《一年級(jí)數(shù)學(xué)上 比較高矮長短》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上 比較高矮長短（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、會(huì)計(jì)學(xué)1一年級(jí)數(shù)學(xué)上一年級(jí)數(shù)學(xué)上 比較高矮長短比較高矮長短你認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們誰高？誰矮？復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2頁/共25頁情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1 1第3頁/共25頁比高矮時(shí)要站在同一水平線上比高矮時(shí)要站在同一水平線上探索新知探索新知第4頁/共25頁探索新知探索新知第5頁/共25頁探索新知探索新知第6頁/共25頁情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入2 2第7頁/共25頁長長短短一端一定要對齊。探索新知探索新知第8頁/共25頁1. 哪棵樹的影子長?在它下面畫“”。典題精講典題精講第9頁/共25頁典題精講典題精講解題思路： 我們可以根據(jù)樹的高矮來判斷影子的長短,也可以直接判斷影子的長短,無論哪種方法,都可以直接看出第二棵
2、樹的影子長。第10頁/共25頁典題精講典題精講正確解答： 第11頁/共25頁典題精講典題精講2.把圖中的筆從短到長依次排列起來。第12頁/共25頁典題精講典題精講 用眼睛直接排列這5支筆的長短容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。我們發(fā)現(xiàn)這5支筆都擺放在相同大小的方格中,因此可以借助數(shù)方格的方法來比較長短,其中1號(hào)筆占了差不多2個(gè)方格,2號(hào)筆占了3個(gè)多方格,3號(hào)筆占了2個(gè)多方格,4號(hào)筆占了5個(gè)方格,5號(hào)筆占了4個(gè)多方格。解題思路：第13頁/共25頁典題精講典題精講正確解答：第14頁/共25頁比一比哪邊的積木擺得高,在擺得高的后面的()里畫“”。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒第15頁/共25頁錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 錯(cuò)誤
3、解答錯(cuò)在對題意的理解有誤,問題是哪邊的積木擺得高,而不是擺完后誰高。右邊凳子上擺著4個(gè)相同的積木,左邊桌子上擺著3個(gè)這樣的積木,所以凳子上的積木擺得高,桌子上的積木擺得矮。第16頁/共25頁易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答第17頁/共25頁在最高的下面畫在最高的下面畫“”。學(xué)以致用學(xué)以致用1.第18頁/共25頁如何比如何比？學(xué)以致用學(xué)以致用第19頁/共25頁3.3.在最長的后面畫在最長的后面畫“”。學(xué)以致用學(xué)以致用第20頁/共25頁4.在短的后面畫“”。學(xué)以致用學(xué)以致用第21頁/共25頁 5.仔細(xì)觀察左邊四個(gè)圖形，想一想哪個(gè)積木上的繩子比較長呢？依長短的先后順序，在方框里填上數(shù)子1-4。1234學(xué)以致用學(xué)以致用第22頁/共25頁課堂小結(jié)課堂小結(jié)2. 比較物體的長短時(shí),要把兩個(gè)物體的一端對齊,另一端突出的就長。 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 比較兩個(gè)物體的某一特征時(shí)，可以把另一個(gè)物體當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，這個(gè)物體叫參照物。1.比較物體的高矮時(shí),一定要把它們放在同一水平面上,然后看頂端哪個(gè)突出,突出的那個(gè)就高,相反則矮。第23頁/共25頁第24頁/共25頁感謝您的觀看！感謝您的觀看！第25頁/共25頁
一年級(jí)數(shù)學(xué)上 比較高矮長短
