黑龍江省海林市高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3

《黑龍江省海林市高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省海林市高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 【課標(biāo)點(diǎn)擊】 1、簡述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 2、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。 3、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：（1）生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。 （2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析。 【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究思考的欲望。 教師課件展示： 1、 向日葵會(huì)跟隨太陽轉(zhuǎn) 2、 窗臺(tái)的盆花會(huì)彎向光源 3、 深秋葉片變黃脫落 4、 果園的園丁對(duì)果樹進(jìn)行修剪、碩果累累。 教師提問：每張圖片中現(xiàn)象是什么原因引起？ 學(xué)生思考、并分析、推測、回答 根據(jù)資料分析，討論含羞草的小葉合擾運(yùn)動(dòng)，睡

2、蓮的運(yùn)動(dòng)，舞草的運(yùn)動(dòng)，向日葵隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，陽臺(tái)上久不移動(dòng)的植物生長的特點(diǎn)。歸納導(dǎo)入新課：上述現(xiàn)象都是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。 教師提問：什么是植物的向光性？達(dá)爾文正是觀察到人們所熟視無睹的現(xiàn)象而去揭示其中奧秘，開始了生長素的發(fā)現(xiàn)之路。 興趣小組介紹模仿達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)過程，展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，與達(dá)爾文共同思考。 請(qǐng)同學(xué)來描述達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論讓學(xué)生把自己的結(jié)論與達(dá)爾文的結(jié)論比較。 【自主探究】 知識(shí)點(diǎn) 觀察與思考 歸納與結(jié)論 一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程 1、達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)： 結(jié)論： 1、 感受光刺激的部位是 ____。 2、 植物向光性的

3、原因是 。 2、1910年詹森的實(shí)驗(yàn)： 結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的 可以 透過瓊脂片向下傳遞。 3、1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)： 結(jié)論：胚芽鞘彎曲的原因是 4、 1928年溫特的實(shí)驗(yàn)： 結(jié)論：溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明,造成胚芽鞘 彎曲的化學(xué)物質(zhì)是 。 5、1942年其他科學(xué)實(shí)驗(yàn)： 結(jié)論： 二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布 1、 生長素的產(chǎn)生 2

4、、 生長素的運(yùn)輸 3、 生長素的分布 產(chǎn)生部位： ； 運(yùn)輸特點(diǎn)： 運(yùn)輸方式： 分布部位: 技能訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：證明生長素的極性運(yùn)輸 結(jié)論： 生長素在胚芽鞘內(nèi)只能從形態(tài)學(xué) ________ 到形態(tài)學(xué)

5、 。 教材精講 一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程及相關(guān)結(jié)論分析 科學(xué)家 實(shí)驗(yàn)過程 結(jié)論 分析 達(dá)爾文 單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，對(duì)下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲 ①和④為對(duì)照組，①和②組的自變量為有無尖端，③和④的自變量為感光部位的差異 詹森 切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲 胚芽鞘尖端下部放瓊脂塊+單側(cè)光→彎曲 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂塊 與達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)中的①、②組形成相互對(duì)照 拜爾 切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長 尖端產(chǎn)生某種刺激，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長 自變量為尖端放置的位置 溫特

6、 ①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)。 ②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè) 某種刺激的確是化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的不均勻分布造成胚芽鞘尖端以下的部分彎向光源 自變量為瓊脂塊是否接觸尖端 其他 從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長的物質(zhì) 生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸 二、生長素產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布 1.產(chǎn)生部位：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子等具有分生能力的部位合成，在衰老的組織中合成較少。 2.分布：產(chǎn)生部位＜積累部位，如頂芽＜側(cè)芽，分生區(qū)＜伸長區(qū)； 生長旺盛的部位＞衰老組織，如幼根＞老根。 3.運(yùn)輸： （1）極性運(yùn)輸： ①方向：

7、從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運(yùn)輸。 ②方式：主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP，需要載體蛋白的逆濃度梯度運(yùn)輸。 （2）橫向運(yùn)輸：在單方向刺激作用下，引起生長素在尖端、莖或根部的橫向運(yùn)輸。 ①在單側(cè)光照下：胚芽鞘尖端（或薄壁組織中），生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)。 ②在重力作用下：水平放置時(shí)，根和莖段，生長素由遠(yuǎn)地側(cè)移向近地側(cè)。 （3）非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸 【友情提示】植物向光彎曲生長的原因分析： （1）內(nèi)因：生長素的分布不均勻。外因：單側(cè)光照射。 （2）過程分析： 如圖所示：單側(cè)光下，胚芽鞘尖端，生長素由向光側(cè)運(yùn)

8、向背光側(cè)，導(dǎo)致生長素含量②＞①，生長素從②→③、從①→④，導(dǎo)致伸長區(qū)生長素含量③＞④，背光側(cè)生長快，向光彎曲生長。 例題精析 [ 例1 ]：下圖表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一段時(shí)間以后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（ ） [解析]受單側(cè)光影響，使胚芽鞘尖端背光側(cè)生長素濃度增高，因此題中的a、b、c、d中的a中的生長素濃度最高。受其影響，甲向右彎曲程度最大。 [例2 ]：下圖4個(gè)實(shí)驗(yàn)中燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長生長的是（ ） [解析] 胚芽鞘的生長，是胚芽鞘尖端以下部分細(xì)胞在尖端產(chǎn)生的生長素的作用下，產(chǎn)生伸長生長

