湘教版六年級(jí)下冊(cè)小升初分班摸底考試語(yǔ)文試卷

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湘教版六年級(jí)下冊(cè)小升初分班摸底考試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 與“五湖四海皆春色”對(duì)仗工整的下聯(lián)是（ ） A．萬(wàn)紫千紅總是春 B．萬(wàn)事如意福臨門 C．萬(wàn)水千山盡得輝 D．千樹萬(wàn)樹梨花開 2 . “他小心翼翼地把甲蟲拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)空蝸牛殼里?！边@句話放在哪里比較合適？（ ） ①法布爾放鴨子的時(shí)候，經(jīng)常靜靜地觀察奇妙的生物世界。②有一次，他發(fā)現(xiàn)了一只全身碧藍(lán)，比櫻桃核還小的甲蟲。③法布爾歡歡喜喜地帶著甲蟲，丟下鴨子回家了。④剛到家，就受到爸爸的責(zé)罵，他委屈極了。 A．①和②之間 B．②和③之間 C．③和④之間 D．④之后 3 . 下面的成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．自作自受(承受) B．不假思索(憑借,依靠) C．心驚肉跳(害怕,感到不安) D．指手畫腳(用筆或類似筆的東西做出圖形) 4 . “蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”對(duì)這句話中“大概”分析正確的是（ ）。 A．可以去掉，去掉后并不影響表達(dá)的意思。 B．不可以去掉，原句說明這是“我”的一種猜測(cè)，并不確定。 5 . 選詞填空。 耐心信心 (1)任務(wù)雖然很難完成，但是我們有________完成。 (2)小明在給同學(xué)講題時(shí)，特別有________。 6 . 下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一組是（ ） A．王芳當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事情的經(jīng)過一竅不通，你們就不要在費(fèi)時(shí)間了。 B．他的文章思想混亂，文理不通，真是不刊之論。 C．這些家伙現(xiàn)在裝老實(shí)，一旦時(shí)機(jī)成熟，他們還會(huì)東山再起。 D．詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊圖畫。 7 . 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A．“富春山居圖”描繪的是富春江兩岸初秋的山光水色，被譽(yù)為中國(guó)十大傳世名畫之一。 B．出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來(lái)，出現(xiàn)晚霞,表明最近天氣晴朗。 C．親愛的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢，還是個(gè)漂亮的小伙？ D．這個(gè)瓷器看起來(lái)有五、六百年的歷史了。 8 . 下列畫線的名句使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．好問則裕，自用則小，在日常的學(xué)習(xí)與生活中，我們要虛心求教，不能只憑自己的主觀意志行事。 B．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，你就別猶豫了，跟我一起加入學(xué)校的足球隊(duì)吧。 C．正所謂“處處留心皆學(xué)問”，要獲得更多的知識(shí)，就應(yīng)該不懂就問。 D．天下興亡，匹夫有責(zé)，小小年紀(jì)的周恩來(lái)已經(jīng)開始思考怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)。 9 . 用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 挨挨擠擠(āi i)花骨朵兒(gū gǔ) 一幅(f fǔ) 露出(lu l) 規(guī)矩(j ju)蓮蓬(peng pēng) 10 . 下列各組中修辭正確的一組是（ ） （1）人們都說“桂林山水甲天下?！? （2）他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎？ （3）森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。 （4）大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動(dòng)了。 A．比喻 反問 擬人 陳述 B．比喻 疑問 夸張 擬人 C．引用 反問 擬人 夸張 11 . 下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。 B．寫文章語(yǔ)言要精練，一定要把啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。 C．三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。 D．各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。 12 . 下面句子中成語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。 A．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。 B．學(xué)生們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。 C．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。 D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看了。 13 . 下列詩(shī)句中與其他三句表達(dá)的情感不同的一項(xiàng)是（ ） A．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 B．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 D．采菊東籬下，悠然見南山。 二、填空題 14 . 讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。 洪水po xio（___）著沖下山谷，它fng s（___）地獰笑著。老漢像座山立在木橋邊，雨水從他清瘦的臉上li tǎng（____）下來(lái)，老漢一把jiū（___）住年輕人的領(lǐng)子，shā yǎ（___）地喊話：“排到后面去，你還是個(gè)dǎng yun（___）嗎？” 15 . 文學(xué)積累 1．龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以“_______________，_______________”兩句，吟唱出凄風(fēng)無(wú)情、落花有意的生命之歌。 2．在中國(guó)的自然景色中，古有“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的危悚山巒和“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的淡雅水墨，還有“_______________，_______________”的豪壯風(fēng)情。（用詩(shī)人王維《使至塞上》中的句子填空） 3．《水滸傳》中，有三個(gè)人在落草以前，都是軍官，都有一身好武藝，但又有所不同。_______________一心想做官，結(jié)果賠盡小心，依然落得一場(chǎng)空；_______________安分守已，逆來(lái)順受，結(jié)果被逼得無(wú)處容身，火燒草場(chǎng)后投靠梁山；_______________從無(wú)顧慮，敢作敢為，也不曾吃過虧。 4．儒家經(jīng)典著作“四書”是指《論語(yǔ)》和_______________、_______________、_______________。 三、現(xiàn)代文閱讀 16 . 閱讀短文，回答問題。 愛因斯坦的故事 愛因斯坦是一名赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后就更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書處理。 已經(jīng)過了下班時(shí)間，辦公室里的電話鈴響了。秘書不耐煩的拿起了話筒。 “請(qǐng)問我可以和主任談話嗎？”耳機(jī)里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音?？擅貢粫r(shí)沒聽出是誰(shuí)，按老習(xí)慣回答：“主任不在?！薄澳敲凑?qǐng)您告訴我愛因斯坦博士住在哪？是他新搬的家?！? 秘書婉轉(zhuǎn)的回答說：“不能奉告，因?yàn)閻垡蛩固共┦刻?，他不愿他的住處受到干擾?！? 這時(shí)，電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)你給我查一下我的住址。” 秘書聽了竟忍不住哈哈大笑起來(lái)。 原來(lái)。這天愛因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘了自己家的住址。在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書查找地址了。 愛因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究就和探索上了。 （1）根據(jù)意思從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 ①形容名聲非常顯著（ ） ②形容人的態(tài)度溫和、舉止文雅。（ ） （2）從文中找出下列詞的反義詞。 分散——（ ）直率——（ ）熟悉——（ ） （3）用“因?yàn)椤浴钡木涫?，改寫文中劃線的句子。 ———————————————————————————————————————————————————— （4）短文最后自然段寫到愛因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是什么？ —————————————————————————— 17 . 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳底下，（ ）的村莊（ ）著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)。 好好瞧瞧吧親愛的孩子父親（ ）地說通往廣場(chǎng)的路不止一條生活也是這樣假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話就可以走另一條路試試 （1）在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （2）給短文第2自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 （3）給下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。 目的（ ）地交叉（ ） （4）用“假如……就……”寫一句話。 __________________________________________________________________ （5）短文中畫“____”的句子你是怎么理解的？結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談一談。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、填空題 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、