2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課堂互動探究案4 免疫調(diào)節(jié)（含解析）

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1、課堂互動探究案4 免疫調(diào)節(jié) 考點突破　素養(yǎng)達成 　免疫系統(tǒng)的組成和功能(國考5年1考) (全國卷：2015全國卷Ⅱ；地方卷：2018浙江卷；2017江蘇卷；2015北京、福建、四川卷；2014天津、江蘇卷) 【師說考問】 考問1　免疫細胞的功能 思考下列有關(guān)免疫細胞功能的問題(選擇正確的序號填空) ①吞噬細胞；②B細胞；③T細胞；④漿細胞；⑤效應(yīng)T細胞；⑥記憶細胞 (1)能識別抗原的免疫細胞：①②③⑤⑥。 (2)能特異性識別抗原的免疫細胞：②③⑤⑥。 (3)既在非特異性免疫中發(fā)揮作用，又在特異性免疫中發(fā)揮作用的免疫細胞：①。 (4)既在體液免疫中發(fā)揮作用，又在細胞免

2、疫中發(fā)揮作用的淋巴細胞：③。 考問2　探究抗原與抗體的不同點 (1)成分上的不同：抗原并非都是蛋白質(zhì)，但抗體都是蛋白質(zhì)。 (2)來源上的不同：抗原并非都是外來物質(zhì)(異物性)，體內(nèi)衰老、癌變的細胞也是抗原；抗體是人體受抗原刺激后產(chǎn)生的，但也可通過免疫治療輸入。 (3)分布上的不同：存在于細胞外的抗原引起體液免疫，存在于細胞內(nèi)的抗原由細胞免疫將抗原暴露，再由抗體消滅和清除；抗體主要分布于血清中，也分布于組織液和外分泌液(如乳汁)中。 【題組跟進】 高考題組——研考向 　免疫系統(tǒng)的組成相關(guān)知識考查 1．高考重組，判斷正誤。 (1)抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌。[2015

3、·全國卷Ⅱ，T5A](×) (2)抗體抵抗病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制相同。[2015·全國卷Ⅱ，T5B](×) (3)人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關(guān)。[2015·全國卷Ⅱ，T5D](√) (4)在人體胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫。[2014·全國卷，T3A](√) (5)人體效應(yīng)T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞。[2014·全國卷，T3B](√) (6)T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的。[2014·全國卷，T3C](√) (7)T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖。[2014·全國卷，T3D](×) (8)

4、淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞。[2013·全國卷Ⅱ，T4A](×) (9)血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞。[2013·全國卷Ⅱ，T4B](√) (10)吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞。[2013·全國卷Ⅱ，T4C](√) [高考VS,教材] 高考溯源　以上內(nèi)容主要源自人教版必修3P35～37，考查角度側(cè)重于免疫系統(tǒng)的組成、非特異性免疫與特異性免疫的基礎(chǔ)與過程等。 [即時對練]　(必修3 P35～36免疫系統(tǒng)組成內(nèi)容改編)下列與免疫系統(tǒng)組成相關(guān)的敘述，正確的是(　　) A．扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、脊髓均屬免疫器官 B．胃液、體液中的殺菌物質(zhì)均屬人體第二道防線 C．T

5、細胞和B細胞都來自骨髓造血干細胞 D．艾滋病患者的直接死因是HIV病毒殺死了大量人體細胞所致 解析：“脊髓”應(yīng)屬神經(jīng)調(diào)節(jié)的低級中樞而不是免疫器官，“骨髓”才屬免疫器官；胃液中的殺菌物質(zhì)應(yīng)屬人體第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)屬人體第二道防線；艾滋病患者的直接死因往往是HIV破壞了免疫系統(tǒng)后，由念珠菌、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等。 答案：C 　 免疫系統(tǒng)組成與功能的綜合考查 2．[2018·浙江卷，16]取某實驗小鼠皮膚片，分別移植到同種小鼠甲和切除胸腺的同種小鼠乙身上。一段時間后，觀測到該皮膚片在小鼠乙身上的存活時間比小鼠甲的長。由此推斷，對該皮膚片發(fā)生排斥反應(yīng)(一般指

6、移植物作為“非已”成分被免疫系統(tǒng)識別、破壞和消除的免疫反應(yīng))的主要細胞是(　　) A．中性粒細胞　　　　　　　　B．T淋巴細胞 C．B淋巴細胞 D．巨噬細胞 解析：T淋巴細胞在胸腺中發(fā)育成熟。分別移植到同種小鼠甲和切除胸腺的同種小鼠乙身上的“某實驗小鼠皮膚片”，在小鼠乙身上的存活時間比小鼠甲的長，說明對該皮膚片發(fā)生排斥反應(yīng)的細胞主要是T淋巴細胞，B正確，A、C、D均錯誤。 答案：B 3．[2015·北京卷]乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原，接種該疫苗后，人體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體。該抗體(　　) A．由T淋巴細胞產(chǎn)生　　　B．可與多種抗原結(jié)合 C．可裂

