2016-2017學(xué)年高中歷史 第9章 中國戊戌變法章末分層突破學(xué)案 北師大版選修1

第9章 中國戊戌變法章末分層突破自我校對A民族危機(jī)B民族資本主義C維新思想D公車上書E定國是詔F戊戌政變G思想啟蒙主題一全面認(rèn)識戊戌變法1從變法背景來看：戊戌變法是在帝國主義掀起瓜分狂潮、民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下發(fā)生的，其首要目標(biāo)是救亡圖存，戊戌變法是一場愛國救亡的政治運動。2從變法內(nèi)容來看：變法在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等方面所采取的措施和對舊制度進(jìn)行的改革，有利于具有維新思想的知識分子參與政權(quán)，有利于中國民族資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播，戊戌變法又是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動，這符合當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流，也是其最本質(zhì)的意義。3從變法過程來看：維新派通過報刊、學(xué)會和論戰(zhàn)等方式和途徑，猛烈抨擊封建專制，大力提倡西學(xué)，促進(jìn)了資產(chǎn)階級思想文化的傳播，因此，戊戌變法又是一場思想啟蒙運動。4從各種政治力量的斗爭來看：戊戌變法還是一次爭奪政權(quán)的斗爭，既有資產(chǎn)階級維新派與封建頑固勢力的權(quán)力斗爭，又有“帝黨”與“后黨”的宮廷斗爭。1對戊戌變法的失敗，有歷史學(xué)家認(rèn)為：“光緒的悲劇，是在他的周圍沒有形成一個足以制服慈禧一伙的力量?！睂@一觀點的認(rèn)識不正確的是()A保守派力量強(qiáng)于改革派B光緒帝對變法優(yōu)柔寡斷C力量對比對改革的成功與否至關(guān)重要D慈禧太后反對戊戌變法【解析】A、C、D三項均是從改革派與保守派力量對比的角度上分析的。B項在題干缺乏必要信息支持，另外與歷史事實不符?！敬鸢浮緽主題二日本明治維新與中國戊戌變法一成一敗的原因1社會背景日本：人民的反抗；新興地主、商人不滿；統(tǒng)治階級內(nèi)部分化，幕府成為眾矢之的。中國：封建危機(jī)嚴(yán)重；中外反動勢力相互勾結(jié)，封建反動勢力較強(qiáng)大。2領(lǐng)導(dǎo)力量日本：中下級武士、新興地主等聯(lián)合力量強(qiáng)大。中國：資產(chǎn)階級把希望寄托在無實權(quán)的皇帝身上，不敢發(fā)動群眾，頑固派力量強(qiáng)大。3具體措施日本：發(fā)布一系列除舊布新的改革措施，強(qiáng)制大力推行。中國：變法詔書如一紙空文，無法推行。4國際環(huán)境日本：自由資本主義時期；西方列強(qiáng)入侵中國。中國：帝國主義時期；帝國主義掀起瓜分中國的狂潮。5思想文化日本：知識分子容易吸收外國的新思想、新文化，西方學(xué)說普及早。中國：傳統(tǒng)思想文化根深蒂固，比較難以接受新鮮事物。2明治維新和戊戌變法一成一敗是諸多因素綜合作用的結(jié)果，就中日兩國進(jìn)行社會變革的內(nèi)部條件而言，主要是由于()中國封建制度具有特殊的穩(wěn)定性，社會變革的阻力比日本大中國未能如日本那樣從舊營壘中分化出一支革新力量中國的維新變法缺乏人民群眾反封建斗爭的配合中國的變法是依托舊政權(quán)而進(jìn)行的，未發(fā)生權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移ABCD【解析】當(dāng)時以光緒帝為首的“帝黨”支持變法，只不過力量不如日本的改革力量強(qiáng)大，所述不正確；從康有為上光緒帝書中提到的“揭竿斬木，已可憂?！笨梢钥闯?，當(dāng)時中國并不缺乏人民群眾反封建斗爭，只不過維新派因其自身的局限性沒有發(fā)動和利用，錯誤。故選C項?！敬鸢浮緾章末綜合測評(八)(時間：45分鐘，分值：90分)1閱讀下列材料，回答問題。材料一 欲求御外之術(shù)，唯有力圖自治，修明前圣制度，勿使有名無實；而于外人所長，亦勿設(shè)藩籬以自隘，斯乃道器兼?zhèn)?，不難合四海為一家。李鴻章材料二嚴(yán)復(fù)說：“及今而圖自強(qiáng)，非標(biāo)本并治焉，固不可也。不為其標(biāo)，則無以救目前之潰??；不為其本，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢?！敝袊凡牧先毡久髦尉S新政治家、革新家大久保利通說：“英、美、法等國的開化，高我數(shù)層，(日本無論如何模仿)也望塵莫及，我認(rèn)為德、俄兩國必有很多東西可以成為我們的準(zhǔn)繩?！