備戰(zhàn)2019年高考生物 考點(diǎn)一遍過(guò) 考點(diǎn)56 生長(zhǎng)素的生理作用和應(yīng)用（含解析）

《備戰(zhàn)2019年高考生物 考點(diǎn)一遍過(guò) 考點(diǎn)56 生長(zhǎng)素的生理作用和應(yīng)用（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《備戰(zhàn)2019年高考生物 考點(diǎn)一遍過(guò) 考點(diǎn)56 生長(zhǎng)素的生理作用和應(yīng)用（含解析）（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)56 生長(zhǎng)素的生理作用和應(yīng)用 1．生長(zhǎng)素的生理作用 （1）作用特點(diǎn)：兩重性——既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)。 （2）實(shí)例剖析 ①頂端優(yōu)勢(shì) a．概念：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。 b．原因： 頂芽生長(zhǎng)素側(cè)芽頂端優(yōu)勢(shì) c．解除方法：摘除頂芽。 d．應(yīng)用：可適時(shí)摘除棉花頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，從而使它多開(kāi)花、多結(jié)果。 ②根的向地性 重力→生長(zhǎng)素分布不均(向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低)→生長(zhǎng)不均(根的向地側(cè)生長(zhǎng)慢，背地側(cè)生長(zhǎng)快)→根向地生長(zhǎng)。 ③除草劑 從圖中可以看出，雙子葉植物比單子葉植物敏感。用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)殺死

2、單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草，同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)。 2．探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 （1）實(shí)驗(yàn)原理 ①生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響。 ②用生長(zhǎng)素類似物在不同濃度、不同時(shí)間下處理插條，其影響程度不同。 ③存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長(zhǎng)最快。 （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程 （3）實(shí)驗(yàn)分析 由如圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同生長(zhǎng)素濃度。 考向一 生長(zhǎng)素的兩重性曲線分析 1．圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植

3、物的生長(zhǎng)狀況。下列分析錯(cuò)誤的是 A．甲圖曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)為最適濃度 B．乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似 C．乙圖中根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性 D．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同 【參考答案】D 技法提煉 生長(zhǎng)素作用的兩重性分析方法 （1）生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物器官生長(zhǎng)。 （2）生長(zhǎng)素作用的兩重性多涉及坐標(biāo)曲線圖形式的試題。一定要區(qū)分清促進(jìn)作用或抑制作用時(shí)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度。不要誤把最適生長(zhǎng)素濃度看成促進(jìn)作用和抑制作用的“分水嶺”。

4、（3）常見(jiàn)的體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例 ①植物的頂端優(yōu)勢(shì)：生長(zhǎng)素對(duì)頂芽表現(xiàn)為促進(jìn)作用，對(duì)側(cè)芽表現(xiàn)為抑制作用。 ②除草劑：一定濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)雙子葉雜草表現(xiàn)為抑制作用，而對(duì)單子葉作物表現(xiàn)為促進(jìn)作用。 ③根的向地性：近地側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素表現(xiàn)為抑制作用，遠(yuǎn)地側(cè)低濃度的生長(zhǎng)素表現(xiàn)為促進(jìn)作用。 2．圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是 A．如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10－6 mol·L－1 B．甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示，此處生長(zhǎng)受到抑制 C．如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作

5、用的兩重性 D．給予該植物右側(cè)光照，③、④處生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示 【答案】C 考向二 生長(zhǎng)素對(duì)插條生根或促進(jìn)根生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)分析 3．有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是 A．在正式實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組，不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組相互對(duì)照 B．在正式實(shí)驗(yàn)前要做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差 C．用于扦插的枝條應(yīng)該帶有一定數(shù)量的幼芽 D．最適濃度應(yīng)在作用效果相同的兩種濃度之間 【參考答案】B 歸納整合 “探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中的4個(gè)注意點(diǎn) （1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素類似

6、物溶液的濃度，因變量為不同濃度下的生根數(shù)量，兩者之間會(huì)出現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的關(guān)系，而其他因素如取材、處理時(shí)間、蒸餾水、溫度等都是無(wú)關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)中的處理都采用等量性原則。 （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料。為了保證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)和一定的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置清水的空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí)可不設(shè)置空白對(duì)照。另外，在配制溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多。 （3）掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作。例如沾蘸法是把插條的基部在濃度較高的溶液中蘸一下(約5 s)，深約1.5 cm即可，千萬(wàn)不能將整個(gè)枝條泡入其中；浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕

7、度較高的地方進(jìn)行。由于生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液。 （4）在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。 4．圖1曲線表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響，圖2是用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析正確的是 A．由圖1可知，莖彎曲生長(zhǎng)時(shí)背光的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度 B．從圖2信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在8~12 ppm之間 C．圖1和圖2分別說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)莖和根的生長(zhǎng)都具有兩重性 D．利用低濃度的2，4-D作除草劑，可抑制單子葉作物農(nóng)田中的雙