7、解乙肝病毒 D．可被蛋白酶水解 解析：抗體是由漿細胞(或稱效應(yīng)B細胞)產(chǎn)生，而非T淋巴細胞產(chǎn)生，A錯誤；抗體針對一種特定的抗原，能與這種抗原結(jié)合，具有高度的特異性，B錯誤；抗體與抗原結(jié)合，使得抗原失去感染宿主細胞的能力，并最終被吞噬細胞所吞噬，但它本身并不能裂解病毒或細菌，效應(yīng)T細胞可以讓靶細胞裂解，C錯誤；所有的抗體都是蛋白質(zhì)，它會被蛋白酶水解，D正確。 答案：D [師說技巧] 1．判斷細胞識別作用的技巧 (1)T細胞、B細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞具有識別抗原的功能。 (2)吞噬細胞無特異性識別功能，但能識別“非己”成分。 (3)漿細胞不能識別抗原。 以上三點可

8、以總結(jié)為兩個唯一：唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞；唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞。 2．溶菌酶殺菌一定是非特異性免疫，若在唾液中殺菌則為第一道防線，若在體液中殺菌則為第二道防線。 3．消化道、呼吸道及皮膚表面等都是外界環(huán)境，在這些場所中所發(fā)生的免疫都屬于第一道防線，如胃酸殺菌等。 4．吞噬細胞既能參與非特異性免疫，也能參與體液免疫和細胞免疫；T細胞能參與細胞免疫和體液免疫。 5．只要涉及抗體、記憶細胞、特異性識別抗原等均屬特異性免疫。 4．[全國卷，5]研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細胞；②給動物注射從某種細菌獲得的

9、物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中(　　) A．甲是抗體，乙是抗原 B．甲是抗體，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗體 解析：在體液免疫中，抗原被吞噬細胞處理后將抗原決定簇暴露出來，呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子作用于B細胞，使其增殖分化成漿細胞和記憶細胞，注射抗原能使動物發(fā)生體液免疫產(chǎn)生抗體和記憶細胞，獲取對特定抗原的免疫能力。 答案：C 模擬題組——預(yù)趨勢 　免疫細胞的綜合考查 1．[2019·江蘇鹽城模擬]B淋巴細胞發(fā)育成熟和增殖分化的過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述，錯誤的是(　　) A．甲發(fā)育為乙的主要場所是

10、骨髓 B．乙表面形成了特異性抗原受體 C．甲增殖分化為乙需要抗原刺激 D．丙不再具有分裂和分化能力 解析：B細胞生成和成熟的場所為骨髓，則甲發(fā)育為乙的主要場所是骨髓，A正確；成熟的B細胞能夠識別抗原，則其表面形成了特異性抗原受體，B正確；淋巴細胞增殖分化為B細胞，無需抗原的刺激，C錯誤；丙(漿細胞)只能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，不具有分裂和分化能力，D正確。 答案：C 　免疫系統(tǒng)的綜合考查 2．[2019·豫南九校聯(lián)考]如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①和②表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述，正確的是(　　) A．只有a、b、c三類細胞才能識別抗原

11、 B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b細胞直接分化形成 C．①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 D．c、d細胞功能不同的根本原因是DNA不同 解析：由題圖信息可推出，a、b、c、d分別為T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞和漿細胞，其中漿細胞不能識別抗原，除a、b、c三類細胞能識別抗原外，記憶細胞也能識別抗原。記憶細胞在接受同一種抗原刺激后，也能分化成產(chǎn)生抗體的漿細胞。B細胞和T細胞分別由造血干細胞在骨髓和胸腺中分化、發(fā)育而成，暫時處于不增殖狀態(tài)，在接受抗原刺激后，才能繼續(xù)增殖、分化。c、d細胞是由同一個受精卵經(jīng)有絲分裂而來的，兩者的DNA相同，其功能不同的根本原因是基因的選擇性表達。 答案：C 　特異

12、性免疫 (國考5年2考) (全國卷：2016全國卷Ⅰ，2014全國卷；地方卷：2018江蘇卷；2017天津、北京卷； 2016四川卷；2015福建、天津、浙江、重慶、山東、四川卷； 2014北京、天津、重慶卷) 【師說考問】 考問1　體液免疫和細胞免疫的過程 下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖思考下列問題： (1)⑤免疫、⑥免疫分別是哪種免疫？ 答案：細胞免疫和體液免疫。 (2)如果胸腺被切除，則對⑤免疫、⑥免疫分別會產(chǎn)生怎樣的影響？ 答案：⑤免疫功能全部喪失，⑥免疫功能保留一部分。 (3)圖中的細胞哪些能特異性識別抗原？ 答案：細胞b、c、d、e、g。 (4)

13、二次免疫主要與圖中的哪些細胞有關(guān)？為什么二次免疫具有“更快、更強”的特點？ 答案：二次免疫主要與記憶細胞有關(guān)，即圖中的細胞e和g。因為受到相同抗原刺激后，記憶細胞會迅速增殖分化成效應(yīng)T細胞和漿細胞，所以二次免疫具有“更快、更強”的特點。 考問2　體液免疫與細胞免疫的比較 　　　類型 項目　　　 體液免疫 細胞免疫 核心細胞 B細胞 T細胞 作用對象 侵入內(nèi)環(huán)境的抗原 被抗原侵入的宿主 細胞(靶細胞) 作用方式 抗體與相應(yīng)的抗 原特異性結(jié)合 效應(yīng)T細胞與 靶細胞密切接觸 過程 聯(lián)系 ①抗原侵入機體后，首先是體液免疫發(fā)揮作用 ②抗原一旦侵入宿主細胞內(nèi)

