九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末模擬試題 新人教版(III)

九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末模擬試題 新人教版(III)一、第I卷包含12題，每題3分，共36分每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將正確選項(xiàng)涂黑1下列變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A煤燃燒B水結(jié)冰C鐵生銹D釀米酒2下列含硫物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)為零的是（）AH2SBSCSO2DSO33如圖所示試管的試管口朝向不同可完成不同實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）Aa可用于往試管中添加固體藥品Bb可用于給試管中固體藥品加熱Cc可用于給試管中的液體藥品加熱Dd可用于排空氣法收集少量密度比空氣大的氣體4下列化學(xué)用語中“2”的解釋正確的是（）A2H 2個(gè)氫分子BCO2 二氧化碳中有2個(gè)氧原子C2H+ 2個(gè)氫離子D 氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷5下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A銅絲作導(dǎo)線銅具有良好的導(dǎo)電性B液氧作火箭助燃劑氧氣可支持燃燒C干冰用于人工降雨二氧化碳能與水反應(yīng)D氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定6科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：水在常壓和超低溫條件下仍可呈液態(tài)，但比蜂蜜還粘稠，下列有關(guān)這種“水”的說法正確的是（）A水分子不再運(yùn)動(dòng)B水分子體積急劇縮小C水分子質(zhì)量增大D水分子的化學(xué)性質(zhì)不變7炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是（）A降低油的著火點(diǎn)B讓油與空氣隔絕C降低溫度至油的著火點(diǎn)以下D清除了可燃物8下列說法正確的是（）A化學(xué)燃料屬于不可再生資源B廢舊金屬制品沒有回收價(jià)值C硬水經(jīng)活性炭吸附后可轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰瓺自來水、礦泉水和蒸餾水都屬于混合物9某天然氣和煤各1000g充分燃燒后，所產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖所示，下列關(guān)于這兩種燃料說法正確的是（）A該天然氣中不含硫元素B天然氣燃燒不產(chǎn)生溫室氣體C煤燃燒產(chǎn)生的氣體不易導(dǎo)致酸雨D使用改天然氣做燃料對(duì)環(huán)境的影響較小10下列關(guān)于鐵的說法正確的是（）A鋼是鐵的合金，硬度比鐵大B鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵C鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素D鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕11乙烷是重要的化工原料，根據(jù)乙烷分子結(jié)構(gòu)模型（如圖），下列敘述錯(cuò)誤的是（）A乙烷由兩種元素組成B乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量之比為12：1C乙烷分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)之比為1：3D乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=20%12下列關(guān)于化學(xué)方程式：CH4+2O22H2O+CO2的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）A定性上，甲烷具有可燃性B微觀上，參加反應(yīng)的甲烷分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為1：2C宏觀上，點(diǎn)燃條件下甲烷與氧氣完全反應(yīng)生成水和二氧化碳D定量上，每8g甲烷和32g氧氣完全反應(yīng)生成9g水和22g二氧化碳二、非選擇題（共64分）13氫元素存在于自然界紛繁的物質(zhì)中，回答下列問題：（1）氫氣清潔能源氫氣作為理想的燃料，主要原因有（寫一點(diǎn)）氫氣的制取與儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，利用焦炭與水蒸氣在高溫下可生成氫氣和一氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）水制氫的原料之一水電解實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，試管A中的電極與電池的（填“正”或“負(fù)”）極相連，試管B中得到氣體是若收集到10mL氧氣，則理論上可收集到mL氫氣寫出水電解的化學(xué)方程式（3）過氧化氫殺菌劑過氧化氫溶液具有殺菌功效，清理傷口時(shí)，過氧化氫遇到皮膚組織中的過氧化氫酶會(huì)迅速分解，釋放出新生氧氣該反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）過氧化氫藥液應(yīng)該遮光、低溫、密閉貯藏，主要原因是（寫一點(diǎn)）14同類別物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（注：圖中各路線均為一步完成的化學(xué)反應(yīng)）回答下列問題：（1）A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于氧化物，B是二氧化碳若變化屬于化合反應(yīng)，變化的化學(xué)方程式為：（寫一個(gè)，下同）寫出變化的化學(xué)方程式為：（2）A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于金屬單質(zhì)，A是鋅B是寫出變化的化學(xué)方程式：，其基本反應(yīng)類型屬于15圖為鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，如圖是元素周期表的一部分回答下列問題：（1）請(qǐng)將鋁元素的元素符號(hào)和原子序數(shù)填入表1中的相應(yīng)位置（2）鋁元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素鋁原子核內(nèi)有個(gè)質(zhì)子，核外共有個(gè)電子層；每個(gè)鋁原子失去個(gè)電子后形成的鋁離子屬于相對(duì)（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）結(jié)構(gòu)，鋁離子的符號(hào)為（3）原子的真實(shí)質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量之間存在密切的關(guān)系（如表），請(qǐng)判斷X=寫出原子的真實(shí)質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量之間的相互關(guān)系：碳氧鋁相對(duì)原子質(zhì)量1216276.