9、的結(jié)果。從題中A、B、C、D四選項(xiàng)所示的幼苗分析，A、C兩項(xiàng)所示的胚芽鞘能夠得到尖端產(chǎn)生的生長素并能繼續(xù)生長，B項(xiàng)胚芽鞘切除尖端，只蓋空白瓊脂塊，不能得到生長素，不生長，D項(xiàng)尖端產(chǎn)生的生長素不能通過玻璃片向下運(yùn)輸，也不生長。答案：A、C 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 1．右圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)(錫箔套不透光，云母片不透水)。圖中將彎曲生長的是　　　　　　?。ā　。? A．甲、乙 B．乙、丙 C．甲、丁 D．丙、丁 2．下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳組合是 （　?。? A．①②　　　　　　B．③④　　　　　C．⑤⑥　　　　　D．④⑥ 3．

10、為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是 （　?。? A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下 B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè) C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè) D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè) 4．下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過一定時(shí)間后，定量測定瓊脂塊中生長素的含量，就測定結(jié)果進(jìn)行分析，正確的是 （　　） A．光照抑制生長素的合成 B．光照引起生長素向下運(yùn)輸 C．單側(cè)光引起生長

11、素向背光側(cè)運(yùn)輸 D．光照促進(jìn)生長素的合成 5．根據(jù)右圖所示，分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中生長素含量，正確的結(jié)論是 （　　） A．a(chǎn) > b > c B．c > b > d C．b > a > c D．a(chǎn) = b = c 6．根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)，直接可以得出的結(jié)論有 （　　） A．生長素能促進(jìn)植物生長 　 B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻 C．生長素只能由頂端向下端運(yùn)輸 D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 7．植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使 （　　） A．莖尖合成生長素的能力發(fā)生改變 B．生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高

12、 C．生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高 D．莖尖的感光部位的感光能力發(fā)生改變 8．植物激素是指 （　　） A．植物細(xì)胞產(chǎn)生的有催化功能的蛋白質(zhì) B．植物體的一定部位合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì) C．人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑 D．植物細(xì)胞合成的具有調(diào)控代謝功能的物質(zhì) 9．從某被子植物體上提取生長素最理想的選材是 （　?。? A．老葉　　　　　B．幼嫩種子　　　　C．果皮　　　　　D．成熟種子 10．生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方式是 （　　） A．只有極性運(yùn)輸 　　　B．只有非極性運(yùn)輸 C．既有極性運(yùn)輸又有非極性運(yùn)輸　　　D．既

13、無極性運(yùn)輸又無非極性運(yùn)輸 11．在胚芽鞘中，生長素只能從植物形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸，這最可能是由于 （　?。? A．地心引力作用所致 　　　　　　B．細(xì)胞膜上的載體特點(diǎn)所致 C．能量多少有關(guān)　　 　　　　　　D．光照方向的影響 12.胚芽鞘向光彎曲這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果順序排列正確的是 （　?。? a．胚芽鞘尖端合成生長素 　　b．胚芽鞘尖端感受光刺激 c．胚芽鞘向光彎曲生長 d．生長素在背光一側(cè)分布較多 e．背光一側(cè)細(xì)胞生長較快 f．單側(cè)光照射胚芽鞘尖端 13. 為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

14、方案： (1)方法步驟 取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24小時(shí)后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測 在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是　　　　裝置，玉米幼苗基本停止生長的是　　　　裝置，而玉米幼苗彎曲生長的是　　　　裝置 (3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論： ①根據(jù)　　　號(hào)和　　　號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。 ②根據(jù)　　　號(hào)與　　　號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端

15、的存在與否有關(guān)系。 ③根據(jù)　　　號(hào)與　　　號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。 ④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，只能說明　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 14.有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，試圖證明“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸（如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運(yùn)輸）”。 一、材料 用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。 二、方法、步驟與結(jié)果： （一）制備瓊脂塊(如圖a所示) 圖a （二）取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下

16、面放空白瓊脂塊。(如圖b所示) 圖b （三）取步驟（二）下面瓊脂塊a的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。(如圖c所示) 圖c 三、結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明了“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸”。 我們認(rèn)為，僅用該實(shí)驗(yàn)步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟和結(jié)果。 【答案】 1．B　　2．C　　3．C　　4．C　　5．B　　6．A　　7．C　　 8．B　　9．B　　10．C　　11．B 12．D 13.（2）3、4、5　　2　　1、6　?。?）①1　3　②1　2?、?　4?、苡衩子酌绨l(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)　　 14．補(bǔ)充方法、步驟與結(jié)果（一）：另取一段胚芽鞘中間部分倒放。上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊。（如下圖所示） 補(bǔ)充方法、步驟與結(jié)果（二）：取補(bǔ)充步驟（一）下面瓊脂塊b的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。（如下圖所示） 9