Unit9導(dǎo)學(xué)案 (2)

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1、劉營初中 八 年級 英語 教學(xué)案 執(zhí) 筆 審 核 課 型 課 時 1 授課班級 授課時間 姓 名 學(xué)案編號 No.1 【課 題】 Unit 9 Can you come to my party ? Section A (1a—1c) 教師復(fù)備欄或 學(xué)生筆記欄 【學(xué)習(xí) 目標(biāo)】 1. 本課1個單詞6個短語 2. 練習(xí)發(fā)出邀請與被邀請的對話 3. 培養(yǎng)學(xué)生有禮貌地與他人交往的能力。 【學(xué)習(xí)重 點難點】 學(xué)習(xí)并掌握如何提出邀請與謝絕他人邀請的對話。 【學(xué)法 指導(dǎo)】

2、 【教學(xué) 過程】 一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘） 1. 朋友要舉辦一個晚會，你有什么拿手的節(jié)目嗎？回想你學(xué)過的相關(guān)動詞及短語（包括音樂，體育，美術(shù)等方面）。 如：I can sing English songs . I can dance. I can play the guitar. II 列舉出你的一些課外活動 Play the guitar ______ ______ ______ _____ 二、自學(xué)（自主探究 6分鐘） Step1: 1）會讀書本課單詞、短語 2）個人讀記單詞與短語 三

3、、交流（合作探究 10分鐘） Step 2: 1）兩個人一組相互檢查讀音 2）展示，寫在學(xué)案上 單詞： 1、課程 ______________ 短語： 1、為了考試學(xué)習(xí) ____________ 2、幫我父母______________ 3、看醫(yī)生 ______________ 4、拜訪我姑媽_____________ 5、上鋼琴課______________ 6、下一次______________

4、 Step3: 模仿對話，提出邀請 A: Can you come to my party on Wednesday? B: Sure, I would love to. A: Can you come to my party on Wednesday? C: Sorry, I can not .I have a piano lesion. A: Can you come to my party on Wednesday?

5、 D: I am sorry, too. I have to go to a doctor. Step4: 聽力練習(xí) 學(xué)習(xí)1b 然后連線 Tim have the flu. Ted have to go to the doctor. Kay have to prepare for an exam. Anna meet my friends Wilson have to help my parents. 四、總結(jié)（引深探究 15分鐘

6、） 1、總結(jié)本課所學(xué)短語6個： 2、總結(jié)進行邀請的句子。 五、練評（包含“考點鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘） 用動詞的適當(dāng)形式填空 1）I have ____(help) my mother. 2) She____(prepare) for an exam now. 3) I would love _____(come) to your party. 4) I am sorry_____(hear) that. 5) Thank you for______(help) me. 6) He_____(have) to go to

7、 the doctor. 【教學(xué) 反思】 執(zhí) 筆 審 核 課 型 課 時 1 授課班級 授課時間 姓 名 學(xué)案編號 No.2 【課 題】 Unit 9 Can you come to my party ? Section A (2a—2c, 3a) 教師復(fù)備欄或 學(xué)生筆記欄 【學(xué)習(xí) 目標(biāo)】 1. 本課的4個單詞與個12短語 2. A: Can you go to the movies on Saturday?

8、B: I'm sorry, I can't. I have too much homework. A: That's too bad. Maybe another time. B: Sure, Joe. Thanks for asking. 3. 向別人發(fā)出邀請，應(yīng)答別人的邀請和委婉拒絕。 【學(xué)習(xí)重 點難點】 1. 熟練使用情態(tài)動詞 can 和have to 2. 拒絕邀請及理由的闡述。 【學(xué)法 指導(dǎo)】 【教學(xué) 過程】 一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘） go to the docto

