2019-2020學年高中歷史 課時作業(yè)1 農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度 北師大版必修2

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1、課時分層作業(yè)(一)　 (建議用時：20分鐘) [合格基礎練] 1．遠古時期，傳說神農(nóng)氏“因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作”，反映了這一時期(　　) A．人們以采集畜牧經(jīng)濟為主 B．社會經(jīng)濟處于漁獵階段 C．原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn) D．個體小農(nóng)經(jīng)濟已經(jīng)產(chǎn)生 C　[由材料“制耒耜，教民農(nóng)作”可知這一時期原始農(nóng)業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生。] 2．殷墟甲骨文中有“王令眾人曰：劦田”的記載，據(jù)史學家考證，“劦田”是三耒共耕的意思。由此可知商朝的耕作方式是(　　) A．刀耕火種　　　 B．精耕細作 C．男耕女織 D．集體耕作 D　[根據(jù)材料對“劦田”是“三耒共耕”的解釋可知，商朝實行的耕作方式是集體耕

2、作，故選D項。] 3．東漢光武帝劉秀的舅父占有田地面積達300余頃；東晉宰相謝安占有水陸地面積265頃，含帶兩山；明皇莊土地面積達37 000多頃。這種現(xiàn)象的根源是(　　) A．土地兼并 B．豪強地主擁有強權 C．國家授田 D．土地私有 D　[材料中反映的現(xiàn)象是土地兼并，土地兼并是土地私有制不斷膨脹的結果，土地私有是土地兼并的根源。] 4．有史學家說：“至唐，承平日久，丁口滋眾，官無閑田，不復給授，故田制為空文?！鄙鲜鲅哉?　　) A．指出均田制被破壞是必然的 B．沒有正確指出均田制被破壞的根源 C．客觀地說明了均田制被破壞的原因 D．反映了唐朝社會經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展 B　[

3、根據(jù)材料可知，該史學家認為唐代均田制被破壞是由于人口增長導致無田可授。然而，史實是封建土地私有制發(fā)展，土地兼并嚴重使得政府無田可授，導致均田制被破壞。因而該史學家沒有正確指出均田制被破壞的根源，故選B項。] 5．“老農(nóng)家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土。歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實。西江賈客珠百斛，船中養(yǎng)犬長食肉。”對上述內容理解最準確的是(　　) A．說明當時貧富懸殊、土地兼并嚴重 B．反映了當時賦稅、徭役沉重 C．全面反映了當時農(nóng)業(yè)和商業(yè)的發(fā)展狀況 D．可以以詩證史，了解當時社會情況 D　[材料中沒有提及“土地兼并嚴重”，故排除A項；“苗疏稅多不得食，

4、輸入官倉化為土”反映出當時賦稅沉重，但材料中沒有提及“徭役沉重”，故排除B項；C項中“全面”說法錯誤，故排除；因此選D項。] 6．北宋統(tǒng)治者認為，“富室田連阡陌，為國守財爾！緩急盜賊竊發(fā)，邊境擾動，兼并之財，樂于輸納。皆我之物”，這種認識直接導致了(　　) A．不抑兼并不立田制 B．民族矛盾十分尖銳 C．三冗兩積問題突出 D．商品經(jīng)濟空前繁榮 A　[從材料中“富室田連阡陌，為國守財爾”“兼并之財，樂于輸納”的信息可以看出，北宋統(tǒng)治者認為土地兼并便于籌集軍費，因此北宋政府采取了“不立田制，不抑兼并”的措施，故選A項；材料中沒有體現(xiàn)出當時的民族矛盾和財政危機，故排除B、C兩項；D項是“不立

5、田制，不抑兼并”的影響，故排除。] [等級過關練] 7．《呂氏春秋·重己》記載：“使五尺豎子引棬(牛鼻環(huán))豎，而牛恣(聽任)所以之，順也?！边@證明當時(　　) A．牛被牽引從事勞動 B．牛被用作祭祀 C．牛的飼養(yǎng)水平提高 D．牛與人和諧相處 A　[根據(jù)題干中的關鍵詞“《呂氏春秋·重己》”“牛鼻環(huán)”“聽任”可以得出，春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)采用牛耕從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故A項正確。] 8．“今之事君者皆曰：‘我能為君辟土地，充府庫?！泵献拥倪@段話在無意中揭示了當時(　　) A．諸侯以土地作為主要財富 B．平民也能憑借本領效力諸侯 C．井田制已經(jīng)土崩瓦解 D．諸侯國以擴充土地作為戰(zhàn)爭的主

6、要目的 C　[戰(zhàn)國時期是中國古代社會劇烈變化的時代。從材料中“我能為君辟土地，充府庫”即為君主開辟田地，通過對這部分私田的納稅，從而使府庫充足，這充分說明了井田制的瓦解。] 9．閱讀下列材料，回答問題。 材料一 春秋時期鐵農(nóng)具　　　　　　戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具 材料二 材料三　(王)大令眾人曰，(xié)田。 ——甲骨文中的記載 五口之家，治百畝之田。 ——《孟子·滕文公上》 (1)比較材料一中春秋時期與戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具有何不同，這反映了什么問題？ (2)材料二中的耕作方式最早出現(xiàn)于何時？ (3)材料三反映的耕作方式有何變化？ [解析]　第(1)問對比春秋時期與戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具的不同之處進行分析作答。第(2)問讀圖可知，耕作方式為鐵犁牛耕，鐵犁牛耕最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期。第(3)問分析材料可知，反映了古代農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式從大規(guī)模簡單協(xié)作到個體農(nóng)耕的轉變。 [答案]　(1)不同：春秋時期的鐵農(nóng)具與戰(zhàn)國時期相比，較為笨重、粗糙。反映了戰(zhàn)國時期冶鐵技術的進步和鐵器使用的進一步推廣。 (2)出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期。 (3)商周時期，采用大規(guī)模簡單協(xié)作方式。春秋以后，以家庭為單位的個體經(jīng)營方式形成，男耕女織式的個體小農(nóng)經(jīng)濟成為社會主要生產(chǎn)方式。 - 4 -