2019年人教部編版三年級下冊期末檢測語文試卷（I）卷

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2019年人教部編版三年級下冊期末檢測語文試卷（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 1 . 課文一點通。 1.本單元中,我們認識了陶罐和鐵罐,它們分別有什么特點呢?從它們不同的結局 中,你明白了什么道理? 陶罐:______________________ 鐵罐:______________________ 明白的道理:_______________________ 2.《守株待兔》中,宋人沒有再得到兔子,是因為__________ ,從而告訴我們:________。 3.《獅子和鹿》一文中,鹿最終能夠逃脫獅子的追捕靠的是___________,而不是_______,從而說明了_________的道理。 4.《池子與河流》是一篇_____________,用__________的形式告訴我們________(用原文中的句子回答)的道理。 2 . 讀讀填填 在葉子上填合適的詞，獲勝者把花涂成自己喜歡的顏色。 3 . 我能用“確”字口頭組詞，并填空。 1．發(fā)射航天飛機要求很高，各項數(shù)據(jù)一定要（_____）。 2．國產(chǎn)手表走時（______），值得信賴。 3．上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，積極倡導人們（______）的用車生活觀。 4．第一朵杏花（______）是在清明節(jié)開的。 4 . 看拼音寫字。 yn gē zh y （_________）含（_________）板真（_________）震耳（_________）聾 音（_________）（_________）舍精（_________）（_________）血搏殺 5 . 把下面名句補充完整。 （1）竹外桃花三兩枝，________________________。（_________） （2）_________________________，月明蕎麥花如雪。（_________） （3）鵝湖山下稻梁肥，________________________。（_________） （4）_________________________，青草池塘處處蛙。（_________） 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀理解。 《夾竹桃》節(jié)選 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。 6 . 選擇正確的讀音（用“√”表示） 參（cēn cān）差（cī ch）重（chngzhng）洋盛（chng shng）夏 7 . 做個誠信的孩子，不看上面的內(nèi)容，試著背默填空。 它把影子____________，葉影__________，花影__________，可以引起我___________________________。 8 . 月光下夾竹桃的影子有兩上特點：一是_______________，二是___________。 9 . 文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么“大海”指_____________，遠渡重陽的海輪指____________，而“游魚”其實就是_____________。 10 . 發(fā)揮你的想象，你覺得它還像什么呢？ _______________________________________ 11 . “但是夾竹桃的妙處還不止于此?！敝械摹按恕敝竉________________。 三、信息匹配 12 . 下列詞語中，都有一組有錯別字，把序號填在括號里。 （1）A．驚慌 B．沙啞 C．費話 D．無病呻吟（______） （2）A．挽扶 B．吞沒 C．揪出來 D．指手劃腳（______） （3）A．擁戴 B．風暴 C．優(yōu)慮 D．洶涌澎湃（______） （4）A. 轟鳴 B. 報怨 C. 傾聽 D. 唉聲嘆氣（______） 13 . 給帶點的字選擇正確的解釋。 漫：①水過滿，向外流；②到處都是；③廣闊；④不受約束，隨便。 1．河水漫過了小橋。（_____） 2．漫山遍野開滿了映山紅。（_____） 3．他沿著小路漫無目的地向前走。（_____） 4．田野都是一眼望不到邊的漫漫白雪。（_____） 四、書面表達 14 . 作文。 每個人都有朋友，它可能是人，可能是動物，也可能是植物。你的好朋友是誰？拿起你的筆來寫一寫吧。 15 . 昨天下午第一節(jié)課后，李華把紅色書包落在操場上了，請你幫她寫一個尋物啟事，注意格式。 _______________________________________ 五、句型轉(zhuǎn)換 16 . 按要求寫句子。 1．鐳在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。(縮句) ________________________________________________________ 2．王老師問蔡林：“我剛才提出的問題你會嗎？我猜你是會的?！?改為轉(zhuǎn)述句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．聽了“抗震救災英模代表團”的報告，誰都佩服那些救死扶傷的白衣戰(zhàn)士。(改為反問句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．今天的活動我們必須參加。(改為雙重否定句) ________________________________________________________ 六、詩詞曲鑒賞 17 . 賞析古詩。 觀書有感 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。 1．這首詩的作者是________朝詩人________，是一首________詩，這首詩告訴我們________________________________________________________________________。 2.文中前兩句寫了________________________________________________________________________， 后兩句寫了________________________________________________________________________。 3．作者把半畝方塘比做________，用來突出________________。 4. “源頭活水”現(xiàn)在多比喻________________。 跟我學：用同一個“韻”的字放在句尾，使之產(chǎn)生一種聲音回環(huán)的和諧感，這就叫“押韻”。所以我們就要在詩句中最后一個字里找，找到那些韻母相同或相近的字。 5．這首詩押韻的字有：________、________、________。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、信息匹配 1、 2、 四、書面表達 1、 2、 五、句型轉(zhuǎn)換 1、 六、詩詞曲鑒賞 1、