14、部，就必須通過細胞免疫將抗原暴露，再由抗體消滅和清除 易錯警示 與體液免疫和細胞免疫有關(guān)的2個易混辨析 (1)體液免疫和細胞免疫雖然都有T細胞參與，但是所起的作用不同。體液免疫中T細胞主要起釋放淋巴因子、增強免疫的作用。細胞免疫中T細胞主要起增殖、分化成效應(yīng)T細胞、裂解靶細胞的作用。 (2)體液免疫和細胞免疫雖然都有免疫活性物質(zhì)參與，但是作用的結(jié)果不同?？贵w能與抗原結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬、消化，但是干擾素等淋巴因子能促進淋巴細胞的增殖和分化，增強免疫力。 考問3　二次免疫 (1)體液免疫中產(chǎn)生漿細胞的途徑有三條： 第一條：抗原刺激記憶細胞，記憶細

15、胞分化成漿細胞。 第二條：抗原刺激B細胞，B細胞分化成漿細胞。 第三條：吞噬細胞將抗原傳遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子，刺激B細胞分化成漿細胞。 (2)初次免疫和二次免疫反應(yīng)過程中抗體濃度和患病程度可以用下圖表示： ①初次免疫：抗體濃度小(填“大”或“小”)，患病程度重(填“輕”或“重”)。 ②二次免疫：抗體濃度大(填“大”或“小”)，患病程度輕(填“輕”或“重”)。 【題組跟進】 高考題組——研考向 　特異性免疫相關(guān)基礎(chǔ)知識的考查 1．[2018·江蘇卷，9]下列關(guān)于特異性免疫及其相關(guān)應(yīng)用的敘述，正確的是(　　) A．效應(yīng)T細胞都是在胸腺中由造血干細胞分裂分化產(chǎn)生

16、B．細胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細胞有關(guān) C．健康人的T細胞直接移植給腫瘤患者可提高患者的免疫力 D．大量制備一種單克隆抗體時需要大量的B細胞和骨髓瘤細胞 解析：效應(yīng)T細胞可以由T細胞和記憶T細胞分裂分化產(chǎn)生，A錯誤；細胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細胞有關(guān)，B正確；健康人中經(jīng)過腫瘤免疫的T細胞，移植給腫瘤患者可提高患者的免疫力，C錯誤；制備一種單克隆抗體時，只要將該抗原刺激的B細胞與骨髓瘤細胞雜交產(chǎn)生的雜交瘤細胞經(jīng)過篩選后進行培養(yǎng)就可以生產(chǎn)大量的單克隆抗體，D錯誤。 答案：B 2．[2017·天津卷，2]細顆粒物(PM2.5)可影響免疫系統(tǒng)功能，下表相關(guān)推論錯誤

17、的是(　　) 選項 對長期吸入高濃度PM2.5的研究結(jié)果 推論 A. 損害呼吸道黏膜 影響非特異性免疫 B. 改變T細胞數(shù)目 影響特異性免疫 C. 刺激B細胞增殖分化 影響細胞免疫 D. 導(dǎo)致抗體水平升高 影響體液免疫 解析：呼吸道黏膜屬于第一道防線，屬于非特異性免疫，A正確；T細胞參與體液免疫和細胞免疫，屬于特異性免疫，B正確；B細胞參與體液免疫，C錯誤；抗體參與體液免疫，D正確。 答案：C 3．高考重組，判斷正誤。 (1)病毒侵入機體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細胞和漿細胞特異性識別。[2016·四川卷，T6C](×) (2)艾滋病患者的細胞免疫功能嚴(yán)重

18、減退而體液免疫功能不受影響。[2015·浙江卷，T1D](×) (3)T細胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細胞。[2014·江蘇卷，T21A](×) (4)B細胞受到抗原刺激后增殖、分化成漿細胞并產(chǎn)生抗體。[2014·江蘇卷，T21B](√) (5)人體內(nèi)的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程。[2014·江蘇卷，T21D](×) (6)漿細胞通過胞吐作用分泌抗體。[2013·全國卷Ⅱ，T4D](√) (7)T細胞可接受吞噬細胞呈遞的抗原。[2012·海南卷，T16B](√) (8)在抗原的刺激下T細胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用。[2012·海南卷，T16D](×) (9)在特異性免疫中，

19、只有T細胞產(chǎn)生記憶細胞。[2012·廣東卷，T5C](×) [高考VS,教材] 高考溯源　以上內(nèi)容主要源自教材必修3 P37，考查角度側(cè)重于體液免疫及細胞免疫的物質(zhì)基礎(chǔ)及其過程推斷，準(zhǔn)確把握兩類免疫過程及其原理是解題的關(guān)鍵。 [即時對練]　(必修3 P37圖2－15改編)如圖為人體免疫的部分過程示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是(　　) A．圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有識別功能 B．M細胞被同種抗原再次刺激時可增殖、分化形成E細胞 C．E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解 D．體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用 解析：吞噬細胞有識別抗原的作用，T細胞和B