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量12g16gX16實(shí)驗(yàn)時(shí)制取氣體的常用裝置如圖所示，回答下列問題：（1）寫出圖中儀器的名稱：甲乙（2）利用BF組合裝置制取氣體在二氧化錳催化下，加熱氯酸鉀（KClO3）固體制得氧氣，同時(shí)生成氯化鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選擇B裝置為氣體發(fā)生裝置，原因是利用裝置F收集氧氣的原因是；欲收集到純凈的氧氣，應(yīng)待到放出時(shí)開始收集利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若收集到的氣體呈淺紫色，可能的錯(cuò)誤操作是若該實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是（寫一點(diǎn)）（3）利用CE組合裝置制取氣體制取二氧化碳的化學(xué)方程式為比較A和C裝置，選擇C裝置來制備二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)有（寫一點(diǎn)）檢驗(yàn)集滿二氧化碳的方法是利用C裝置制取氧氣，可選用的藥品為17工業(yè)上利用鐵錳礦（主要成分MnO2）制備高錳酸鉀的流程如圖所示，回答下列問題：（信息提示：MnO2不溶于水，含鉀化合物均可溶于水）（1）將鐵錳礦粉碎的目的是（2）流程中通入的氣體X是（填標(biāo)號(hào)）AN2BCO2CH2（3）操作Y的名稱是（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有（5）高錳酸鉀可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，如果收集到100.0g氧氣，理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）（6）已知鐵錳礦中含26.1t純凈的MnO2，可制得31.6tKMnO2，若不考慮物質(zhì)循環(huán)與制備過程中的損失，則參加反應(yīng)的MnO2與生成的KMnO2的錳原子的個(gè)數(shù)比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）xx學(xué)年福建省福州市九年級(jí)（上）期末化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、第I卷包含12題，每題3分，共36分每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將正確選項(xiàng)涂黑1下列變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A煤燃燒B水結(jié)冰C鐵生銹D釀米酒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)【解答】解：A、煤燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、水結(jié)冰過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C、鐵生銹過程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，屬于化學(xué)變化；D、釀米酒的過程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化故選：B【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成2下列含硫物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)為零的是（）AH2SBSCSO2DSO3【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，分別計(jì)算各選項(xiàng)中硫元素的化合價(jià)，進(jìn)行分析判斷【解答】解：?jiǎn)钨|(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零A、氫元素顯+1價(jià)，設(shè)H2S中硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x=0，則x=2價(jià)B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，S屬于單質(zhì)，故硫元素的化合價(jià)為0C、氧元素顯2價(jià)，設(shè)SO2中硫元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：y+（2）×2=0，則y=+4價(jià)D、氧元素顯2價(jià)，設(shè)SO3中硫元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：z+（2）×3=0，則z=+6價(jià)故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵3如圖所示試管的試管口朝向不同可完成不同實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）Aa可用于往試管中添加固體藥品Bb可用于給試管中固體藥品加熱Cc可用于給試管中的液體藥品加熱Dd可用于排空氣法收集少量密度比空氣大的氣體【考點(diǎn)】固體藥品的取用；給試管里的固體加熱；給試管里的液體加熱；常用氣體的收集方法【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)藥品的取用分析；B、根據(jù)給固體藥品加熱分析；C、根據(jù)給液體藥品加熱分析；D、根據(jù)收集氣體分析【解答】解：A、往試管里放入固體藥品，可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，正確B、加熱固體時(shí)，試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，所以，給試管里的固體加熱時(shí)，管口要向下傾斜；正確；C、加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時(shí)地移動(dòng)試管，正確D、密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng)，用向上排空氣法收集，錯(cuò)誤；故選D【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項(xiàng)，是解題的前提4下列化學(xué)用語中“2”的解釋正確的是（）A2H 2個(gè)氫分子BCO2 二氧化碳中有2個(gè)氧原子C2H+ 2個(gè)氫離子D 氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、元素符號(hào)的前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示原子的個(gè)數(shù)；B、物質(zhì)的化學(xué)式可以表示該物質(zhì)，該物質(zhì)的元素組成，該物質(zhì)的1個(gè)分子，該物質(zhì)的分子構(gòu)成；C、每個(gè)氫離子帶1個(gè)單位正電荷；D、元素的化合價(jià)通常標(biāo)在元素符號(hào)的正上方，離子帶的電荷通常標(biāo)在元素符號(hào)的右上角【解答】解：A、2H表示2個(gè)氫原子，該選項(xiàng)說法不正確；B、CO2表示二氧化碳，二氧化碳由碳元素和氧元素組成，1個(gè)二氧化碳分子，1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，該選項(xiàng)說法不正確；C、2H+表示2個(gè)氫離子，該選項(xiàng)說法正確；D、中的2表示氧元素的化合價(jià)是2，該選項(xiàng)說法不正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查對(duì)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小5下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A銅絲作導(dǎo)線銅具有良好的導(dǎo)電性B液氧作火箭助燃劑氧氣可支持燃燒C干冰用于人工降雨二氧化碳能與水反應(yīng)D氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【考點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)及用途；常見氣體的用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】A、從銅具有良好的導(dǎo)電性去分析；B、由氧氣可支持燃燒去分析；C、從干冰用于人工降雨是因?yàn)楦杀A時(shí)吸收周圍大量的熱去分析；D、從氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定去分析【解答】解：A、因?yàn)殂~具有良好的導(dǎo)電性，所以銅絲可作導(dǎo)線；故正確；B、由于氧氣可支持燃燒，所以液氧作火箭助燃劑；故正確；C、干冰用于人工降雨是因?yàn)楦杀A時(shí)吸收周圍大量的熱而與二氧化碳能與水反應(yīng)無關(guān)；故錯(cuò)誤；D、由于氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣；故正確；由于題目要求選出錯(cuò)誤的是，故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解三者之間的關(guān)系是解決問題的先決條件6科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：水在常壓和超低溫條件下仍可呈液態(tài)，但比蜂蜜還粘稠，下列有關(guān)這種“水”的說法正確的是（）A水分子不再運(yùn)動(dòng)B水分子體積急劇縮小C水分子質(zhì)量增大D水分子的化學(xué)性質(zhì)不變【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、從水在常壓和超低溫條件下，也是由水分子構(gòu)成的，水分子也在不斷運(yùn)動(dòng)去分析；B、從物質(zhì)的體積主要由分子間的間隔決定的，體積變小，說明分子間間隔變小去分析；C、從水分子的質(zhì)量沒有發(fā)生改變?nèi)シ治?；D、從水分子的構(gòu)成不變，所以化學(xué)性質(zhì)沒有改變?nèi)シ治觥窘獯稹拷猓篈、水在常壓和超低溫條件下，也是由水分子構(gòu)成的，水分子也在不斷運(yùn)動(dòng)；故錯(cuò)誤；B、水在常壓和超低溫條件下仍可呈液態(tài)，但比蜂蜜還粘稠，說明體積變小，而物質(zhì)的體積主要由分子間的間隔決定的，體積變小，說明分子間間隔變??；故錯(cuò)誤；C、水分子的質(zhì)量沒有發(fā)生改變；故錯(cuò)誤；D、由于水分子的構(gòu)成不變，所以化學(xué)性質(zhì)沒有改變；故正確；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解和熟記分子的基本性質(zhì)等相關(guān)的知識(shí)是解題的關(guān)鍵7炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是（）A降低油的著火點(diǎn)B讓油與空氣隔絕C降低溫度至油的著火點(diǎn)以下D清除了可燃物【考點(diǎn)】滅火的原理和方法【專題】化學(xué)與生活【分析】滅火的原理有：與空氣（或氧氣）隔絕、降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下、清除可燃物，根據(jù)實(shí)際情況選擇合理的方法即可【解答】解：A、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，而不是降低油的著火點(diǎn)（物質(zhì)本身固有的屬性，不能降低著火點(diǎn)），故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)正確C、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，而不是降低溫度至油的著火點(diǎn)以下，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的，而不是清除了可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握滅火的原理和方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵8下列說法正確的是（）A化學(xué)燃料屬于不可再生資源B廢舊金屬制品沒有回收價(jià)值C硬水經(jīng)活性炭吸附后可轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰瓺自來水、礦泉水和蒸餾水都屬于混合物【考點(diǎn)】常見能源的種類、能源的分類；硬水與軟水；金屬的回收利用及其重要性；純凈物和混合物的判別【專題】化學(xué)與能源；空氣與水；金屬與金屬材料【分析】A根據(jù)能源的分類標(biāo)準(zhǔn)來分析；B根據(jù)廢舊金屬回收的意義來分析；C根據(jù)活性炭的性質(zhì)來分析；D根據(jù)物質(zhì)的組成來分析【解答】解：A化石燃料均屬于不可再生的能源，故正確；B回收廢舊金屬，可以節(jié)約金屬資源、節(jié)約冶煉金屬消耗的能源、可以減少對(duì)環(huán)境的污染，故錯(cuò)誤；C硬水是指含有較多鈣離子、鎂離子的水，活性炭不能吸附水中的鈣離子、鎂離子，因此將硬水經(jīng)活性炭吸附后不能變成軟水，故錯(cuò)誤；D蒸餾水只含水這一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)9某天然氣和煤各1000g充分燃燒后，所產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖所示，下列關(guān)于這兩種燃料說法正確的是（）A該天然氣中不含硫元素B天然氣燃燒不產(chǎn)生溫室氣體C煤燃燒產(chǎn)生的氣體不易導(dǎo)致酸雨D使用改天然氣做燃料對(duì)環(huán)境的影響較小【考點(diǎn)】常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】根據(jù)題中信息結(jié)合天然氣和煤燃燒后的產(chǎn)物來分析；【解答】解：根據(jù)圖示可知，天然氣和煤燃燒后都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，等質(zhì)量的天然氣完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比等質(zhì)量的煤完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫少很多，因此燃煤更容易導(dǎo)致 