部編版語文五年級上冊23 鳥的天堂練習卷（含解析）

部編版語文五年級上冊23 鳥的天堂練習卷（含解析）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 按課文內容填空1.作者是按照（_）的順序來描寫榕樹的。2.“我注意地看，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。” 這段話運用了（_）的描寫方法，使用了（_）修辭方法。2 . 給多音字組詞語。(6分)二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字材料或短文，按要求作答。（材料1）（材料2）類型一維碼二維碼數(shù)據(jù)容量大約30字符大約2000字符（材料3）一維碼：識別商品的基本信息，例如商品名稱、價格等。如果要調用更多信息，需要電腦數(shù)據(jù)庫的進一步配合。其在商品流通領域已經(jīng)得到充分應用。使用一維碼時，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時，識讀設備無法讀取信息時，需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼：顯示詳細的商品內容。例如衣服，不但可以顯示衣服名稱和價格，還可以顯示采用的是什么材料，每種材料占的百分比，衣服尺寸大小，適合身高多少的人穿著，以及一些洗滌注意事項等，無需電腦數(shù)據(jù)庫的配合，簡單方便。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。3 . 從（材料1）中可知一維碼與二維碼的相同點是_4 . 閱讀（材料2）和（材料3），請概括二維碼相對于一維碼的優(yōu)勢。優(yōu)勢一：_優(yōu)勢二：_優(yōu)勢三：_閱讀課內文段，完成練習。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。5 . 從文段中找出一對反義詞。（_）（_）6 . 文段是_（靜態(tài)動態(tài)）描寫，閱讀文段，我們仿佛看到了_的畫面。7 . 文段中體現(xiàn)順序的詞語是_，由此我們知道作者是按_順序來描寫景物的變化的。8 . 文段中的“到處”一詞寫出了。其中畫“”的句子依次介紹了鳥兒的、和。9 . “鳥的天堂”指的是位于廣東省江門市新會區(qū)的天馬河上的一棵大榕樹，它已經(jīng)有五百多年的歷史，是著名的景觀。五（1）班的同學想為其制作一張宣傳海報，請你寫一句宣傳標語吧！_語段閱讀我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。10 . 這段話是圍繞“_”這個詞來寫的，其中“大的，小的，花的，黑的”是寫鳥的_，“有的有的有的”是寫鳥的_。11 . 我能仿照畫這段話寫寫花園里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小魚。_三、信息匹配12 . 給加點字選擇正確的讀音，打“”。1. 一輛卡車的載（zi zi）重量是10噸。2. 據(jù)史書上記載（zi zi）趙州橋是李春設計建造的。3.“列傳”是給歷代有影響的人物做的傳（chun zhun）記。4.小時候，姥姥經(jīng)常給我講那古老的傳（chun zhun）說。5.每天放學回家，我首先做作（zu zu）業(yè)。6.我的姑姑開了一家布藝作（zu zu）坊。四、書面表達13 . 習作。(30分)創(chuàng)編一則小故事。要求：（1）選用下面的詞語(至少4個)并能夠反映出一個道理；（2）題目自擬，內容完整，主題突出，語句流暢，并在文中用橫線畫出你所選用的詞語。小草 沙礫 水珠 森林 月亮 小溪五、判斷題14 . 判斷下列各句是否屬于比喻句。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（_）六、詩詞曲鑒賞絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。15 . 這首詩是唐代詩人杜甫所作，描寫的是_（季節(jié)）的景色A16 . 根據(jù)古詩內容填空。（選一選，填序號）沐浴著春光，多么秀麗，春風送來的芳香。銜著濕泥忙筑巢，暖和的上睡著成雙成對的鴛鴦。A沙灘B江山C花草D燕子17 . 詩人向人們展示了一幅色彩鮮明、生機勃勃的畫面。下面橫線上應該填寫什么景物？請選一選。遲日對春風，江山對，泥融對，燕子對。A鴛鴦B花草C沙暖18 . 閱讀古詩，想象故事描繪的畫面，然后畫下來。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、填空題1、2、二、現(xiàn)代文閱讀1、2、3、三、信息匹配1、四、書面表達1、五、判斷題1、六、詩詞曲鑒賞1、