泵髦尉S新史材料四康有為說：“觀大地諸國，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡?！?898年6月16日，光緒皇帝召見康有為，康有為向皇帝提出改革方案：政治方面要求“假日本為向?qū)?，以日本為圖樣”。中國近代史(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識分析李鴻章提出“道器兼?zhèn)洹钡暮x是什么。實踐的結(jié)果又如何？(4分)(2)材料二中嚴(yán)復(fù)提出的“治標(biāo)”和“治本”的含義各是什么？與李鴻章提出的“道器兼?zhèn)洹庇惺裁床煌?4分)(3)結(jié)合所學(xué)知識，指出為什么日本政治家主張效法德、俄，而康有為主張中國應(yīng)“以日本為圖樣”？(7分)【解析】解答本題要準(zhǔn)確提取材料有效信息，結(jié)合時代背景及所學(xué)知識回答，注意語言要準(zhǔn)確，有條理。第(1)問，準(zhǔn)確理解“道器兼?zhèn)洹钡暮x，指出洋務(wù)運動即可；第(2)問，從嚴(yán)復(fù)的階級屬性及其主張進(jìn)行理解。第(3)問，從日本與中國當(dāng)時的國情出發(fā)分析?！敬鸢浮?1)含義：利用西方先進(jìn)的技術(shù)，維護(hù)封建專制制度。結(jié)果：19世紀(jì)6090年代掀起了一場“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運動，但甲午戰(zhàn)敗宣告其破產(chǎn)。(2)“治標(biāo)”指學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，“治本”指進(jìn)行政治體制的改革。不同：兩者性質(zhì)不同，嚴(yán)復(fù)主張進(jìn)行資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良。(3)德、俄是后起的資本主義國家，且保留了專制主義的傳統(tǒng)，日本是在天皇的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的自上而下的變革?？涤袨檎J(rèn)為日本因變革而強(qiáng)盛，并且是在君主的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，中國也應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，在君主的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行變革。2閱讀下列材料，回答問題。材料一盡管當(dāng)時很閉塞，嚴(yán)家弄又在鄉(xiāng)下，像“戊戌政變”這樣的大事，我們也不知道，可是皇帝和皇太后“駕崩”就不同了，“地?！贝蛑¤尠ぜ野舻赝ㄖ?。(注：嚴(yán)家弄，作者故居所在地，原為杭州城郊)夏衍懶尋舊夢錄材料二維新黨的計劃太輕率了，太危險了，每一個步驟都需要一位強(qiáng)者的勇氣皇帝的方向是正確的，但是他的顧問康有為和其他人等都缺乏工作經(jīng)驗，他們簡直是以好心腸扼殺了“進(jìn)步”他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內(nèi)都填塞給它吃了。美馬士中華帝國對外關(guān)系史(1)材料一中“這樣的大事，我們也不知道”反映了戊戌變法運動的什么情況？(6分)(2)結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析為什么說維新派“是以好心腸扼殺了進(jìn)步”。(9分)【解析】本題主要考查戊戌變法這一歷史改革。第(1)問解答時注意提取材料中的關(guān)鍵信息“鄉(xiāng)下”“這樣的大事，我們也不知道”“皇帝和皇太后駕崩通知”等?！班l(xiāng)下”意指農(nóng)村，聯(lián)系史實可知，戊戌變法對當(dāng)時的農(nóng)村影響較小，從而得出：戊戌變法未得到廣大群眾支持等信息，由此組織答案。第(2)問應(yīng)注意材料二中最后一段文字“他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內(nèi)都填塞給它吃了”意指戊戌變法中維新派存在激進(jìn)的、操之過急的心態(tài)，對變法結(jié)果及當(dāng)時的情形估計不足。由此結(jié)合所學(xué)知識，理解“皇帝的主向”以及分析維新派扼殺了“進(jìn)步”的原因?！敬鸢浮?1)戊戌變法是一場自上而下的改革，嚴(yán)重脫離了廣大人民群眾。(2)救亡圖存，變法圖強(qiáng)。維新派缺乏經(jīng)驗，計劃輕率，急于求成，只寄希望于沒有實權(quán)的皇帝，結(jié)果適得其反。3在1898年的晚清時期，以康有為為首的一批官員進(jìn)行了一系列以維新為目的的變法，內(nèi)容包括對當(dāng)時傳統(tǒng)教育制度進(jìn)行大幅改造，并涉及對具有上千年歷史的科舉制度的調(diào)整以及新式教育行政機(jī)構(gòu)的設(shè)立。