酸雨，對(duì)環(huán)境影響比較大；二者燃燒都會(huì)產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w；因?yàn)樘烊粴馊紵髸?huì)產(chǎn)生二氧化硫，說明天然氣中含有硫元素；故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查能源和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等方面的知識(shí)，只有掌握了這一知識(shí)的內(nèi)涵，才能正確解答同時(shí)提高人們的環(huán)保意識(shí)10下列關(guān)于鐵的說法正確的是（）A鋼是鐵的合金，硬度比鐵大B鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵C鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素D鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕【考點(diǎn)】生鐵和鋼；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)【專題】金屬與金屬材料【分析】A、根據(jù)合金的硬度一般比各成分金屬大解答；B、根據(jù)鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵解答；C、根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁解答；D、根據(jù)鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應(yīng)解答【解答】解：A、合金的硬度一般比各成分金屬大；鋼是鐵的合金，硬度比鐵大，故正確；B、鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，不是生成氧化鐵，故錯(cuò)誤；C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，不是鐵，故錯(cuò)誤；D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，不是鐵的合金，故錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了有關(guān)鐵的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行11乙烷是重要的化工原料，根據(jù)乙烷分子結(jié)構(gòu)模型（如圖），下列敘述錯(cuò)誤的是（）A乙烷由兩種元素組成B乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量之比為12：1C乙烷分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)之比為1：3D乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=20%【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由乙烷的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個(gè)乙烷分子是由2個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：C2H6A、根據(jù)乙烷化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)元素質(zhì)量比的計(jì)算方法進(jìn)行分析判斷C、根根據(jù)1個(gè)乙烷分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：由乙烷的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個(gè)乙烷分子是由2個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：C2H6A、乙烷是由碳、氫元素組成的，故選項(xiàng)說法正確B乙烷中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為：（12×2）：（1×6）=4：1，故錯(cuò)誤；C由乙烷的化學(xué)式可知，乙烷分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)之比為2：6=1：3，故正確；D由乙烷的化學(xué)式可知，乙烷中氫元素的質(zhì)量比為： =，故正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵12下列關(guān)于化學(xué)方程式：CH4+2O22H2O+CO2的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）A定性上，甲烷具有可燃性B微觀上，參加反應(yīng)的甲烷分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為1：2C宏觀上，點(diǎn)燃條件下甲烷與氧氣完全反應(yīng)生成水和二氧化碳D定量上，每8g甲烷和32g氧氣完全反應(yīng)生成9g水和22g二氧化碳【考點(diǎn)】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等但要注意讀化學(xué)方程式時(shí)，“+”應(yīng)讀作“和”，“”應(yīng)讀作“生成”【解答】解：A、由化學(xué)方程式可知，甲烷能夠燃燒生成水和二氧化碳?xì)怏w，故甲烷具有可燃性，正確；B、從微觀上，1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子，故參加反應(yīng)的甲烷分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為1：2，故選項(xiàng)正確；C、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，該反應(yīng)可讀作：甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)讀法正確D、該反應(