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二年級下冊數(shù)學(xué)教案 5.2《克、千克與計算》滬教版(2015秋)

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二年級下冊數(shù)學(xué)教案 5.2《克、千克與計算》滬教版(2015秋)

克、千克與計算【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)1. 認(rèn)識表示物體輕重的單位:千克,初步建立1千克的量感。2. 了解克與千克之間的進(jìn)率關(guān)系:1kg1000g。能力目標(biāo)能進(jìn)行簡單的質(zhì)量單位之間的換算與計算。情感目標(biāo)培養(yǎng)估量物體輕重的意識,逐步提高學(xué)生的估測能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】能正確地讀出物體的重量,并進(jìn)行單位之間的換算?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】選擇合適的重量單位對物體的輕重進(jìn)行估計?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、彈簧秤、盤秤、字典、書包等【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入:師:我們學(xué)習(xí)的時候,都需要有很多的工具來幫助我們。師:但我們看到一個不認(rèn)識的字時,你會想到誰來幫助我們呢?生:字典。師:今天老師就帶來一本。師:這本字典好重啊,看來里面包含了很多的知識,誰能估測一下,它有多重呢?二、探究新知:(一)千克的認(rèn)識:師:我們剛才都估測了一下,現(xiàn)在讓我們用盤秤來稱一稱,看看到底有多重呢?出示課件。師:老師的字典是0g嗎?請你說一說?師:1000g與0g刻度重合,這本書應(yīng)該是1000g。師:這里1000g我們還可以表示成1kg。板書:1千克可以表示成1kg,1000g=1kg。讓學(xué)生掂一掂字典的重量,讓學(xué)生感知一下1000g重量的量感??诖穑耗莾杀咀值渚褪嵌嗌偾Э四??就是多少克呢?(二)稱重:1. 師:我們現(xiàn)在知道了物品的重量可以用克和千克來表示。師:但是有時在生活中,并不是都正好是整千克數(shù),那怎么辦呢?師:現(xiàn)在我們來稱學(xué)生甲的書包。課件出示。書包有多重呢?師:你們仔細(xì)看,這個指針這樣的指向,我們該怎么讀呢?學(xué)生討論交流,教師巡視指導(dǎo)。2. 小結(jié):書包的重量是2千克900克,讀作二千克九百克。3. 師:這個時候我們還可以用g來表示。 2kg900g=2900g師:我們在進(jìn)行換算的時候應(yīng)該怎么想呢?生:先把前面的2千克換算成2000克,再加上后面的900克就是2900克了。(三)小練習(xí):1. 師:現(xiàn)在我們有兩樣物品,已經(jīng)稱好了,請你讀一下,并用兩種方法表示書上第3題。2. 學(xué)生看圖片交流。3. 第一幅圖: 第二幅圖:蔬菜重2kg300g=2300g 長方體重8kg500g=8500g 三、拓展新知:(一)克和千克的計算:師:現(xiàn)在讓我們看圖片,出示課件。師:請你們根據(jù)圖片說一說。生:把600克橘子放在重320克的籃子里,合起來共有多重?計算并在秤面上畫出指針。小組學(xué)生兩兩合作完成。教師巡視,檢查指導(dǎo)。小結(jié)。(1)320g+600g=920g(2)秤面9的數(shù)字再往上兩小格就是920g了。(二)填寫合適的單位:1. 師:我們認(rèn)識了克和千克,在生活中,我們到底該怎樣使用呢? 2. 出示題目:(1)圓規(guī)重35( )(2)書桌重10( )(3)足球重350( )(4)雞蛋重65( )教師巡視,檢查指導(dǎo),學(xué)生反饋結(jié)果。四、鞏固練習(xí):(一)填空:1. 5000g=( )kg 8kg=( )g2. 6kg800g=( )g 5kg200g=( )g3. 450g+320g=( )g 980g450g=( )g(二)在( )中填入合適的單位。1. 一本數(shù)學(xué)書重250( )2. 一只雞蛋重100( )3. 小巧的體重是38( )4. 一頭牛的重量是526( )(三)它們的重量各是多少?出示圖片,上面都是盤秤或者是彈簧秤,請學(xué)生寫出具體的重量。(四)畫指針?在盤秤和彈簧秤的刻度上,根據(jù)所給的重量畫出刻度。(五)完成書上第6題。先估計每樣?xùn)|西的輕重,把估計的值填入表中,再實(shí)際測量。被測物品估計的輕重實(shí)際的輕重數(shù)學(xué)課本鉛筆盒數(shù)學(xué)練習(xí)冊新華字典五、總結(jié):師:今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?你對你今天的學(xué)習(xí)評價如何?

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