20、細胞具有特異性識別抗原的作用，A正確；M細胞為記憶細胞，受相同抗原刺激后，能增殖、分化為E細胞(漿細胞)，B正確；E為漿細胞，不能使靶細胞裂解，效應(yīng)T細胞具有該功能，C錯誤；體液免疫產(chǎn)生的抗體和抗原結(jié)合，因此能阻止入侵機體的病毒在體液中的傳播，D正確。 答案：C 　 特異性免疫過程的綜合考查 4．[2016·全國卷Ⅰ，31]病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的B淋巴細胞破裂、T淋巴細胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，患病動物更易被其他病原體感染。給新生的乙個體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉栴}： (1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是________________

21、____________。 (2)新生的乙個體接種甲疫苗后，甲疫苗作為______可誘導(dǎo)B淋巴細胞增殖、分化成________和記憶細胞。記憶細胞在機體被病毒甲感染時能夠________，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。 (3)免疫細胞行使免疫功能時，會涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運輸方式，這兩種方式的共同點有____________________(答出兩點即可)。 解析：(1)感染病毒甲后，乙的B淋巴細胞破裂和T淋巴細胞功能喪失，導(dǎo)致特異性免疫功能受損，故更容易被其他病原體感染。(2)疫苗是指用特定病原微生物制作的用于預(yù)防接種的生物制品，可以作為抗原參與特異性免疫過程，刺激機體產(chǎn)生抗體

22、及記憶細胞。體液免疫過程中，抗原經(jīng)過免疫細胞處理后可刺激B淋巴細胞增殖、分化成漿細胞(效應(yīng)B細胞)和記憶細胞。記憶細胞可以在再次接觸這種抗原時，迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量抗體，從而發(fā)揮二次免疫反應(yīng)。(3)胞吞、胞吐是大分子出入細胞的方式，需要細胞消耗能量，被運輸分子不穿過細胞膜，需依細胞膜流動性，實現(xiàn)大分子出入細胞。 答案：(1)免疫功能下降 (2)抗原　漿細胞　迅速增殖分化，大量分泌抗體 (3)能運輸生物大分子等；運輸過程中形成囊泡；需要消耗能量 　 特異性免疫相關(guān)實驗探究的考查 5．[2014·全國卷Ⅱ]為了探究某種復(fù)方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān)，某

23、研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組(草藥灌胃)、空白對照組(蒸餾水灌胃)和陽性對照組(免疫增強劑A灌胃)，并檢測免疫指標(biāo)。 回答下列問題： (1)研究發(fā)現(xiàn)，實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組。這一結(jié)果至少說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能。非特異性免疫的特點是__________________________。 (2)研究還發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近。這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能。通常，在細胞免疫過程中，效應(yīng)T細胞的作用是___________________

24、_______________________。 (3)在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生________因子，受到抗原刺激的________細胞可在該因子的作用下增殖、分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生________，參與體液免疫過程。 解析：(1)非特異性免疫人人生來就有，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有防御作用。(2)在細胞免疫過程中，效應(yīng)T細胞可以識別并結(jié)合被病原體侵染的細胞(靶細胞)，并使其裂解、死亡。(3)體液免疫時，受到抗原刺激的B細胞在T細胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞，漿細胞分泌抗體，與刺激其產(chǎn)生的抗原進行特異性結(jié)合。 答案：(1)機體生來就有，不

25、針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有一定的防御作用　(2)識別并與被病原體入侵的宿主細胞緊密接觸，可使之裂解死亡　(3)淋巴　B　抗體 [師說技巧] 1．“三看法”判斷特異性免疫的類型 (1)一看抗原經(jīng)吞噬細胞處理后的去向：如果大部分抗原需要一種細胞呈遞才刺激相關(guān)細胞，則為體液免疫。如果抗原直接刺激相關(guān)細胞而不用另一種細胞呈遞，則為細胞免疫。 (2)二看免疫的結(jié)果：如果免疫引起靶細胞裂解并釋放其中隱藏的抗原，則為細胞免疫；如果兩種成分結(jié)合，形成了沉淀或細胞集團，則為體液免疫。 (3)三看抗原的種類：不同抗原物質(zhì)的免疫類型不同。 ①存在于內(nèi)環(huán)境中的抗原引發(fā)的是體液免疫，如蛇毒或

26、過敏原引起的免疫屬于體液免疫。②胞內(nèi)寄生菌，如麻風(fēng)桿菌和結(jié)核桿菌、自身腫瘤、移植器官等引發(fā)的是細胞免疫。③病毒感染先引發(fā)體液免疫，再引發(fā)細胞免疫。 2．免疫功能的實驗研究方法 (1)證明胸腺與特異性免疫的關(guān)系：切除小鼠的胸腺，細胞免疫完全喪失，只保留部分體液免疫。 (2)器官移植：同一個體中不存在免疫排斥，不同個體之間存在免疫排斥。 (3)證明抗體具有專一性 ①動物(大小、年齡、生長狀況相同)同時注射某流感疫苗。 ②一段時間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患病情況。 (4)證明血清抗體有治療作用 ①從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲取血清。②選取各方面相同的小鼠等量分成a、b兩組。③a組

