《社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》參考教案1

一 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】概述20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會主義建設(shè)道路的實(shí)踐，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！局R與能力】（1）了解我國農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造及其實(shí)質(zhì)，認(rèn)識社會主義改造的基本完成，使我國實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會主義制度。（2）了解我國在開始全面建設(shè)社會主義的10年，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過程；在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全國人民的努力，終于克服了困難，仍然取得了重大的成就。（3）了解文化大革命使我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遭到嚴(yán)重破壞的史實(shí)及沉痛教訓(xùn)?！具^程與方法】（1）教師應(yīng)精選典型歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會主義建設(shè)道路的歷史輪廓；組織小組教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極參與討論，并以其討論成果在班級交流；及時(shí)評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)。（2）選取一組反映“三大改造”、“大躍進(jìn)”、“文化大革命”經(jīng)濟(jì)社會狀況的圖文聲像資料，以多媒體手段再現(xiàn)歷史情境。在豐富感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，形成一定的理性認(rèn)識?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】（1）從中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成，這是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特點(diǎn)的社會主義改造的道路，從理論和實(shí)踐上解決了在中國這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化落后的大國建立社會主義制度的難題。（2）我國在開始全面建設(shè)社會主義的10年中取得的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，為后來進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)。（3）文化大革命長時(shí)間的社會動亂，造成中國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，拉大了中國同發(fā)達(dá)國家之間的差距，使中國失去了一次極其寶貴的發(fā)展的機(jī)遇。二、本課重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：過渡時(shí)期總路線；中共八大在探索中國社會主義建設(shè)道路方面的理論成果；“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動造成的經(jīng)濟(jì)建設(shè)失誤；文化大革命使中國國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重?fù)p失。難點(diǎn)：如何理解中國特色的社會主義改造道路。三、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)四、教學(xué)過程（一）社會主義制度的建立（4956）1、國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)（1）背景建國初國民經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻形勢新中國成立時(shí)，中國共產(chǎn)黨從國民黨手里接收了一個(gè)貧困落后、千瘡百孔的爛攤子，面臨著嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢。造成國民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻的原因有三點(diǎn)：第一：是帝國主義的長期掠奪；第二：是國民政府和官僚資本的大肆搜刮；第三：是長期戰(zhàn)爭的嚴(yán)重破壞。1949年國民經(jīng)濟(jì)基本情況 ：1949年，我國有5億多人口，人均收入才66元，人均有糧食209公斤，鋼0.29公斤。 那時(shí)，工業(yè)技術(shù)水平低下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，物資緊缺，物價(jià)飛漲，市場混亂，人民生活痛苦不堪。這就是解放初期國民黨留下來的基本國情。 面對這種局面，美國國務(wù)卿艾奇遜曾預(yù)言：中國永遠(yuǎn)擺脫不了一個(gè)不堪負(fù)擔(dān)的壓力，即龐大的人口，沒有一個(gè)政府解決了人民的吃飯問題，中共也無能為力，中國將永遠(yuǎn)天下大亂。上海的一個(gè)資本家說:共產(chǎn)黨軍事上：可以打一百分（100分） ；政治上：可以打八十分（80分） ；經(jīng)濟(jì)上：只能是零分 （ 0分）；不依靠資本家,它無法管理復(fù)雜的社會經(jīng)濟(jì)。