8、子葉雜草生長(zhǎng) 【答案】C 1．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，不正確的是 A．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高于幼莖 B．單側(cè)光照射下胚芽鞘的向光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān) C．生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 D．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散 2．下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中錯(cuò)誤的是 A．切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制 B．除去頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制 C．頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制 D．頂芽生長(zhǎng)衰弱，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) 3．如圖所示，若根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線的A點(diǎn)(為10－10mol/L)，下列敘述正確的是 A．不同濃度

9、的生長(zhǎng)素可能作用效果相同 B．AD屬于生長(zhǎng)抑制范圍 C．b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢 D．在太空中根的生長(zhǎng)將不同于圖中的彎曲生長(zhǎng)，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng) 4．某生物興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖。相關(guān)判斷合理的是 A．三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為：Y

10、空氣中，如圖乙所示。一段時(shí)間后，其根和芽的生長(zhǎng)情況是 A．b端長(zhǎng)芽、a端長(zhǎng)根，越靠近b端芽越長(zhǎng)，越靠近a端根越長(zhǎng) B．b端長(zhǎng)芽、a端長(zhǎng)根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短 C．a(chǎn)端長(zhǎng)芽、b端長(zhǎng)根，越靠近a端芽越長(zhǎng)，越靠近b端根越長(zhǎng) D．a(chǎn)端長(zhǎng)芽、b端長(zhǎng)根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短 6．在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下子課題實(shí)驗(yàn)： ①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為甲、乙、丙三組； ②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適

11、宜的環(huán)境中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的生根數(shù)量。 枝條 甲組 乙組 丙組 溶液 10－10 mol/L的IBA溶液 10－5 mol/L的IBA溶液 清水 生根數(shù)量（條） 43 8 22 下列敘述中錯(cuò)誤的是 A．該子課題名稱是“探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響” B．甲、乙、丙三組都選用較多數(shù)量的帶芽枝條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)的偶然性 C．甲組枝條生根最多，其原因是生長(zhǎng)素類似物濃度較適宜，具有促進(jìn)作用 D．乙組枝條生根數(shù)不為零，所以實(shí)驗(yàn)并未體現(xiàn)生長(zhǎng)素類似物作用的兩重性 7．圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端

12、的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的角度用α表示；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性 B．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加α逐漸減小 C．只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng) D．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值 8．研究人員將生長(zhǎng)狀況相同的黃化的豌豆幼苗切段均分為8組，置于不同濃度的生長(zhǎng)素培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量莖段的生長(zhǎng)量，結(jié)果見(jiàn)下表。下列有關(guān)分析正確的是 組別 1 2 3 4 5 6 7 8 生長(zhǎng)素濃度/mol·L-1 0 10-8 1

13、0-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2 莖段生長(zhǎng)量/mm 0.6 1.1 1.5 2.6 2.1 1.6 0.9 0.4 A．可以推測(cè)，第8組莖段內(nèi)乙烯的含量高于第4組 B．實(shí)驗(yàn)所用黃化豌豆幼苗的尖端要保持完整，不能損壞 C．將第6組的培養(yǎng)液稀釋一倍，預(yù)測(cè)莖段生長(zhǎng)量約為0.9~1.6 mm D．8個(gè)組的莖段均有伸長(zhǎng)，故本實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 9．甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是 A．甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素的生

14、理作用具有兩重性 B．圖乙中a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于10－8 mol/L C．丙圖A段產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸 D．用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間 10．植物激素是一類對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。甲圖所示為同種植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的反應(yīng)，乙圖所示為某興趣小組探究“生長(zhǎng)素類似物（NAA）促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”所進(jìn)行的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答。 （1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為_(kāi)___________，是由前體物質(zhì)________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)。激素的調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，植物生長(zhǎng)發(fā)育的

15、過(guò)程在根本上是_________在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。 （2）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)效應(yīng)是_____________________，B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是_________________。由此可見(jiàn)，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用不同，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度最大的是________。 （3）在用NAA處理插條生根時(shí)，如果NAA的濃度較低，適合采用___________________法處理插條，最好是在遮陰和空氣濕度_____（填“高”或“低”）的地方進(jìn)行，以保持NAA溶液的較低濃度。 （4）如乙圖所示，____μL/L的生長(zhǎng)素類似物

16、對(duì)扦插枝條生根的促進(jìn)效果最好，正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在_______μL/L濃度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)更小的濃度梯度，進(jìn)一步確定最適濃度。 11．（2018·江蘇卷）如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是 A．對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒(méi)有IAA B．四組實(shí)驗(yàn)中，300 mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效 C．100與300 mg/LIAA處理獲得的根生物量相近 D．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性 12．（2018·浙江卷）某同學(xué)進(jìn)行了2，4-D對(duì)插枝生根作

17、用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是 A．圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示 B．2，4-D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素 C．由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組 D．達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組長(zhǎng) 1．【答案】D 【解析】同一植株中不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，因此同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高于幼莖，A正確；單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素由胚芽鞘尖端向光側(cè)向背光一側(cè)發(fā)生橫向運(yùn)輸，從而使背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)，B正確；生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子等，C正確；生長(zhǎng)素在植