27、注射血清后再注射破傷風(fēng)毒素，b組注射等量的生理鹽水后再注射破傷風(fēng)毒素。④觀察兩組小鼠生活狀況。 模擬題組——預(yù)趨勢 　免疫類型分析 1．[2019·湖北八校聯(lián)考]下列有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是(　　) A．在抗原的刺激下T細胞產(chǎn)生抗體能發(fā)揮免疫作用 B．記憶細胞再次接觸同種抗原后可增殖、分化為漿細胞 C．抗原的加工、處理和呈遞過程只存在于體液免疫中 D．非特異性免疫只能針對某一特定的病原體起作用 解析：體液免疫過程中，抗體由漿細胞產(chǎn)生，A錯誤；二次免疫時，記憶細胞再次接觸同種抗原后可增殖、分化為漿細胞，B正確；抗原的加工、處理和呈遞過程存在于體液免疫和細胞免疫過程中，C錯誤

28、；非特異性免疫不具有特異性，可針對多種病原體起作用，D錯誤。 答案：B 2．[2019·山東日照模擬]如圖為人體免疫細胞參與免疫的調(diào)節(jié)機制圖解，其中①表示抗原，②、③表示物質(zhì)，④～⑨代表細胞。下列敘述錯誤的是(　　) A．③是糖蛋白，能特異性識別① B．人體內(nèi)的細胞④能合成、分泌淋巴因子 C．④是T細胞，⑧是效應(yīng)T細胞 D．相同抗原再次侵入時，⑦快速分泌② 解析：圖中左側(cè)為體液免疫圖解，右側(cè)為細胞免疫圖解。體液免疫過程中，樹突狀細胞(吞噬細胞)將抗原處理后，④(T細胞)依靠細胞表面的③(糖蛋白)識別抗原，然后分泌淋巴因子促進⑤(B淋巴細胞)的增殖、分化，產(chǎn)生⑥(漿細胞)和⑦(

29、記憶B淋巴細胞)，漿細胞分泌②抗體；相同抗原再次侵入時，⑦快速增殖、分化，但不能直接產(chǎn)生抗體。⑧是效應(yīng)T細胞，可以清除被抗原感染的細胞。 答案：D 　二次免疫過程分析 3．[經(jīng)典模擬]人體免疫反應(yīng)是機體識別“自己”、排除“異己”的過程，在這一過程中發(fā)生了一系列的變化。下列有關(guān)曲線中，不能正確反映這一過程中某些因素的變化情況的是(　　) 解析：當(dāng)相同的抗原A再次進入機體時所引起的免疫反應(yīng)為二次免疫?？乖瑼直接刺激初次免疫中產(chǎn)生的記憶細胞，記憶細胞能在較短時間內(nèi)增殖、分化出大量的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體，在病原體還未引起機體發(fā)病時，即將其消滅。 答案：B 4．[經(jīng)典

30、模擬]如圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體水平(向下的箭頭為疫苗注射時間)。下列有關(guān)敘述，錯誤的是(　　) A．a(chǎn)與d時間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細胞產(chǎn)生 B．甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用 C．甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時間長短可能有較大的差異 D．c時間段抗體水平突然上升，可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激 解析：一種漿細胞只能分泌一種抗體，由圖示可以看出，甲、乙兩種抗體產(chǎn)生的時間、含量達到最大值所需要的時間、存留時間各不相同，應(yīng)該是由不同疫苗刺激后形成的不同漿細胞產(chǎn)生的，A、C正確；抗體與抗

31、原結(jié)合后，被吞噬細胞吞噬分解，不能再與抗原結(jié)合，B錯誤；圖中c時間段甲抗體的產(chǎn)生比b時間段更快、更多，這是二次免疫反應(yīng)的特征，即可能受到與a時間注射疫苗相類似抗原的刺激，D正確。 答案：B 　免疫細胞作用機理的實驗探究 5．[高考改編]下圖所示實驗?zāi)軌蛘f明(　　) A．病毒抗原可誘導(dǎo)B細胞的分化 B．漿細胞能產(chǎn)生抗體 C．病毒可刺激淋巴細胞的增殖 D．效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)靶細胞裂解 解析：當(dāng)小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主細胞內(nèi)，所以進行細胞免疫，產(chǎn)生效應(yīng)T細胞。把效應(yīng)T細胞與被病 毒感染的同種小鼠細胞混合培養(yǎng)，測定上清液的放射性及51Cr的釋放量，最終說明效應(yīng)T細胞能與靶

32、細胞密切接觸，誘導(dǎo)靶細胞裂解，最終使病毒暴露在細胞外。 答案：D 6．[提升]下面是有關(guān)體液和細胞兩種免疫方式的實驗。將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后，進行如下實驗，實驗過程和結(jié)果如下表： 實驗 輸入胸腺 淋巴細胞 輸入骨髓 淋巴細胞 免疫反應(yīng) 細胞免疫 體液免疫 實驗一 × × － － 實驗二 √ × ＋ － 實驗三 × √ － ＋ 實驗四 √ √ ＋ ＋ 根據(jù)上述實驗分析，下列敘述正確的是(　　) A．實驗一說明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細胞 B．實驗二與實驗一和實驗四的對比，可說明胸腺產(chǎn)生的淋巴細胞是B淋巴

