中考化學(xué) 第11次輔導(dǎo) 水的凈化與組成研究

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1、中考化學(xué) 第11次輔導(dǎo) 水的凈化與組成研究 姓名 知識(shí)點(diǎn)1：我們擁有的水資源 【閱讀】課本第P68-P70頁：我國(guó)屬于 輕度 缺水的國(guó)家，我省屬于 嚴(yán)重 缺水的地區(qū)。 知識(shí)點(diǎn)2：愛護(hù)水資源 【閱讀】課本第70頁至72頁內(nèi)容，愛護(hù)水資源 1.節(jié)約用水：提高水的 ，如生活中一水多用。 2.防止水體污染： （1）水體污染是指什么？指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的 使水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。 （2）水體污染源： ①工業(yè)污染：工廠的“三廢”( 、 、 )倒入江河

2、、地下，污染江河和地下水。 中國(guó)節(jié)水標(biāo)志 ②農(nóng)業(yè)污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。 ③生活污染：生活 的任意排放，造成水的污染。 (3)水體污染的防治措施: ①工業(yè)上：減少污染物的產(chǎn)生，對(duì)污染的水體進(jìn)行處理。 ②農(nóng)業(yè)上：提倡使用農(nóng)家肥，合理使用 和 。 ③生活上：污水實(shí)行 。 3、節(jié)水標(biāo)志的意義： 、 、 。 【練習(xí)1】

3、1世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，呼吁市民要節(jié)約用水。下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是（ ） A、淘米水用來澆花 B、開發(fā)利用地下水 C、使用節(jié)水龍頭 D、用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 2. 下列用水行為不符合節(jié)約保護(hù)水資源這一主題的是（ ） A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 B.工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 C.將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用 D.用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗 3.下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（ ） A、園林噴灌 B、工業(yè)用水重復(fù)使用 C、口杯接水刷牙 D、不間斷地邊注水邊洗衣

4、4.新制的蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因?yàn)楹校? ）較少 A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氫元素 知識(shí)點(diǎn)3 自然界的水是混合物 1、純水：無色、無味，清澈透明，屬于 。 2、天然水：含有許多 雜質(zhì)和 雜質(zhì)，常呈渾濁狀，屬于 。 知識(shí)點(diǎn)4 凈化水的一般過程 自來水廠的凈水過程大體上是：取水→沉淀→過濾→吸附→消毒→送水 1、沉淀，包括靜置【自然沉降】和吸附沉降【加絮凝劑】。 利用如明礬溶于水生成的 將較小的懸浮顆粒吸附成較大的懸浮顆粒而沉降。 2、過濾，可用于分離 與

5、 。玻璃棒的作用 。 *過濾的注意事項(xiàng)： “一貼”(1) “二低”(1) (2) “三靠“(4) (5) (6) 過濾后所得濾紙上的物質(zhì)是 ，漏斗

6、下端燒杯中的液體是 問題討論：（1）有哪些原因造成濾液不澄清？ （2）要使濾液變澄清，怎么做？ 3、吸附，用 。 4、經(jīng)過沉淀、過濾、吸附之后的水，水是純凈物了嗎？ （1）硬水：含有 較多的水。（2）軟水：不含或含較少 的水。 硬水

7、檢驗(yàn)：（1）加肥皂水 【實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)4-3 分別向兩杯同樣清澈透明的水中加入肥皂水，不斷的攪拌，觀察它們產(chǎn)生泡沫的情況?，F(xiàn)象： 一個(gè)燒杯產(chǎn)生的 ，一個(gè)燒杯產(chǎn)生的 。結(jié)論：產(chǎn)生泡沫少的是___ ______，產(chǎn)生泡沫多的是__________。 （2）蒸發(fā)法：硬水蒸發(fā)皿底部有白色固體；軟水蒸發(fā)皿底部無或很少固體。 5、硬水軟化的方法【硬水變軟水】：（1）生活中：采用 法，（2）實(shí)驗(yàn)室：采用 法。 【練習(xí)2】 1. 列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ）A．靜置B．吸

8、附C．過濾D．蒸餾 2.下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是（ ）A.看顏色B.加入明礬，攪拌C.溶解食鹽D.加肥皂水 3. 下列物質(zhì)適合用過濾方法分離的是（ ） A.食鹽和蔗糖的混合物 B.將粗鹽（含泥沙）提純 C.酒精和水的混合物 D.植物油和水的混合物 4.過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是 ( ) A．取一張圓形濾紙，對(duì)折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗 B．如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低 C.用少量水潤(rùn)濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡 D．用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體