yīng)可讀作：每16份質(zhì)量的甲烷和64份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳和36份質(zhì)量的水，則每8gCH4和32gO2在點(diǎn)燃條件下能充分反應(yīng)，生成18g水和22g二氧化碳，故選項(xiàng)讀法錯(cuò)誤故選D【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)方程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵二、非選擇題（共64分）13氫元素存在于自然界紛繁的物質(zhì)中，回答下列問題：（1）氫氣清潔能源氫氣作為理想的燃料，主要原因有氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境（寫一點(diǎn)）氫氣的制取與儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，利用焦炭與水蒸氣在高溫下可生成氫氣和一氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2OCO+H2（2）水制氫的原料之一水電解實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，試管A中的電極與電池的負(fù)（填“正”或“負(fù)”）極相連，試管B中得到氣體是氧氣若收集到10mL氧氣，則理論上可收集到20mL氫氣寫出水電解的化學(xué)方程式2H2O2H2+O2（3）過氧化氫殺菌劑過氧化氫溶液具有殺菌功效，清理傷口時(shí)，過氧化氫遇到皮膚組織中的過氧化氫酶會(huì)迅速分解，釋放出新生氧氣該反應(yīng)原理是2H2O22H2O+O2；（用化學(xué)方程式表示）過氧化氫藥液應(yīng)該遮光、低溫、密閉貯藏，主要原因是過氧化氫易分解（寫一點(diǎn)）【考點(diǎn)】氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)；電解水實(shí)驗(yàn)；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】空氣與水；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】（1）氫氣燃燒只生成水，不污染空氣，氫氣燃燒的發(fā)熱量高，制取氫氣的原料水來源豐富，這是氫氣是未來理想能源的優(yōu)點(diǎn)；根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可（2）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；（3）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析【解答】解：（1）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；氫氣的燃燒值高；工業(yè)上制取氫氣是通過電解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，說明資源廣泛；碳在高溫下和水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2OCO+H2（2）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；（3）過氧化氫在過氧化氫酶的催化作用下生成水和氧氣，故答案為：2H2O22H2O+O2；因過氧化氫易分解，故應(yīng)該遮光、低溫、密閉貯藏；故答案為：（1）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；C+H2OCO+H2（2）負(fù)，氧氣；20；2H2O2H2+O2 （3）2H2O22H2O+O2；過氧化氫易分解【點(diǎn)評(píng)】在解此類方程式的書寫題時(shí)，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式14同類別物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（注：圖中各路線均為一步完成的化學(xué)反應(yīng)）回答下列問題：（1）A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于氧化物，B是二氧化碳若變化屬于化合反應(yīng)，變化的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2（寫一個(gè)，下同）寫出變化的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O（2）A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于金屬單質(zhì)，A是鋅B是Fe寫出變化的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，其基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】框圖型推斷題【分析】（1）根據(jù)A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于氧化物，B是二氧化碳，A會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以A可以是一氧化碳或金屬氧化物，二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成C，所以C可以是水，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可；（2）根據(jù)A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于金屬單質(zhì)，A是鋅，結(jié)合金屬活動(dòng)性順序可知，鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，B可以是鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，C可以是銅，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可【解答】解：（1）A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于氧化物，B是二氧化碳，A會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以A可以是一氧化碳或金屬氧化物，二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成C，所以C可以是水，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，若變化屬于化合反應(yīng)，所以變化的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2，變化的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（2）A，B，C三種不同物質(zhì)同屬于金屬單質(zhì)，A是鋅，結(jié)合金屬活動(dòng)性順序可知，鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，B可以是鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，C可以是銅，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是Fe；變化的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)滿足置換反應(yīng)的條件，屬于置換反應(yīng)故答案為：（1）2CO+O22CO2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（2）Fe，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu，置換反應(yīng)【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可15圖為鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，如圖是元素周期表的一部分回答下列問題：（1）請(qǐng)將鋁元素的元素符號(hào)和原子序數(shù)填入表1中的相應(yīng)位置（2）鋁元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素鋁原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子，核外共有3個(gè)電子層；每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子后形成的鋁離子屬于相對(duì)穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）結(jié)構(gòu)，鋁離子的符號(hào)為Al3+（3）原子的真實(shí)質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量之間存在密切的關(guān)系（如表），請(qǐng)判斷X=27g寫出原子的真實(shí)質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量之間的相互關(guān)系：相對(duì)原子質(zhì)量與真實(shí)質(zhì)量成正比碳氧鋁相對(duì)原子質(zhì)量1216276.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量12g16gX【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)元素周期表的排列依據(jù)解答鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖中，核電荷數(shù)為13，有三個(gè)電子層，根據(jù)信息確定位置（2）根據(jù)鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖的意義、特點(diǎn)分析回答（3）觀察表中的數(shù)據(jù)的特點(diǎn)分析規(guī)律【解答】解：（1）根據(jù)鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其核外有3個(gè)電子層，最外層有3個(gè)電子，故位于第三周期，第三族，如下圖：（2）鋁元素的名稱中帶有“金”字旁，屬于金屬；由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋁原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子，核外共有3個(gè)電子層，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子后形成的鋁原子屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鋁離子的符號(hào)為Al3+；（3）由表中的數(shù)據(jù)可知，6.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量再數(shù)值上等于該原子的相對(duì)原子質(zhì)量等，相對(duì)原子質(zhì)量與真實(shí)質(zhì)量成正比，所以，x=27g故答為：（1）見上圖；（2）金屬；13；3；穩(wěn)定；Al3+；（3）27g，相對(duì)原子質(zhì)量與真實(shí)質(zhì)量成正比【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義進(jìn)行分析、解題的能力16實(shí)驗(yàn)時(shí)制取氣體的常用裝置如圖所示，回答下列問題：（1）寫出圖中儀器的名稱：甲長(zhǎng)頸漏斗乙集氣瓶（2）利用BF組合裝置制取氣體在二氧化錳催化下，加熱氯酸鉀（KClO3）固體制得氧氣，同時(shí)生成氯化鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2，選擇B裝置為氣體發(fā)生裝置，原因是反應(yīng)物是固體且需要加熱利用裝置F收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)；欲收集到純凈的氧氣，應(yīng)待到氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)開始收集利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若收集到的氣體呈淺紫色，可能的錯(cuò)誤操作是試管口沒放棉花團(tuán)若該實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是先停止加熱再把導(dǎo)管拿出水面（寫一點(diǎn)）（3）利用CE組合裝置制取氣體制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2比較A和C裝置，選擇C裝置來制備二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)有隨時(shí)加入稀鹽酸（寫一點(diǎn)）檢驗(yàn)集滿二氧化碳的方法是燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿利用C裝置制取氧氣，可選用的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）由儀器的圖和用途去分析；（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣；由于反應(yīng)物是固體且需要加熱，由于氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)，所以可用排水法收集；用排水法收集氧氣時(shí)，剛開始冒出的氣泡是試管內(nèi)殘存的空氣，只有在當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)，冒出的才是氧氣去分析；從實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要在試管口放一棉花團(tuán)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