33、細胞 C．實驗三與實驗一和實驗四的對比，可說明骨髓產(chǎn)生的淋巴細胞是T淋巴細胞 D．通過對四組實驗的對比，可說明體液免疫比細胞免疫更重要 解析：實驗一小鼠既無細胞免疫，又無體液免疫，說明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細胞；實驗二與實驗一和實驗四的對比，可說明胸腺產(chǎn)生的淋巴細胞是T淋巴細胞；實驗三與實驗一和實驗四的對比，只能說明骨髓產(chǎn)生了B淋巴細胞；通過對四組實驗的對比，并不能說明體液免疫比細胞免疫更重要。 答案：A 　免疫功能異常與免疫應(yīng)用(國考5年1考) (全國卷：2017全國卷Ⅰ；地方卷：2018北京卷；2016江蘇卷；2015福建、天津、浙江卷；2014重慶、北京卷

34、) 【師說考問】 考問1　免疫學(xué)應(yīng)用 (1)疫苗——免疫中相當(dāng)于抗原，其作用是使機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞。 (2)人工標(biāo)記抗體——檢測追蹤抗原在機體中的位置。 (3)免疫抑制劑——提高器官移植的成活率。 考問2　分析三種免疫失調(diào)疾病的概念與發(fā)病機理，并回答相關(guān)問題 過敏反應(yīng) 自身免疫病 免疫缺陷病 概 念 已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂 自身免疫反應(yīng)對自身的組織和器官造成損傷 由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分為兩類：先天性免疫缺陷病、獲得性免疫缺陷病 發(fā)病機理 相同過敏原再次進入機體時，與吸附在細胞表面的相

35、應(yīng)抗體結(jié)合，使其釋放組織胺而引起 抗原結(jié)構(gòu)與正常細胞物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)相似，抗體消滅抗原時，也消滅正常細胞 人體免疫系統(tǒng)功能先天不足(遺傳缺陷)或遭病毒等攻擊破壞而致 (1)乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的神經(jīng)遞質(zhì)，某病人血液中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病是自身免疫病。 (2)有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等，這些都屬于過敏反應(yīng)，其中產(chǎn)生抗體的細胞來源于骨髓中的造血干細胞。 (3)艾滋病屬于獲得性免疫缺陷綜合征，由艾滋病病毒引起，其致病機理是艾滋病病毒攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入人體的T細胞，使T細胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失大部分特異

36、性免疫功能，各種病原體則乘虛而入，所以，導(dǎo)致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或惡性腫瘤，根本原因是HIV破壞免疫系統(tǒng)。 (4)艾滋病病毒遺傳信息的傳遞過程： ，其中蛋白質(zhì)的合成場所在T細胞的核糖體上。 【題組跟進】 高考題組——研考向 　免疫失調(diào)知識的考查 1．判斷有關(guān)免疫失調(diào)癥敘述的正誤。 (1)某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病。[2015·浙江卷，T1A](√) (2)艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的。[2015·浙江卷，T1B](×) (3)過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象。[2014·江蘇卷，T21C](√) (4)HIV病毒

37、主要攻擊T細胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷。[2012·江蘇卷，T12C](√) (5)感染人體的流感病毒可被人體免疫系統(tǒng)直接識別。[2012·海南卷，T8D](√) (6)人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖。[2010·江蘇卷，T5D](√) 2．[2017·全國卷Ⅰ，4]某同學(xué)將一定量的某種動物的提取液(A)注射到實驗小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn)，下列解釋合理的是(　　) A．提取液中含有胰島素，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低 B．提取液中含

38、有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱 C．提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應(yīng) D．提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng) 解析：一定量的某種動物的提取液(A)注射到實驗小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。分組后一組再注射少量的A，小鼠表現(xiàn)為呼吸困難等癥狀，另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)，說明提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，而不是胰島素作用的結(jié)果，A錯誤、C正確；呼吸中樞位于腦干中，而不是神經(jīng)遞質(zhì)的作用，B錯誤；呼吸抑制劑是作用于細胞呼吸，而不是作用于小鼠呼吸系統(tǒng)，D錯誤。 答案：C 3．[2016·江蘇卷，15]胰島素依賴型糖尿病是一種

39、自身免疫病，主要特點是胰島B細胞數(shù)量減少、血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述，正確的是(　　) A．胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡 B．胰腺導(dǎo)管堵塞會導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高 C．血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D．胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原 解析：胰島素和胰高血糖素對血糖調(diào)節(jié)作用相反，表現(xiàn)為拮抗作用，A錯誤；胰島素產(chǎn)生后直接通過體液運輸，與胰腺導(dǎo)管無關(guān)，B錯誤；血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C正確；胰島素依賴型糖尿病是指需注射胰島素進行治療，患者胰島素受體正常，否則胰島素不能發(fā)揮作用，D錯誤。 答案：C