毛澤東代表共產(chǎn)黨人作出了這樣的回答：我們不僅善于破壞一個(gè)舊的世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新的世界?。?）恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施（4952）沒收官僚資本，建立國營經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定物價(jià)，統(tǒng)一財(cái)經(jīng)合理調(diào)整資本主義工商業(yè)接收帝國主義在華資產(chǎn)，開展大規(guī)模的土地改革（3）意義：為有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)；中共贏得了全國人民的信任；各種經(jīng)濟(jì)并存；社會主義改造勢在必行。2、社會主義改造（5356）（1）基礎(chǔ)條件：重要力量/階級條件/農(nóng)村條件（2）依據(jù)：過渡時(shí)期總路線內(nèi)容：一化（主體）三改造（兩翼）特點(diǎn)：時(shí)間的長期性 社會主義建設(shè)和改造同時(shí)并舉，也 就是發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系同時(shí)進(jìn)行工業(yè)化放在首位（3）內(nèi)容：三大改造農(nóng)業(yè)參加合作社手工業(yè)參加合作社工商業(yè)參加合作社合營（4）結(jié)果：社會主義制度建立，中國進(jìn)入社會主義初級階段。（5）評價(jià)：生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制；最深刻的社會變革；遺留了許多問題。（二）曲折發(fā)展的十年（5666）失誤：正確：論十大關(guān)系中共八大1956“大躍進(jìn)”1958人民公社化運(yùn)動1958國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整“八字方針”1960三年經(jīng)濟(jì)困難59-61十年建設(shè)成就階級斗爭擴(kuò)大化反右及反右傾文革經(jīng)濟(jì)浩劫原因表現(xiàn)一彈二鋼三油一橋二路黨領(lǐng)導(dǎo)，人民的努力1958年，中共八大二次會議提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線。 第一，對總路線的評價(jià)，主觀上講，它的提出反映了人民改變落后面貌的良好愿望；客觀上講，它忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，片面強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動性。第二，由于總路線的指導(dǎo)作用，“左”傾經(jīng)濟(jì)思想在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域更加膨脹， 出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動。“大躍進(jìn)”的主要表現(xiàn)為大辦工業(yè)、農(nóng)業(yè)，片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速度。 這種完全違反客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的盲目蠻干，不但會造成人力物力的巨大浪費(fèi)，而且使國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。到1958年底，全國共生產(chǎn)鋼1 108萬噸，其中合格的鋼只有800萬噸。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，由于經(jīng)濟(jì)效益低下，1958年農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)而沒有豐收。人民生活水平普遍下降。人民公社化運(yùn)動是在生產(chǎn)關(guān)系方面急于過渡的一次典型實(shí)驗(yàn)。 錯(cuò)誤地認(rèn)為社會主義的所有制形式是越大越公越好，在生產(chǎn)關(guān)系的變革上盲目求快求純。人民公社化運(yùn)動嚴(yán)重脫離我國國情，脫離農(nóng)村生產(chǎn)力水平和廣大群眾與干部的覺悟程度，挫傷了他們建設(shè)社會主義的積極性。 “大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動交織在一起，共同構(gòu)成了黨在探索中建設(shè)社會主義道路過程中的一次嚴(yán)重失誤。 由此可見，黨這時(shí)在什么是社會主義、共產(chǎn)主義，如何建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的重大問題上，還缺乏足夠清醒的和科學(xué)的認(rèn)識，犯了超越階段的錯(cuò)誤。 19591961年，出現(xiàn)了建國以來未曾有過的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，黨和人民為經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的“左”傾錯(cuò)誤付出了慘重的代價(jià)教訓(xùn)：社會主義建設(shè)必須從國情出發(fā)，正確分析國內(nèi)主要矛盾。 社會主義建設(shè)必須實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律。生產(chǎn)關(guān)系的變革必須與生產(chǎn)力水平相適應(yīng)。經(jīng)建既要防左，又要反右；循序漸進(jìn)反急于求成。