面再停止加熱去分析；（3）從大理石（主要成分是CaCO3）和稀鹽酸（主要成分HCl），二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；C裝置中有長(zhǎng)頸漏斗，可通過長(zhǎng)頸漏斗隨時(shí)加入稀鹽酸；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法去分析；從C裝置的特點(diǎn)是固體和液體反應(yīng)且不需要加熱去分析【解答】解：（1）由儀器的圖和用途可知甲為長(zhǎng)頸漏斗，乙為集氣瓶；故答案為：長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶；（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2；由于反應(yīng)物是固體且需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)為B；由于氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)，所以可用排水法收集；用排水法收集氧氣時(shí)，剛開始冒出的氣泡是試管內(nèi)殘存的空氣，只有在當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)，冒出的才是氧氣；故答案為：2KClO32KCl+3O2 反應(yīng)物是固體且需要加熱 氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng) 氣泡連續(xù)并均勻；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管直到水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色（由于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色），為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，通常要在試管口放一棉花團(tuán)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面再停止加熱，否則，隨著試管溫度的降低，試管內(nèi)氣體的體積越來越小，壓強(qiáng)也越來越小，外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓，就會(huì)使水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi)，引起試管溫度驟然降低，導(dǎo)致試管炸裂故答案為：試管口沒放棉花團(tuán) 先停止加熱再把導(dǎo)管拿出水面；（3）大理石（主要成分是CaCO3）和稀鹽酸（主要成分HCl），二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳其化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；由于C裝置中有長(zhǎng)頸漏斗，可通過長(zhǎng)頸漏斗隨時(shí)加入稀鹽酸；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 隨時(shí)加入稀鹽酸 燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿；由于C裝置的特點(diǎn)是固體和液體反應(yīng)且不需要加熱，所以制取氧氣的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳；故答案為：過氧化氫溶液和二氧化錳【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度；綜合考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理，及注意事項(xiàng)，是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn)17工業(yè)上利用鐵錳礦（主要成分MnO2）制備高錳酸鉀的流程如圖所示，回答下列問題：（信息提示：MnO2不溶于水，含鉀化合物均可溶于水）（1）將鐵錳礦粉碎的目的是增大了反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率，充分反應(yīng)（2）流程中通入的氣體X是B（填標(biāo)號(hào)）AN2BCO2CH2（3）操作Y的名稱是過濾（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有KOH、MnO2（5）高錳酸鉀可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，如果收集到100.0g氧氣，理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）（6）已知鐵錳礦中含26.1t純凈的MnO2，可制得31.6tKMnO2，若不考慮物質(zhì)循環(huán)與制備過程中的損失，則參加反應(yīng)的MnO2與生成的KMnO2的錳原子的個(gè)數(shù)比為3：2（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【專題】物質(zhì)的制備【分析】（1）粉碎反應(yīng)物是增大了物質(zhì)間的接觸面積；（2）根據(jù)元素守恒來分析；（3）根據(jù)該操作的目的來分析；（4）循環(huán)使用的物質(zhì)即是反應(yīng)物與生成物中都具有的物質(zhì)；（5）根據(jù)化學(xué)方程式，以及氧氣的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；（6）根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量以及相互之間的關(guān)系來分析解答【解答】解：（1）將鐵錳礦粉碎的目的是增大了反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率，充分反應(yīng)；故填：增大了反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率，充分反應(yīng)；（2）由質(zhì)量守恒定律以及生成物K2CO3可知，通入氣體中含有碳元素，故填：B；（3）操作Y是將難溶性固體與液體加以分離，是過濾操作，故填：過濾；（4）循環(huán)使用的物質(zhì)即是反應(yīng)物與生成物中都具有的物質(zhì)，反應(yīng)物與生成物中均含有氫氧化鉀與二氧化錳，是循環(huán)使用的物質(zhì)；故填：KOH、MnO2；（5）在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2316 32 x 100.0gx=987.5g故答案為：987.5g；（6）XMnO2YKMnO2 X×（55+16×2）Y×（39+55+16×2）26.1t 31.6t故答案為：3：2【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)要充分理解圖中提供的信息，只有理解了圖中信息才能對(duì)問題做出正確的判斷