閱讀下列材料，回答問題。材料西方列強(qiáng)在鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭和甲午戰(zhàn)爭中一次次地向晚清帝國展示著他們的堅船利炮、物質(zhì)文明和科學(xué)技術(shù)，康有為透過這些表面現(xiàn)象看到了背后的本質(zhì)。他認(rèn)為，西方資本主義國家之所以能有堅船利炮、物質(zhì)文明和科學(xué)技術(shù)，是因為他們重視教育、重視人才培養(yǎng)，而且“立科以勵智學(xué)”。“才智之民多則強(qiáng)國，才智之士少則弱國”，而當(dāng)時的中國依然以科舉八股評判知識分子才智之高下，導(dǎo)致各種專業(yè)人才非常匱乏。因此，“欲任天下之事，開中國之新世界，莫亟于教育”。中國要走富強(qiáng)之路，必須從教育入手，積極培養(yǎng)一大批具有變通求新的素質(zhì)與能力的人才。這是康有為變通求新思想的根本所在。李永賢康有為變通求新思想中的教育創(chuàng)新之智慧(1)在康有為看來，當(dāng)時中國傳統(tǒng)教育與西方近代教育具有怎樣的重大差距？(6分)(2)結(jié)合材料回答，在光緒帝頒布的定國是詔中，是怎樣體現(xiàn)康有為教育改革思想的？(9分)【解析】本題主要考查戊戌變法對中國教育的改革。第(1)問，要注意找到中西教育比較的角度。第(2)問，實際上要求答出百日維新在文教方面的改革措施?！敬鸢浮?1)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：中國主要是四書五經(jīng)；西方主要是近代科技與民主思想。在教育作用上：中國教育培養(yǎng)不出實際有用的人才；西方教育推動了軍事、科技以及物質(zhì)文明的發(fā)展。(2)改革科舉制度，廢除八股；在各地成立中小學(xué)堂，在京師設(shè)立大學(xué)堂，籌設(shè)鐵路、礦務(wù)和醫(yī)科等專門學(xué)堂；鼓勵私人辦學(xué)，選派學(xué)生到海外留學(xué)；準(zhǔn)許民間創(chuàng)辦報館、學(xué)會；設(shè)立譯書局，組織翻譯外國書刊。4閱讀下列材料，完成問題。材料1898年，(一系列)挫折激發(fā)了雄心勃勃但過早夭折的百日維新。這場運動的領(lǐng)導(dǎo)人是學(xué)者康有為和梁啟超，他們印刷了一系列小冊子，重新解釋了儒家思想，為帝國體系下發(fā)生的巨變進(jìn)行辯護(hù)。康有為和梁啟超并不追求保持中國的農(nóng)業(yè)化社會和文化傳統(tǒng)，而是尋求再造中國并使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)有力的現(xiàn)代化工業(yè)社會。據(jù)杰里·本特利、赫伯特·齊格勒新全球史(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出康、梁為“尋求再造中國并使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)有力的現(xiàn)代化工業(yè)社會”而追求的核心。(6分)(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析說明康有為通過“重新解釋儒家思想”，為實現(xiàn)近代中國“巨變進(jìn)行辯護(hù)”的原因。其做法與百日維新“過早夭折”有何內(nèi)在聯(lián)系？(9分)【解析】第(1)問，“尋求再造中國并使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)有力的現(xiàn)代化工業(yè)社會”而追求的核心，實際上就是維新思想的核心，即要求改良政治，實行君主立憲，發(fā)展資本主義。第(2)問的第一小問，一方面注意其策略性，意圖減少阻力，另一方面還要看到其階級局限性；第二小問要求分析這種做法和變法失敗的聯(lián)系，維新派未能與封建因素(勢力)徹底決裂，是導(dǎo)致其變法失敗的重要原因，從中總結(jié)即可。【答案】(1)核心：實行君主立憲，發(fā)展資本主義。(2)原因：儒家思想根深蒂固，減少變法阻力；民族資本主義發(fā)展緩慢，民族資產(chǎn)階級具有軟弱性和妥協(xié)性。聯(lián)系：維新派未能與封建因素(勢力)徹底決裂，是導(dǎo)致其變法失敗的重要原因。5閱讀下列材料，回答問題。材料一康有為在受光緒皇帝召見時稱：“泰西講求三百年而治，日本施行三十年而強(qiáng)，吾中國國土之大、人民之眾，變法三年，可以自立，此后則蒸蒸日上，富強(qiáng)可駕萬國?！蔽煨缱兎ú牧隙牧先安家赂闹?，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍?！笨涤袨?1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出康有為希望“變法三年可以自立”的歷史背景。