《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》1 滬教版(2015秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)》1 滬教版(2015秋)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)
大數(shù)的讀與寫
教學(xué)目標(biāo):
1. 將數(shù)系從千擴(kuò)展到萬(wàn)。
2. 遷移能力——將數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)遷移到萬(wàn)。
——將數(shù)位順序表遷移到萬(wàn)。
3. 熟練掌握大數(shù)的讀與寫。
4. 大數(shù)的分拆。
5. 通過(guò)讀數(shù)、寫數(shù)滲透德育教育。
教學(xué)重、難點(diǎn):
萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景引入
1. 復(fù)習(xí)引入
師:小朋友,我們生活在上海,讓我們一起通過(guò)一些數(shù)據(jù)來(lái)了解上海好嗎?(出示媒體)
金茂大廈高421米
浦東新區(qū)占地面積520平方公里
盧浦大橋主跨距550米
問(wèn):421這個(gè)數(shù)是由( )個(gè)百( )個(gè)十和( )個(gè)
2、一組成的。
520呢?
2. 導(dǎo)入新課
師:小朋友,有誰(shuí)去過(guò)萬(wàn)人體育館嗎?知道容納多少人嗎?
誰(shuí)來(lái)介紹一下?
師:你們看,今天在萬(wàn)人體育館有一場(chǎng)精彩的比賽。
(出示媒體:展示萬(wàn)人體育館的俯視圖)
3. 探究過(guò)程
1)初步體驗(yàn)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫
師:熊貓樂樂問(wèn)大家,今天有多少人在觀看比賽?
小組合作,一起統(tǒng)計(jì)人數(shù),觀察看臺(tái)人數(shù)。
匯報(bào)。
問(wèn):你們能說(shuō)出一共有多少人在觀看比賽嗎?
(一共有9636人。)
問(wèn):你是用什么方法統(tǒng)計(jì)的?
生:A、B、C、D、F、G、H、I、J每個(gè)看臺(tái)都坐了一千人,一共是9個(gè)千;E看臺(tái)坐了636人,合起來(lái)就一共是9636人。
師:說(shuō)得真好!9
3、個(gè)千加上636個(gè)人一共是9636人。
問(wèn):這個(gè)數(shù)誰(shuí)來(lái)讀?
寫作:9636
讀作:九千六百三十六
問(wèn):你知道這個(gè)數(shù)是由什么組成的嗎?
這個(gè)數(shù)是由( )個(gè)千、( )個(gè)百、( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。
師:9在哪一位上,表示什么?6呢?3呢?個(gè)位上是幾呢,表示什么?
2)認(rèn)識(shí):萬(wàn)
師:9636這個(gè)數(shù)與哪個(gè)數(shù)最接近?(一萬(wàn))
師:用我們熟悉的千數(shù)圖就可以來(lái)拼成萬(wàn)數(shù)圖。(多媒體演示)你們看,小丁丁、小胖、小巧和小亞在草地上拼呢。
一邊看一邊數(shù):一千一千數(shù)
出示:10個(gè)一千就是一萬(wàn)。
一萬(wàn)里面有10個(gè)一千。
問(wèn):想一想,還可以用什么方式來(lái)表達(dá)萬(wàn)呢?(小木塊)
4、多媒體展示拼搭的過(guò)程,師:你們知道個(gè),十,百,千,萬(wàn)之間有什么關(guān)系嗎?
出示:
一萬(wàn)有10個(gè)千
一千有10個(gè)百
一百有10個(gè)十
一十有10個(gè)一
小結(jié):個(gè),十,百,千,萬(wàn)之間都是十進(jìn)制關(guān)系。
3)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序表
師:現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)5個(gè)數(shù)位了,我們一起來(lái)完成數(shù)位表。
從右邊起,第一位個(gè)位,接下去你會(huì)填嗎?(學(xué)生獨(dú)立完成表格)
問(wèn):順序表中的省略號(hào)表示什么?
小結(jié)。
4)進(jìn)一步體驗(yàn)大數(shù)的讀與寫
A 讀法
多媒體展示:喜馬拉雅山脈的雄姿。
師邊述:喜馬拉雅山脈較高的山頂是冰川組成的山峰,它有10
5、座高峰,它們的海拔都超過(guò)了8000米。最高的是珠穆朗瑪峰,海拔大約為8848米,是世界最高峰。你能把10座山峰的高度都讀出來(lái)嗎?
珠穆朗瑪峰8848米 希夏邦馬峰8012米
馬納斯魯峰8156米 喬戈里峰8611米
師:誰(shuí)來(lái)把珠穆朗瑪峰的高度讀一讀?
珠穆朗瑪峰——8848米
讀作:八千八百四十八米
問(wèn):你是怎么讀這個(gè)多位數(shù)的呢?能介紹一下嗎?
從高位讀起,千位是幾,就讀幾千;百位是幾,就讀幾百;十位是幾,就讀幾十,個(gè)位上是幾就讀幾。
師:誰(shuí)能用算式把這個(gè)數(shù)的組成表示出來(lái)?
8848=8000+800+40+
6、8
師:其它的三座高峰的高度也請(qǐng)你們讀一讀,填一填。
馬納斯魯峰——8156米 洛子峰——8516米
讀作:八千一百五十六米 讀作:八千五百一十六米
8156=8000+100+50+6 8516=8000+500+10+6
喬戈里峰——8611米
讀作:八千六百一十一米
8611=8000+600+10+1
B 多位數(shù)有“0”的數(shù)的讀法
師:希夏邦馬峰的高度誰(shuí)會(huì)讀?
希夏邦馬峰——8012米
讀作:八千零十二米
8012=8000+10+2
問(wèn):那么,(出示:8002)又應(yīng)該怎么讀
7、呢?(出示:8210和8200)這兩個(gè)數(shù)又該怎么讀?
問(wèn):有關(guān)多位數(shù)中“0”的讀法,你發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
中間有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)0,末尾不管有幾個(gè)0都不讀。
練一練:讀出下面各數(shù)
6289 4005 9702 739
43678 56789 50003 80208
C 寫法
師:喜馬拉雅山脈還有兩座高峰:馬卡魯峰和布洛阿特峰,你們能寫出它們的高度嗎?馬卡魯峰——八千四百六十三米 布洛阿特峰——八千零四十七米
寫作:8463米 寫作:8047米
問(wèn):在寫數(shù)時(shí),要注意些什么?和小組內(nèi)小朋友交流一下。
寫數(shù)時(shí),中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有,就在哪一位上寫0。
二、總結(jié)
師:今天我們認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),也學(xué)會(huì)了大數(shù)的讀與寫。在讀數(shù)和寫數(shù)的時(shí)候要注意些什么?