18、物體內(nèi)的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。 2．【答案】B 3．【答案】A 【解析】分析題圖：C點(diǎn)之前，都是促進(jìn)作用，其中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度；C點(diǎn)時(shí)，既不促進(jìn)也不抑制；C點(diǎn)之后，都是抑制作用。由于受到重力作用，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，所以根彎向地下生長(zhǎng)，即根的向地性。生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，圖中顯示不同濃度的生長(zhǎng)素可能有相同的效果，A正確；AC范圍內(nèi)屬于促進(jìn)作用，C點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制，CD范圍內(nèi)屬于抑制作用，B錯(cuò)誤；由于受到重力作用，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于a側(cè)，抑制生長(zhǎng)，相當(dāng)于曲線CD段濃度，C錯(cuò)誤；在太空中，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線仍然適用于根

19、的生長(zhǎng)，但由于太空中重力為0，所以a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等，根水平生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。 4．【答案】D 【解析】分析圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與用清水處理的空白實(shí)驗(yàn)組相比，Y、Z兩種濃度生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，X濃度的生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用。X、Y、Z三個(gè)濃度中，X濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)，根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性，說(shuō)明X濃度最大，但是Y和Z濃度大小不能確定，A項(xiàng)錯(cuò)誤；Y濃度條件下與空白對(duì)照組相比，楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)量大，說(shuō)明Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹(shù)側(cè)芽的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，不能促進(jìn)細(xì)胞分裂，B錯(cuò)誤；在X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素中，Z促進(jìn)楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的效果最明顯，但是不能說(shuō)

20、明Z濃度是楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度，C錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，X濃度條件下與空白對(duì)照組相比，楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)量小，說(shuō)明X濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)，D正確。 5．【答案】C 6．【答案】D 【解析】根據(jù)表格分析，實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）的濃度，因變量是生根數(shù)量（條）；丙組為對(duì)照組，與丙組相比，甲組生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)了扦插枝條生根，乙組生長(zhǎng)素類似物抑制了扦插枝條生根，該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類似物作用的兩重性。根據(jù)以上分析已知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）的濃度，因變量是生根數(shù)量（條），則子課題名稱是“探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響”，A正確；實(shí)驗(yàn)應(yīng)該

21、遵循單一變量原則，甲、乙、丙三組都選用較多數(shù)量的帶芽枝條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，B正確；甲組由于生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）的濃度較適宜，因此枝條生根數(shù)最多，C正確；乙組中生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）的濃度過(guò)高，抑制了枝條生根，而甲組促進(jìn)生根，因此該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類似物作用的兩重性，D錯(cuò)誤。 7．【答案】D 【解析】圖二表明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性，A項(xiàng)正確；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加胚芽鞘彎曲程度增大，α逐漸減小，B項(xiàng)正確；只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)，C項(xiàng)正確；

22、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在c點(diǎn)時(shí)，α具有最大值90度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8．【答案】A 9．【答案】A 【解析】甲圖中橫軸以下是抑制，橫軸以上是促進(jìn)。乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度較低促進(jìn)生長(zhǎng)，所以甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，A正確，B錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，前者只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往下端，而不能反向進(jìn)行，后者是發(fā)生在尖端的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤。由甲圖看出，用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條，都能生根，但最適濃度不一定就在這兩種濃度之間，D錯(cuò)誤。 10．【答案】（1）吲哚乙酸 色氨酸 基因組 （2）既不促進(jìn)也不抑制 抑制

23、 根 （3）浸泡法 高 （4）4 2~6 【解析】（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成；植物的各種生命活動(dòng)都不是受單一激素的控制，而是各種激素相互作用的結(jié)果，從根本上說(shuō)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。（2）據(jù)圖分析，B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖表現(xiàn)為既不促進(jìn)也不抑制，而對(duì)芽表現(xiàn)為抑制作用；由圖示分析可知，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度最大的是根。（3）在用NAA處理插條生根時(shí)，如果NAA的濃度較低，則適合采用浸泡法處理插條，且最好是在遮陰和空氣濕度高的地方進(jìn)行，以保持NAA溶液的較低濃度。（4）據(jù)圖分析，乙圖顯示生長(zhǎng)素類似物濃度在4 μL/L左右時(shí)對(duì)扦插枝條生根的促進(jìn)效果最好；為了進(jìn)一步確定最適濃度，正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在2～6 μL/L范圍內(nèi)設(shè)計(jì)更小的濃度梯度。 11．【答案】B 【解析】對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中IAA較少，A錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，四組實(shí)驗(yàn)中，300mg/L的IAA濃度下平均生根數(shù)最多，說(shuō)明誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效，B正確；圖中顯示，100與300mg/L處理獲得的根的長(zhǎng)度相近，但是數(shù)量不相等，因此兩者獲得的根的生物量不相等，C錯(cuò)誤；與對(duì)照組相比，高濃度下沒(méi)有體現(xiàn)抑制生根數(shù)和根長(zhǎng)的現(xiàn)象，因此不能體現(xiàn)出IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性，D錯(cuò)誤。 12．【答案】B 13