(6分)(2)根據(jù)材料二、三分析，康有為維新思想有什么特點？這種宣傳方法有什么利弊得失？(6分)(3)有人認(rèn)為，百日維新頒布的一切法令，除京師大學(xué)堂和中小學(xué)堂得以保留外，其余全部被廢除，是失敗的；也有人認(rèn)為中國近代化過程中，戊戌變法有特別的意義，為中國近代化奠定了基礎(chǔ)，功不可沒。你同意哪種觀點？簡要說明你的理由。(3分)【解析】本題考查戊戌變法的背景、維新思想的特點及評價。第(1)(2)問根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行歸納分析即可。第(3)問屬于開放性的問題，可任選一種觀點，闡述理由言之有理即可?！敬鸢浮?1)西方和日本變革取得成功；甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，中國民族危機(jī)加深；康有為希望通過變法，獨立自強(qiáng)，盡快擺脫被瓜分的命運。(2)特點：“托古改制”，把傳統(tǒng)的儒家思想和西方資本主義政治學(xué)說相結(jié)合。利：有利于減少改革阻力；弊：暴露了康有為等維新派的軟弱性。(3)第一種：沒有實現(xiàn)救亡圖存、發(fā)展資本主義的初衷。第二種：促進(jìn)了資本主義發(fā)展；有利于資產(chǎn)階級思想的傳播；沖擊了中國傳統(tǒng)政治體制。6戊戌變法是以康梁為代表的先進(jìn)知識分子在內(nèi)憂外患的刺激下所展開的一場救亡圖存運動。它力圖通過中國社會內(nèi)部結(jié)構(gòu)的自我調(diào)整使國家步入世界發(fā)展的軌道，走上現(xiàn)代化的道路。閱讀下列材料，回答問題。材料一維新黨在各個部門都實行大刀闊斧的改革工作，舉世都為之震動。比起這個青年的中國來，就是日本的明治維新也瞠乎其后。字林西報材料二百日之間，維新之詔，聯(lián)翩而下，變法神速，幾有一日千里之勢。黃鴻壽清史記事本末材料三變法失敗的根本原因不在于變法的內(nèi)容和策略上，而在于當(dāng)時沒有出現(xiàn)一個變法成功的整體的社會環(huán)境，以及與此相聯(lián)系的強(qiáng)大的促進(jìn)改革的政治和經(jīng)濟(jì)力量。李喜所略談戊戌變法的“保守”與“激進(jìn)”材料四戊戌變法在中國歷史上第一次提出了由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的系統(tǒng)方案倡導(dǎo)博愛、平等、自由、人權(quán)。這些思想觀念并沒有因戊戌變法的失敗而消失其影響，相反，更加深入人心構(gòu)成了中國現(xiàn)代化的邏輯起點。顏炳罡戊戌變法與中國現(xiàn)代化進(jìn)程(1)據(jù)材料一、二，指出時人對變法的“節(jié)奏”持怎樣的看法？你如何看待這樣的改革“節(jié)奏”？(5分)(2)你認(rèn)為材料三中對于變法失敗根本原因的認(rèn)識，是否正確？請結(jié)合史實加以說明。(4分)(3)據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出戊戌變法作為“中國現(xiàn)代化的邏輯起點”的歷史依據(jù)。(6分)【解析】第(1)問的第一小問抓住材料中關(guān)鍵的詞語“變法神速”“一日千里之勢”即可回答。第二小問應(yīng)結(jié)合戊戌變法興起的背景，維新派大刀闊斧的改革，正好反映了維新派救亡圖存、發(fā)展資本主義的迫切愿望；同時也要看到他們急功近利、急于求成的不利影響，為以后改革的失敗埋下了隱患。第(2)問，材料三的觀點是正確的?！皼]有出現(xiàn)一個變法成功的整體的社會環(huán)境”是指戊戌變法發(fā)生在半殖民地半封建的社會環(huán)境，“強(qiáng)大的促進(jìn)改革的政治和經(jīng)濟(jì)力量”是指民族資本主義發(fā)展不充分、資產(chǎn)階級力量比較弱小。這些原因正是戊戌變法失敗的根本原因，所以觀點正確。第(3)問，關(guān)鍵是對“現(xiàn)代化”的理解，其包括政治的民主化、經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化、思想文化的現(xiàn)代化，從這三方面回答即可。【答案】(1)看法：節(jié)奏很快。評價：一方面反映了維新派挽救民族危機(jī)，發(fā)展資本主義的迫切愿望；另一面急功近利、急于求成，為改革失敗埋下隱患。(2)正確；說明：半殖民地半封建的社會環(huán)境、民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分、民族資產(chǎn)階級力量軟弱。(3)歷史依據(jù)：倡導(dǎo)開國會、定憲法、興民權(quán)，實行君主立憲制；主張發(fā)展資本主義；宣傳西方民主思想；促進(jìn)民族意識覺醒。- 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