人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《父愛(ài)之舟》同步練習(xí)C卷

人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課父愛(ài)之舟同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分)1. （10分）選詞填空 暴烈 劇烈 強(qiáng)烈王老師忍受著胃部的_疼痛，堅(jiān)持講完了語(yǔ)文課。炎熱的夏天，太陽(yáng)光十分_?？墒?，后來(lái)黃河變了，它開(kāi)始變得兇猛_起來(lái)，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。2. （15分）按要求填一填。 （1）口筆順：_，共_畫(huà)。 （2）手共_畫(huà)，第四筆是_。 （3）給“目”組詞：_。 （4）耳筆順：_，共_畫(huà)。 3. （7分）選詞填空。虛弱 衰弱奶奶剛剛做完大手術(shù)，身體十分_。你的身體一天比一天_，要引起重視??！4. （3分）選出出每組詞中不是同一類的詞語(yǔ)。 鮮花 月季 牡丹 海棠_葡萄 蘋果 木瓜 西紅柿_桃樹(shù) 柳樹(shù) 楊樹(shù) 植樹(shù)_溜溜球 春天 不倒翁 毽子_5. （4分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nio shuwi knsu mnj rnq f_cnpihunfnhu悲_敬_鐵_怒_得6. （6分）課文回顧。 課文講述了一粒種子長(zhǎng)成_，變成_、_，最后變成_的一段生命歷程。在這個(gè)歷程中，主人公不斷_，每一次轉(zhuǎn)變都是一個(gè)_的開(kāi)始，每一個(gè)愿望最后都_了。文中四次出現(xiàn)“_”，突顯了主人公_、_的人生態(tài)度。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分)7. （11分）課內(nèi)閱讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（ ）給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（ ）給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（ ）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，?）、（ ）、（ ）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）給文段中的括號(hào)選填上合適的詞（ ） A . 黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的B . 紅色、黃色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的C . 黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、雪白的、淡黃的（2）我發(fā)現(xiàn)括號(hào)里的詞語(yǔ)都是表示_的詞語(yǔ)。這些詞讓我知道了“五彩繽紛”一詞的意思是_。（ ） A . 顏色；五個(gè)顏色，非常好看。B . 顏色；顏色多，非常好看。C . 形狀；顏色鮮艷。（3）文段中劃線部分的句子是（ ） A . 比喻句B . 擬人句C . 夸張句（4）文中最能體現(xiàn)秋雨特點(diǎn)的詞語(yǔ)是（ ） A . 顏料B . 五彩繽紛C . 涼爽8. （8分）課內(nèi)閱讀。 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（1）寫(xiě)出反義詞 朋友_鮮艷 _早晨_（2）找出這段中的一個(gè)擬人句。 （3）找出這段中的一個(gè)排比句。 （4）來(lái)到學(xué)校上學(xué)的有_個(gè)民族的學(xué)生，他們是：_9. （14分）課外閱讀。 北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始,北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái),明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊，北大荒的秋天真美呀!（1）北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)？（用文中的一個(gè)詞概括） （2）文中畫(huà)橫線的句子用了比喻的修辭手法，把_比作_，寫(xiě)出了河水_的特點(diǎn)。 （3）第4自然段一共有句話，是圍繞“_”這句話寫(xiě)的。 （4）本文描寫(xiě)了北大荒的秋天的_、_和_的景色，人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒_的美麗景色。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、