企業(yè)掌控??墒?,飲料行業(yè)依舊繁榮,中國經(jīng)濟照樣騰飛。可見,壟斷并沒有讓競爭消失,不
34、論內(nèi)部還是外部。內(nèi)部,你永遠不可能消除職工之間的業(yè)績比拼;外部,你永遠不可能消滅你的假想敵。所以這并不能讓我們高枕無憂,永遠沒有失去活力的理由。 ? 何其相似,讓我們來看看這乒乓作響的小球。于內(nèi),能代表中國參加國際賽事的名額是少之又少,球員們之間的競爭是不言而喻;于外,哪個外國選手沒有夢想過,自己會被這樣載入史冊:第一個打破中國乒乓球項目長期壟斷的運動員。所以,永遠都有人在虎視眈眈、摩拳擦掌?!局v道理論證觀點之后,考生由體育聯(lián)系到經(jīng)濟生活中的壟斷,并回歸材料,進一步論證觀點,使論述更加深刻(聯(lián))】 ? 中國式“壟斷”并無過錯,何不讓我們安享這份榮耀呢? ? 國人對大小球
35、有一種微妙的情感:對大球充滿的是渴望,而對小球則是越來越不屑。殊不知,這渴望源自一種仰人鼻息的自卑,而不屑是因為有掌控一切的自信。他們更不可能知道,這種自信凝結(jié)了多少代乒乓英雄們的汗水!【文章結(jié)尾處再次強調(diào)觀點,并指出部分國人扭曲心理的實質(zhì)(結(jié))】 ? 這是一篇標桿范文。文章之所以被定為標桿范文,除見解獨到、議論深刻外,考生運用層進式結(jié)構(gòu)行文,使得文章思路清晰,層次分明,給閱卷老師以審美愉悅。 ? 主體并列式(“中心論點+三個分論點+結(jié)論”式) ? 所謂“中心論點+三個分論點+結(jié)論”式,即在引述材料、分析材料提出中心論點之后,文章的主體部分用三個分論點從不同角度去論證觀
36、點,最后得出結(jié)論或再次強調(diào)觀點。運用這一模式時,應(yīng)特別注意:中心論點的提出應(yīng)緊扣所給材料的意旨,不能偏離材料;三個分論點的確立,要圍繞中心論點且各有側(cè)重,分論點可以是并列關(guān)系,也可以是遞進關(guān)系,但前后不能發(fā)生沖突;另外,分論點的議題絕對不能大過中心論點。 ? 例如,2011年高考廣東卷作文要求考生以“回到原點”為標題寫一篇文章,一考生在文章開篇提出中心論點“回到原點”之后,主體部分從不同角度提出了三個分論點——回到人性善良的原點、回到靈魂無瑕的原點、回到心靈單純的原點,在就三個分論點講道理與舉實例相結(jié)合分別進行分析論證后,結(jié)尾處再次強調(diào)觀點:回到原點吧,去聆聽我們生命最初的聲音。 ?
37、 這種“主體并列式”結(jié)構(gòu)能讓文章層次十分清晰,且較容易掌握,因此頗得考生青睞。但要注意的是,正是因為結(jié)構(gòu)的相似性,要拼的就是素材和論證語言了,所以,同學們還得在這兩方面多下工夫。 三三三式 ? 所謂“三三三”式,即用三個精美的語句構(gòu)成排比開篇,再用三段文字舉典型事例、從不同角度分析論證觀點或揭示文章中心,結(jié)尾處再用三個精美句子構(gòu)成排比強調(diào)觀點或點明中心。運用這種文章結(jié)構(gòu)形式,要在語句的錘煉上多下工夫,尤其是文章的開頭與結(jié)尾,要借助比喻、擬人、引用等修辭手法打造鳳頭豹尾,使得文章開篇耀眼奪目,結(jié)尾耐人品味。另外,主體部分舉例論證觀點時,語句要高度凝練,一語中的。 ? 【示
38、例二】 ? 談意氣(湖南一考生) ? “千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,是青翠的竹在向你昭示著它的意氣,昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌; ? “不愛沙灘擢貝子,揚帆擊楫戲中流”,是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣,昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼; ? “仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣,昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。 ? 意氣,生命的支撐,成功的基石。 ? 充滿意氣的人是堅韌不屈的,他們不畏風霜,不畏冷雨。還記得“黑色羚羊”魯爾?瑪?shù)婪蛎??有誰能想象一個曾經(jīng)身患小兒麻痹癥,連走路都很艱難的小
