七年級語文上學(xué)期第一次月考試題 冀教版

七年級語文上學(xué)期第一次月考試題 冀教版一基礎(chǔ)知識與運用。（27分）1.下列加點字字音全對的一項是 （ ）（3分）A.炫耀xuàn 瞄準（miáo） 侮辱（wú） 稱職（chèn）B.滑稽（jì） 懲罰（chéng） 釀造（niàng） 沉淀（diàn）C.回旋（xuán） 牛虻（méng） 愚蠢（yú） 墮落（duò）D.剎那（shà） 恐嚇（hè） 玉簪（zn） 牢騷（so）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是 （ ）（3分）。A.辯別 御聘 瞌睡 興致勃勃B.輝皇 馬鞍 贖罪 勤勤懇懇C.饒赦 依偎 哼唱 不知疲卷D.打鼾 瞌睡 龐大 精力旺盛3.下列句子沒有語病的的一項是 ( ）(3分)A.語言是否通順是衡量一篇好作文的最基本的標準。B.書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。C.通過大量的課外閱讀和練筆，使我的作文水平提高很快。D.為了防止青少年不違法犯法，縣法制部門近期對全縣中小學(xué)生進行了一次法律常識競賽。3.默寫古詩詞。（10分）（1）楊花落盡子規(guī)啼，_。（2）我寄愁心與明月，_。（3）_，村南村北響繅車。（4）_，水浩洋而不息。猛獸食顓民，_。（5）蒼天補，四極正，_，_，_，顓民生。（6）常銜西山之木石，_。（7）晨興理荒穢，_。4.仿寫句子。（4分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是 _， 那快樂就是 _； 如果你是 _，那快樂就是 _。 。5.口語交際。（4分）星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到西流湖怎么走？老實告訴我還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講禮呀！” (1) 老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗?(2)如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。 二詩歌賞析。（10分）望岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。5.望岳的作者是_（朝代）_（人名） ，詩中的“岱宗”指的是“五岳之首”的 _ 。（3分）6、下面對這首詩理解錯誤的一項是（ ）（3分）A、“齊魯青未了”句是說在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見泰山的青色，用距離之遠來烘托泰山之高，別出心裁地寫出自己的體驗。B、“造化鐘神秀”中“鐘”字寫出泰山將天地間一切秀麗的景色聚集在一起的神奇作用。C、“會當凌絕頂”中，“會當”的意思是“一定要”，從中可以看出詩人不怕困難，勇于攀登頂峰的雄心和氣概。D、作者用“岱宗夫”把泰山比擬為一個頂天立地的大丈夫。7 .“會當凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？ （4分）三文言文閱讀。（17分）（一）論語子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！保ǘ┩捎浫みx節(jié)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素賬中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 8.找出下面句子中的通假字，并解釋。（3分）知之為知之，不知為不知，是知也昂首觀之，項為之強不亦說乎（）9解釋下面加粗詞的意思。(4分)（1）學(xué)而不思則罔 （2）思而不學(xué)則殆（3）明察秋毫 （4）徐噴以煙10.翻譯句子.（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）能張目對日，明察秋毫。11.童稚記趣的核心短語是“物外之趣”，作者寫了那幾件“物外之趣”？（3分） 12.讀了論語之后有何感受，請簡單談?wù)勀愕睦斫?。?分）四閱讀理解.(16分)我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。時間一天天過去，到了第五天，男生競沒有來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！焙髞砦也胖?，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到競酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以我想說：約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由;而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。13“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰?請簡要概括其特點。（3分）14.寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運用了什么寫作手法?（3分）目的：寫作手法：15.有許多值得品味的句子，請摘抄一句談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）16.你是文中“我”的女友，看到此文后，你會有怎樣的心理活動?請描寫出來。（3分）(40字左右) 17.“我”對女友失約持什么態(tài)度?你對此有什么看法?理由是什么?（4分）五作文（50分）閱讀下面文字，按要求作文。 請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“_的日子”為題目（補全題目），寫一篇記敘文。 要求：（1）將題目補充完整。（2）寫出真情實感。（3）字數(shù)不少于500字。（4）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。200400600