9、r______ have the flu _____ help my parents________ meet my friend_________ study for a test_______ thanks for asking ________ have too much homework____________ another time_________ 二、自學(xué)（自主探究 6分鐘） Step1: 1）通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識和預(yù)習(xí)本節(jié)課歸納表示日?；顒拥亩陶Z. 2）翻譯下單詞和短語 又一的________

10、音樂會________ 誰______ 日歷_________ 幫媽媽（干活）_____________ 踢足球________ 上吉他課_________ 看電影___________ 拜訪我姑姑_________ 足球練習(xí)___________ 做作業(yè)___________ 為數(shù)學(xué)考試準(zhǔn)備________ 去商業(yè)街__________ 太多家庭作業(yè)____________ 這個周末___________ 去看醫(yī)生_________ 三、交流（合作探究 10分鐘） Step2: 2a, 2b, 2c 1）練習(xí)

11、下列對話 A: Hi, Li Lei! Can you come to my party? B: Sure , I 'd love to.（肯定回答） 或者 I’m sorry. I have to visit my uncle.（否定回答并說明理由） 2）聽錄音完成課本表格 （1）聽第一遍時填can或can't （2）聽第二遍時，填上拒絕的理由 3）兩人一組，根據(jù)表格內(nèi)容，仿照下面對話進行練習(xí) A: Hey, Dave, can you go to the movies on Saturday? B:

12、I'm sorry, I can't. I have too much homework this weekend. A: That's too bad. Maybe another time. B: Sure, Joe. Thanks for asking. Step3: 3a 1、閱讀請柬，然后完成對話 2、總結(jié)請柬所包括的內(nèi)容及其格式 四、總結(jié)（引深探究 15分鐘） have to 的用法 I have to help my parents. He has to study for a test. Have to /has

13、to 后面要接_____ 漢語意思是________ 強調(diào)_______ (主觀/客觀)原因。而must意為“必須，”強調(diào)______(主觀/客觀)原因。 完成下列小練習(xí)。回味一下句中have to 的用法 （1 ）It’s too late. She _____ _____ go there by bus.(不得不) （2）I have to clean the room right now.(改為否定句) I ____ _____ _____ clean the room right now. 五、練評（包含“考點鏈接”應(yīng)用探究 6分鐘） 用所給詞的適當(dāng)形式填空 1

14、_______you play tennis? Yes , I can. 2.Mary is ill , she ___ (have)____ (go )to the doctor. 3.Look! Some people ____ (take) photos here. 4.Thanks for ____ (cook) for me . 5.She often ____ (help) me with my English . 單選題 1）Can you come to my party___ Sunday afternoon? A、in B、on C、at D、wit

15、h 2)__Can you come to party with us? ----________ A、I would love to B、I would like to C、I would love too. 3) I can not go to the party, Maybe___. A、no time B、other time C、next time 4) How about____ to the zoo? A、goes B、 went C、going 【教學(xué) 反思】 劉營初中 八 年級 英語

16、 教學(xué)案 執(zhí) 筆 審 核 課 型 課 時 1 授課班級 授課時間 姓 名 學(xué)案編號 No.3 【課 題】 Unit 9 Can you come to my party ? Section A (2d, 3b,3c) 教師復(fù)備欄或 學(xué)生筆記欄 【學(xué)習(xí) 目標(biāo)】 1. 掌握下列句子：My cousin Sam from Xi’an is going to be here. I remember we went bike riding together last fall when he visited

17、 you . Sam isn’t leaving until nest Wednesday. Can you hang out with us on Monday night? Catch you on Monday 2. 熟練掌握以下詞匯 :hang out , catch ,invite, accept, refuse 3. 初步了解描述將來的計劃或行動的方法 4. 培養(yǎng)學(xué)生獨立自主生活的能力。 【學(xué)習(xí)重 點難點】 學(xué)會合理安排自己的日常活動并做出相應(yīng)的計劃 【學(xué)法 指導(dǎo)】 【教學(xué) 過程】 一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘

18、） 1）為自己準(zhǔn)備一周的日程安排表。 2）想一想，如果你要舉行一個party , 應(yīng)該如何做準(zhǔn)備呢？首先，要選好朋友，并給他們發(fā)出_____ , 以便他人事先安排好自己的事情，如果你要給朋友發(fā)出邀請，你會怎樣發(fā)出你的邀請呢？ 二、自學(xué)（自主探究 6分鐘） 3）讀對話2d找出下列詞組，并猜測意思？（看看誰最快） go bike riding __________ last fall __________________ have an exam _______________ prepare for ______________ not ...until ___________

19、____ hang out with sb.__________ 三、交流（合作探究 10分鐘） Step1: 1）小組內(nèi)互相檢查課前準(zhǔn)備II 的內(nèi)容，看誰完成的質(zhì)量好，做的好的同學(xué)可以獲得獎勵。 2）根據(jù)上一個學(xué)案中的知識鞏固II 的內(nèi)容進行pair work。同時導(dǎo)入本屆課前準(zhǔn)備I中的句子。兩人一組，互相討論并翻譯。 Step2: 1）閱讀2d并回答下列各題？ who is going to be here?______________________ why Nick can’t go to Jeff’s house?_________________________

20、____ what did they do last fall ?____________________________________ 2）模仿秀：跟讀，模仿語音，語調(diào)。然后大聲朗讀、并背誦對話 3）兩人一組表演對話 4）考考你的記憶力 Jeff：Hey ,nick ,____ you ____ ____ my house __ Saturday? my cousin Sam from Xi’an is ____ ____?。撸撸撸摺ere． Nick: Oh ，Sam ，I remember we ____ ___ ____ together last fall when

21、he visited you. Jeff :Yes ,that’s right. Nick :I’d ____ _____ come ,but I’m afraid I can’t I ___ ____ _____ on Monday so I must prepare for it. Jeff :That’s really too bad! Oh ,but Sam ____ _____＿＿＿ nest Wednesday .can you ＿＿＿　us on Monday night? Nick :Sure ,catch you on Monday! Step3: 1）和同伴

22、分角色扮演Eliza和Lu Qing.,，找一個合適的時間， 2）大聲朗讀Grammar Focus ，最快速度就是最棒的！ 3）完成3b，并編寫你的對話，寫在作業(yè)本上。 6. 寫出下周你要做的事情，然后選出一天聚會。并編寫對話 Mon Tue Wed Thur. Fri Sat Sun A: Can you come to my party? B: When is it? A: Next week, on Thursday night. B: I’m sorry. I have to study for a m

23、ath test. 四、總結(jié)（引深探究 15分鐘） 根據(jù)句意完成下列句子 1 索菲亞這個周末要照顧她的妹妹。Sophia ___ _____ her sister this weekend. 2 我的生日晚會將于5月6號晚上8點舉行。 My birthday party will be hold on May 8th ___ ____ 3 湯姆打算邀請琳達參加他的晚會。Tom plans to ____ Linda _____ his party. 五、練評（包含“考點鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘） 完成下面的句子 1---Hi , Jeff. Can you come

24、 to my party on Saturday? ---- I’m sorry ,I can’t .I ____ ____ ____ ____ ____ (得去看我的阿姨)on Saturday . 2 --- Hello, Marry. Can you come to my party on Saturday? ----_____ _____ ______（我愿意） 3 ---May Lee ,can you come to my party tomorrow? --- I’m sorry I____ ___ ＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿（得幫我媽媽） 4 --- Claudia

25、, can you come to my party on Saturday? ---- I’m sorry ,I____ ____ ____ ____ ____ (要去看電影) 5.---Hey, Paul._____ _____ ____ to my party____ ____?(周六你能來參加我的聚會嗎？) 【教學(xué) 反思】 執(zhí) 筆 審 核 課 型 課 時 1 授課班級 授課時間 姓 名 學(xué)案編號 No.4 【課 題】 Unit 9 Can you come to my par

26、ty ? Section B (1a—1f) 教師復(fù)備欄或 學(xué)生筆記欄 【學(xué)習(xí) 目標(biāo)】 句型：A: What 's today? B: It's Monday the 14th. A: Can you play tennis with me? B: Sorry , I can't . I have to go to the doctor. 詞匯：yesterday, tomorrow, weekday, look after the day after tomorrow, the day before yesterday 時間的表達法：What’s today?