39、女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光?然而她的確做到了,她用一次次的跌倒與一次次的努力艱辛地鋪下了自己走向成功的路。這路上的障礙與荊棘,多到無法想象??墒?,充滿著意氣的她,何曾有過絲毫的退卻?意氣成就了她,也向世人宣告,堅韌的生命是如此偉大。 ? 充滿意氣的人是勇敢無懼的,他們不怕犧牲,勇往直前,在生命中奏出壯烈,奏出輝煌。人人都無法忘記那個風雨如晦的年代,當日寇的鐵蹄在神州大地上肆虐時,到處都是悲傷,遍地都是苦難,然后就在一個叫蘊藻濱的不起眼的小村莊,八百抗日勇士身捆炸藥,全身澆滿煤油沖入了敵營。隨著一聲聲巨響傳來,戰(zhàn)士們的鮮血染紅了養(yǎng)育他們的土地。那一場戰(zhàn)役沒有一人生還
40、,然而他們走得如此壯烈。歷史不會把他們遺忘,因此這場戰(zhàn)役被世界稱為“中外戰(zhàn)爭史上的奇跡”;我們不會將他們遺忘,因此當我們追憶他們時仍會熱淚盈眶。這群充滿意氣的可敬的英雄,勇敢地唱響了生命的華章。 ? 充滿意氣的人是自信樂觀的。人生幾多風雨,幾多陰霾,他人只見烏云蔽日,他們卻總能撥開云霧看見明媚的陽光。我不禁想起了林肯,八次競選八次失敗,兩次經(jīng)商兩次失敗,其間還精神崩潰過一次。似乎在這幾十年中,他一直在失敗中度過。然而充滿意氣的人面對命運的玩笑始終不會放棄心中堅守的信念,于是最后一次,他成功了。一個分裂的國家在他的手中合二為一,美國的經(jīng)濟再次起飛。堅定信念,厚積薄發(fā),方能九天攬月,深海尋
41、珠。林肯的意氣給了他一顆堅定樂觀的心,于是他的名字被載入史冊,千古傳誦。 ? 意氣,成就生命的堅韌與不屈;意氣,譜寫生命的華麗與壯美;意氣,鑄就心靈的自信與樂觀。 ? 將意氣之歌,在生命中唱響,唱出生命絢麗的華章; ? 將意氣之帆,在生命中揚滿,到中流擊水,看時代風光; ? 將意氣之劍,在生命中磨亮,披荊斬棘,不怕前路漫漫,我自力創(chuàng)輝煌。 ? 文章開篇引用詩句從三個角度生動形象地闡釋了何謂“意氣”,三句話構(gòu)成排比,增強了文章的氣勢,給閱卷老師以賞心悅目之感;接著亮明觀點——意氣,生命的支撐,成功的基石;文章主體部分舉魯爾?瑪?shù)婪?、八百抗日勇士、林肯等三個典型事例,圍繞觀點進行具體分析論證,事理結(jié)合,增強了論證力量,且三個事例分別獨立成段,突出醒目,也使得文章層次十分清晰;結(jié)尾處三句話獨立成段,構(gòu)成排比,闡明意氣在人生命中的重要作用,收束有力,激人奮進。該考生采用“三三三”式結(jié)構(gòu)行文,給閱卷老師以建筑美感,作文得高分就是十分自然的事了。 ? 考場作文要想脫穎而出,給閱卷老師以“萬綠叢中一點紅”的審美愉悅,就要有亮點。以上所談議論文寫作的三種模式,也許可以幫助同學們在結(jié)構(gòu)方面打造文章的亮點,只要同學們能夠根據(jù)自己的實際情況靈活運用,所寫文章結(jié)構(gòu)嚴謹,層次分明,就不難做到。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 市教育局冬季運動會安全工作預(yù)案
- 2024年秋季《思想道德與法治》大作業(yè)及答案3套試卷
- 2024年教師年度考核表個人工作總結(jié)(可編輯)
- 2024年xx村兩委涉案資金退還保證書
- 2024年憲法宣傳周活動總結(jié)+在機關(guān)“弘揚憲法精神推動發(fā)改工作高質(zhì)量發(fā)展”專題宣講報告會上的講話
- 2024年XX村合作社年報總結(jié)
- 2024-2025年秋季第一學期初中歷史上冊教研組工作總結(jié)
- 2024年小學高級教師年終工作總結(jié)匯報
- 2024-2025年秋季第一學期初中物理上冊教研組工作總結(jié)
- 2024年xx鎮(zhèn)交通年度總結(jié)
- 2024-2025年秋季第一學期小學語文教師工作總結(jié)
- 2024年XX村陳規(guī)陋習整治報告
- 2025年學校元旦迎新盛典活動策劃方案
- 2024年學校周邊安全隱患自查報告
- 2024年XX鎮(zhèn)農(nóng)村規(guī)劃管控述職報告