40、4．[2013·重慶卷]少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者可發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述，正確的是(　　) A．青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下 B．青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和記憶性 C．機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子 D．已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應(yīng) 解析：過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫功能過強，A項錯誤；過敏反應(yīng)具有特異性和記憶性，B項正確；機體免疫反應(yīng)中分泌淋巴因子的是T細胞而不是漿細胞，漿細胞在免疫反應(yīng)中分泌抗體，C項錯誤；已免疫的機體再次接觸過敏原發(fā)生的是過敏反應(yīng)而不是自身免疫反應(yīng)，

41、D項錯誤。 答案：B 5．[2015·福建卷]有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細胞過度激活為效應(yīng)T細胞后，選擇性地與胰島B細胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細胞死亡而發(fā)病。下列敘述正確的是(　　) A．這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病 B．患者血液中胰島素水平高于正常生理水平 C．效應(yīng)T細胞將抗原傳遞給胰島B細胞致其死亡 D．促進T細胞增殖的免疫增強劑可用于治療該病 解析：由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度，將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進行攻擊而引起的疾病就是自身免疫病，依題意患者體內(nèi)過度激活的效應(yīng)T細胞與胰島B細胞密切接觸導(dǎo)致死亡而發(fā)病應(yīng)屬于自身免疫病，A正確；胰島B細胞受損，胰島

42、素分泌減少，患者胰島素應(yīng)低于正常水平，B錯誤；效應(yīng)T細胞直接與胰島B細胞密切接觸，使其裂解、死亡，C錯誤；促進T細胞增殖將導(dǎo)致效應(yīng)T細胞數(shù)目增多，繼而加重病情，D錯誤。 答案：A 　 免疫預(yù)防相關(guān)實驗探究 6．[2018·北京卷，29]癌癥是當(dāng)前嚴(yán)重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細胞在某些方面具有相似性的誘導(dǎo)多能干細胞(iPSC)進行了抗腫瘤的免疫學(xué)研究。 (1)癌細胞具有無限________________的特點。當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)癌細胞時，可激發(fā)機體的________________系統(tǒng)發(fā)揮清除作用。 (2)研究人員進行的系列實驗如下： 免疫組小鼠：每周注射1次含失去增殖活性

43、的iPSC懸液，連續(xù)4周； 空白組小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，連續(xù)4周。 實驗一：取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7(一種癌細胞)和MEF(一種正常體細胞)混合，檢測三種細胞與血清中抗體的結(jié)合率，結(jié)果見下表。 ①比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果可知，免疫組的數(shù)值明顯____________空白組的數(shù)值，說明iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了特異性抗體。 ②表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數(shù)據(jù)無明顯差異，說明DB7有________________。 ③綜合表中全部數(shù)據(jù)，實驗結(jié)果表明________________________

44、________________。 實驗二：給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成腫瘤。隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測：iPSC還能刺激機體產(chǎn)生特異性抗腫瘤的____________免疫。 (3)研究人員另取小鼠進行實驗，驗證了上述推測。下圖為實驗組的實驗過程及結(jié)果示意圖。請在下圖中選擇A或B填入④處，從C～F中選擇字母填入①～③處。 (4)該系列研究潛在的應(yīng)用前景是iPSC可以用于________________。 解析：(1)癌細胞具有無限增殖的特點；機體的免疫系統(tǒng)能監(jiān)控和清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細胞以及癌細胞。(2)實驗一：

45、免疫組細胞與抗體的結(jié)合率的數(shù)值明顯高于空白組的數(shù)值，免疫組含失去增殖活性的iPSC懸液，從而說明iPSC作為抗原，刺激小鼠的B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生了能與iPSC結(jié)合的特異性抗體。 ②由表可知，表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數(shù)據(jù)無明顯差異但都高于空白組，iPSC刺激小鼠產(chǎn)生了能與iPSC結(jié)合的特異性抗體也可與DB7結(jié)合，推知DB7有與iPSC相似的抗原可與iPSC刺激小鼠產(chǎn)生的特異性抗體結(jié)合。③綜合表中全部數(shù)據(jù)可以看出，注射含失去增殖活性的iPSC懸液的免疫組細胞可以刺激小鼠產(chǎn)生特異性抗體，實驗結(jié)果表明iPSC有與癌細胞表面類似的抗原，而正常細胞表面沒有。

46、實驗二：空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測：iPSC進入機體，被吞噬細胞處理后呈遞給T淋巴細胞，T細胞分化出效應(yīng)T細胞和記憶細胞，效應(yīng)T細胞和腫瘤細胞接觸，使其裂解死亡，這屬于細胞免疫。(3)由上述實驗過程可知：DB7有與iPSC相似的抗原，因此上面一組小鼠用DB7處理，下面一組小鼠用失去增殖活性的iPSC處理，上面一組小鼠發(fā)生腫瘤病變，下面一組小鼠產(chǎn)生特異性抗體，在四周后提取第二組小鼠的血清，注射到第一組小鼠體內(nèi)，從而第一組小鼠產(chǎn)生能與腫瘤細胞結(jié)合的效應(yīng)T細胞，與腫瘤細胞接觸，使其裂解死亡，腫瘤逐漸縮小，故答案為：④B、①F、②D、③C。(4)由上述實驗結(jié)果可知