27、 It’s Monday the 14th. When ? today . 會談?wù)撝苋眨掌?，能用邀請話題進行會話交際同時培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己時間的好習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)重 點難點】 能用邀請話題進行會話交際。 【學(xué)法 指導(dǎo)】 【教學(xué) 過程】 一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘） 1）四人一小組準(zhǔn)備一張日歷，試著回答： How many days are there in a week? Please write them down. 2）借助手中的詞典或課本詞匯表，試著譯一譯： 昨天_______

28、 今天________ 明天_________ 后天______ 前天________ 周末 ______ 工作日________ 二、 自學(xué)（自主探究 6分鐘） 1）兩人一組，試著練習(xí)下面的句型，體會它們的意義： ----What’s today? ----It’s Monday the 14th. 觀察與思考：英語中問日期，常說_______. 而問星期幾常說___________; 但在美國人的口語中問日期常簡單地說_________. 三、交流（合作探究 10分鐘） Step 1: 學(xué)習(xí)1a-1c：會談?wù)?/p>

29、周日和日期。 1）寫出下列單詞與短語 明天 工作日 后天 2)理解下列句子，并根據(jù)表格仿照下列句型對話 A: What's today? B: It's Monday the 14th . Step 2： 學(xué)習(xí)1d-1e,能聽懂1d的材料 1）理解下面包含的詞匯，聽錄音完成下列連線題目。 Vince's Activities Days

30、 ___b___ play soccer a. today ______ go to the doctor b. tomorrow ______ study for a test c. the day after tomorrow ______ have a piano lesson ______ look after his sister 2）理解下列句子，利用上面詞匯仿照對話

31、A: Can you play tennis with me? B: Sorry , I can't . I have to study for a test. ( Sorry , I can't . I'm having a piano lesson. ) Step3: 觀察與思考：根據(jù)我們學(xué)過的語法知識判斷，：“I’m playing soccer.”與 “what are you doing the day after tomorrow?” 這兩句的時態(tài)為 ________ 其結(jié)構(gòu)是_______. 然而在此它的形式雖然是現(xiàn)在進行

32、時，但表達的意義卻是_____________的動作或狀態(tài)，表示主觀上打算在最近或?qū)硪龅氖虑椤? 四、總結(jié)（引深探究 15分鐘） 1、表達日期的句型 2、兩種用來表達拒絕的句子結(jié)構(gòu)。 五、練評（包含“考點鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘） 用所給動詞的適當(dāng)形式填空 （1）How often does your sister_____________(eat) junk food? （2）My father usually ________(take) a walk after dinner. （3）Can he ________(go) fishing with me aft

33、er dinner? （4）What _________he ____________(do) last night ? （5） My mother and I ____________(go) shopping next Sunday. （6） ______you _________(go) to party with me this weekend? （7）Would you like_____________(play) tennis? （8）She’d love _____________(go)with you. （9）You ________________ (not

34、 have) to worry. （10）Are they _____________ (practice) English? （11）Thank you for ______________ (write ) to me . （12）They aren’t ___________________(go) to movies this evening. 【教學(xué) 反思】 劉營初中 八 年級 英語 教學(xué)案 執(zhí) 筆 審 核 課 型 課 時 1 授課班級 授課時間 姓 名