9、，以加快過濾 5、指出圖中的錯(cuò)誤: 過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。如右圖是過濾操作示意圖，請(qǐng)指出錯(cuò)誤，并加以改正。 錯(cuò)誤之處 1 2 3 4 6、某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)溧水河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)： ⑴ 除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是 。⑵生活中降低水的硬度常用的方法是 。 7、某同學(xué)進(jìn)行過濾的實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍渾濁，可能的原因有( ) A.濾紙不夠厚 B.液面高于濾紙邊緣 C.濾紙破損 D.接濾液的燒杯不干凈 8、“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為

10、“發(fā)展水利，改善民生”。 (1)①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。 (2)右圖中活性炭的作用是：不僅可以 ，還可以 。 第10次輔導(dǎo) 水的組成 姓名 【引入】水是由什么組成的？在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，水曾被看成是一種元素，如中國(guó)認(rèn)為世界萬物是由“水、火、木、金、土”等基本元素組成的。拉瓦錫對(duì)此有很深的研究，那么，水是由什么元素組成的呢？ 【探究與解決】 問題一：氫氣的化學(xué)性質(zhì)——可燃性 *可燃性氣體點(diǎn)燃前要 ，防

11、止點(diǎn)燃了混有 氣可能導(dǎo)致爆炸。 氫氣燃燒的表達(dá)式為 ，說明水中含有 元素。 問題二、電解水實(shí)驗(yàn) 1、 通電后，電極上的現(xiàn)象是 2、 正極產(chǎn)生的氣體體積與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比大約是 ： 3、 正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃是 氣體。負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰是 氣體。 問題三、探究水的組成 1、通過以上實(shí)驗(yàn)我們了解到：水 （補(bǔ)齊文字表達(dá)式）。

12、 2、由于化學(xué)反應(yīng)前后， 的種類不變，所以，水是由 和 組成的。 3、電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是： ， 問題四、探究物質(zhì)組成的方法：化學(xué)變化中，元素的的種類 。 點(diǎn)燃蠟燭，生成水與二氧化碳，反應(yīng)表達(dá)式為： 這說明石蠟中，一定含有 元素。 【練習(xí)1】1、植物進(jìn)行光合作用表達(dá)式為：二氧化碳+水

13、 淀粉+氧氣，試推斷淀粉的組成。說明：淀粉一定含 元素 ，可能含 元素。 問題五、純凈物的分類： 混合物 　 　 其 他 物質(zhì) 練習(xí)：①水H2O；②氧氣O2；③鐵Fe；④紅磷P；⑤高錳酸鉀KMnO4；⑥氧化汞HgO；⑦硫S；⑧五氧化二磷P2O5；⑨四氧化三鐵Fe3O4；⑩氫氣H2 以上10種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 屬于化合物的是 屬于氧化物的是 【練習(xí)2】 1、有關(guān)電解水實(shí)

14、驗(yàn)(如右圖)的下列敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A.試管甲中的氣體是氫氣 B.試管乙中的氣體是氧氣 C.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成 D.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫、氧元素組成 2、如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，在甲乙兩個(gè)試管中 分別收集到氣體a和氣體b。 請(qǐng)回答： (1)電解水時(shí)，將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；(2)氣體a為 ； (3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是 。 4、用序號(hào)填空： ①空氣 ②水 ③河水 ④液氧 ⑤過氧化氫溶液 ⑥二氧化錳 ⑦硫

15、粉 ⑧氮?dú)?⑨氯酸鉀 ⑩老抽醬油 屬于混合物的是： 屬于純凈物的是： 屬于單質(zhì)的是： 屬于化合物的是 屬于氧化物的是： 5、下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）A．銅 B．空氣 C．礦泉水 D．大理石 6、下列物質(zhì)中屬于化合物的是（ ）A.二氧化硫 B.空氣 C.磷 D.碘酒 7、下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ） A、海水 B、空氣 C、白酒 D、干冰 8、用“”和“ ”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（　?。? 9、下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是 ( ) A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化 B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程 C.分子是由原子構(gòu)成的 D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物