47、，iPSC既能刺激小鼠產(chǎn)生了特異性抗體，又能刺激機體產(chǎn)生能與腫瘤細胞接觸并使其裂解死亡的效應(yīng)T細胞，因此該系列研究潛在的應(yīng)用前景是iPSC可以用于抑制或治療腫瘤生長。 答案：(1)分裂/增殖　免疫 (2)實驗一： ①高于?、诳梢耘c抗iPSC的抗體結(jié)合的抗原　③抗iPSC的抗體可以與DB7上的抗原特異性結(jié)合，而不能與MEF上的抗原結(jié)合/iPSC與DB7有共同的抗原，與MEF無共同的抗原 實驗二：細胞 (3)①F?、贒　③C?、蹷 (4)預(yù)防和治療癌癥 [題后歸納] 快速界定三類免疫失調(diào)病 模擬題組——預(yù)趨勢 　免疫失調(diào)癥原因辨析 1．[2019·福建泉州聯(lián)考]下

48、列關(guān)于免疫失調(diào)的說法，正確的是(　　) A．過敏是由過敏原刺激機體使?jié){細胞產(chǎn)生組織胺引起的一系列反應(yīng) B．艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病 C．因為過敏不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴(yán)重損傷，所以不會危及生命 D．艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤 解析：漿細胞產(chǎn)生的物質(zhì)是抗體，組織胺不是由漿細胞產(chǎn)生的，A錯誤；類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病，B錯誤；劇烈的過敏反應(yīng)也會危及生命，C錯誤。 答案：D 2．[2019·湖南長沙月考]某些種類的糖尿病是由自身的一些抗體導(dǎo)致的，其發(fā)病機理如下圖所示，下列敘述錯誤的是(　　) A．由自身抗體導(dǎo)致

49、的疾病屬于自身免疫病 B．圖中漿細胞一定來自于B細胞的增殖分化 C．在血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)中，胰島B細胞屬于效應(yīng)器 D．Y1、Y2、Y3導(dǎo)致的糖尿病中，①、②可以通過注射胰島素來緩解 解析：自身產(chǎn)生抗體對自身組織發(fā)生免疫反應(yīng)導(dǎo)致的疾病屬于自身免疫病，A正確；漿細胞來源于B細胞或記憶細胞的增殖分化，B錯誤；在血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)中，下丘腦通過傳出神經(jīng)支配胰島B細胞的分泌活動，C正確；Y1、Y2、Y3分別破壞胰島B細胞上的葡萄糖受體、胰島B細胞、靶細胞上胰島素受體，其中①②引起的胰島素分泌不足，可以通過注射胰島素來緩解，D正確。 答案：B 　 免疫學(xué)應(yīng)用的實例分析 3．[2019·陜

50、西六校聯(lián)考]下圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性致敏原首次進入機體后，會使機體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細胞的表面，當(dāng)該致敏原再一次進入機體后，可促使肥大細胞釋放出組織胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是(　　) A．過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng) B．臨床藥物可以通過促進過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘 C．漿細胞識別致敏原后能夠分泌特異性抗體 D．哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象 解析：選項A正確，由圖可知，過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)；選項B錯誤，臨床藥物可以通過抑制過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘；選項C錯誤，漿細胞不能

51、識別致敏原；選項D錯誤，哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象，屬過敏反應(yīng)。 答案：A 4．[經(jīng)典模擬]如圖為某人被狗咬后的處理和治療情況。下列敘述，不正確的是(　　) A．清理傷口、不包扎，其作用分別是能減少人被狂犬病病毒、厭氧菌等感染的機會 B．狂犬病病毒具有一定的潛伏期，注射狂犬疫苗，是為了刺激機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞 C．每隔一定時間注射狂犬疫苗，對機體抗體和記憶細胞的產(chǎn)生起到增強作用 D．注射狂犬免疫球蛋白能直接消滅侵入細胞內(nèi)的狂犬病病毒 解析：被狗咬后，首先要清理傷口，目的是減少人被狂犬病病毒感染的機會，不包扎是為了抑制厭氧菌的繁殖，A正確；注射疫苗，即注射特定

52、的抗原，能刺激機體產(chǎn)生特定的記憶細胞和抗體，使機體產(chǎn)生免疫力。每隔幾天加強注射狂犬疫苗，機體可產(chǎn)生大量的抗體和記憶細胞，B、C正確；注射狂犬免疫球蛋白，即注射抗體，能和抗原發(fā)生特異性結(jié)合，減少被感染的機會，但抗體不能消滅細胞內(nèi)的抗原，D錯誤。 答案：D 課堂總結(jié)　網(wǎng)絡(luò)建構(gòu) [網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)] ,[答題必備] 1．免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞(吞噬細胞、淋巴細胞等)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)。 2．由第一道防線和第二道防線參與完成的免疫為非特異性免疫，由第三道防線參與完成的免疫為特異性免疫。 3．B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞，小部分形成記憶細胞。 4．效應(yīng)T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡，病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅。 5．記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對該類抗原的記憶，當(dāng)機體再次接觸到該類抗原時，記憶細胞能迅速增殖、分化成漿細胞，快速產(chǎn)生大量抗體。 15