35、學(xué)案編號 No.5 【課 題】 Unit 9 Can you come to my party ? Section B (2a-- self check) 教師復(fù)備欄或 學(xué)生筆記欄 【學(xué)習(xí) 目標(biāo)】 1 : look forward to, turn down, take a trip, at the end of ,so that 2: Can you come to my party? When is it ?及回答語。 3: 熟練運用本課句型發(fā)出邀請，會寫e-mail拒絕別人的邀請 。 【學(xué)習(xí)重 點難點】

36、 寫e-mail拒絕、接受、制作別人的邀請。 【學(xué)法 指導(dǎo)】 【教學(xué) 過程】 一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘） 1）課前收集有關(guān)的主題活動聚會，并列出來，如：birthday party 用本單元學(xué)過的語言來接受或拒絕邀請，并說明理由。 Thank you for your invitation. I’m sorry , I can’t go to the concert with you. On Saturday evening, I’m going to the movies with some f

37、riends I’m going to visit my aunt. I have too much homework to do. I have to study for a test. 2）利用課本詞匯和手中的詞典，譯一譯下列的詞組 accept an invitation________________ make an invitation_________ turn down an invitation_____________ at the end of______________ the best way to do sth.___________

38、___ go back to________________ 二、自學(xué)（自主探究 6分鐘） Step1: 1）兩人一組問和答。 A: Can you come to my party? B: When is it? A: Next week, on Thursday night. B: I’m sorry. I have to study for a math test. 2）自主學(xué)習(xí)----找出重、難點。__________________________ 三、交流（合作探究 10分鐘） Step2: 1）Skimming（略讀） 快速閱

39、讀2b,完成2b 的任務(wù) Why did the people write them? ________________________ 2）Scanning（找讀）仔細閱讀全文，判斷對（T）錯（F） ( ) She helped me to improve my Chinese so much. ( ) My family is taking a trip to Shanghai at the end of this month to visit my aunt and uncle. ( ) Let’s have a surprise party for her next

40、Friday the 28th. 3）Reading up（研讀）仔細閱讀全文，回答下列問題。 What kind of party is it? _______________________ Who is the party for? ________________________________ When is the party? ________________________________ Who did David invite to the party? __________________________ What can

41、 people do at the party? ___________________________ 4）Reading up（研讀）仔細閱讀全文,畫出重點短語，并全班交流。 Step3:.listening and reading 聽并跟讀2b，大聲朗讀2b Step4: 1）本周末你打算干什么？Miss Lin 邀請大家去參加藝術(shù)節(jié)，誰愿意去？同伴互相問答， 句型： A: Hey , can you come to the arts festival on Saturday? B: I’m sorry , I can’t .I have to... A: T

42、hat’s too bad. Maybe another time. B: How about you ? 2）完成2d，并核對， 3）迅速完成2d上的內(nèi)容，并理解發(fā)出邀請的方式。 4）大聲朗讀2d， 并會復(fù)述。 5）writing 根據(jù)2e 完成調(diào)查報告，并就調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告 My favorite teacher is ... ,I want to say... to him/her... 四、總結(jié)（引深探究 15分鐘） 總結(jié)e-mail的書寫格式。 五、練評（包含“考點鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘） 單項選擇 1.The news

43、 all of us. A. surprised B. surprising C. was surprised D. was surprising 2.They are looking a great day out. A. after B. for C. out D. forward to 3.The students can't finish the work the teacher's help. A. with B. without C. has D. have 4.All the student

44、s are ________ the exam. A. preparing B. preparing for C. prepared D. preparation 5.Thanks for ________ me to your party. A. invite B. invitation C. inviting D. ask 句型轉(zhuǎn)換。 1.I have to take care of my grandmother. I have to my grandmother. 2.We often go to school from Monday to Fri

45、day. We often go to school . 3.I'm writing to answer your question（改為同義句） I'm writing to your question。 4.Tom helps me to learn math Tom helps me math 5. I am going on a trip. I am going to ______ 【教學(xué) 反思】 10