（三）、十年動亂中的國民經(jīng)濟(jì)-國民經(jīng)濟(jì)的劫難（6676）結(jié)束鄧小平全面整頓周恩來主持動亂開始全面奪權(quán)66-71-73-75-76經(jīng)濟(jì)起色經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)復(fù)蘇經(jīng)建大混亂文革對經(jīng)濟(jì)的破壞、影響“文化大革命”動亂十年，在經(jīng)濟(jì)上，只是國民收入就損失人民幣5000億元。這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于建國30年全部基本投資的80%，超過了建國30年全部固定資產(chǎn)的總和。李先念閱讀課本歸納：“文革”對國民經(jīng)濟(jì)造成哪些負(fù)面影響？發(fā)展緩慢、比例失調(diào)、體制僵化、喪失機(jī)遇、差距增大（反左、改革刻不容緩）本課小節(jié)政權(quán)鞏固四大運(yùn)動人大召開憲法頒布階級斗爭擴(kuò)大化結(jié)束經(jīng)濟(jì)恢復(fù)多種經(jīng)濟(jì)并存三改造與一五計(jì)劃、單一的公有制經(jīng)建急于求成成功失誤交錯(cuò)高度集中體制整理共和國5070年代的發(fā)展過程49-53-56-66-76過渡時(shí)期動亂、破壞十年社建十年文革經(jīng)濟(jì)劫難體制僵化經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)關(guān)注國情、獨(dú)立探索、實(shí)事求是、經(jīng)建為中心、綜合平衡、穩(wěn)步前進(jìn)、政企分開、民主法制、防左反右。五、學(xué)案（一）選擇題1過渡時(shí)期是指（ ）A1949年1952年 B1949年1956年C1953年1956年 D1949年1957年2新中國成立后，國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造的最主要原因是（ ）A農(nóng)村要求實(shí)現(xiàn)合作化 B小農(nóng)經(jīng)濟(jì)必然導(dǎo)致兩極分化C小農(nóng)經(jīng)濟(jì)束縛生產(chǎn)力的發(fā)展 D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的客觀需要31956年，中國共產(chǎn)黨對我國建設(shè)社會主義道路進(jìn)行的一次成功探索是（ ）A召開“八大”并制定正確的路線和方針 B發(fā)動“大躍進(jìn)”運(yùn)動C發(fā)動人民公社化運(yùn)動 D對國民經(jīng)濟(jì)實(shí)施八字方針4中共八大指出社會主義制度確立后，中國社會的主要矛盾是（ ）A國家、集體利益與個(gè)人利益的矛盾B人民政權(quán)與國內(nèi)外反動勢力之間的矛盾C無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾D先進(jìn)的社會制度同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾51975年鄧小平支持中央工作時(shí)，哪個(gè)行業(yè)的整頓帶動了整個(gè)工業(yè)的整頓（ ）A鋼鐵 B鐵路 C煤炭 D電力（二）材料解析題6.材料一：1961年春，安徽在一些地區(qū)試行“定產(chǎn)到田、責(zé)任到人”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制。以后湖南、廣西、廣東等省農(nóng)村作了試點(diǎn)工作。實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制要求做到“五統(tǒng)一”，即生產(chǎn)計(jì)劃、大農(nóng)活安排、抗旱用水和分配方面的統(tǒng)一。材料二：1962年中央農(nóng)村工作部部長鄧子恢在關(guān)于農(nóng)村問題的報(bào)告中指出，分配中的平均主義和經(jīng)營管理中的混亂，是造成當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力下降的重要原因之一。要調(diào)動社員的積極性，克服平均主義，必須有嚴(yán)格的生產(chǎn)責(zé)任制。材料三：1979年1月安徽鳳陽梨園佛祖山崗隊(duì)18戶農(nóng)民搞起了大包干，率先敲響了農(nóng)村改革的鼓點(diǎn)。從此以后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制在全國普遍實(shí)行。當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制可以分為兩類，一類是小段包工，定額計(jì)酬；一類是包工包產(chǎn)，聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬（可包干到戶）。后來全國主要采用把土地包干到戶經(jīng)營，不定額，不計(jì)酬，不統(tǒng)一分配，有人形象地稱為“自負(fù)盈虧”。請回答：結(jié)合材料一、二及所學(xué)知識分析20世紀(jì)60年代實(shí)行農(nóng)業(yè)責(zé)任制的原因。綜合上述三段材料分析20世紀(jì)60年代的農(nóng)業(yè)責(zé)任制與1979年以來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制有何異同。20世紀(jì)60年代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制剛剛實(shí)行即被批判為是“社會主義同資本主義尖銳斗爭的表現(xiàn)”。1979年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，有人說中國農(nóng)村又回復(fù)到農(nóng)業(yè)合作化以前的狀況，中國農(nóng)村必將兩極分化，將再次出現(xiàn)剝削制度在農(nóng)村復(fù)辟。請簡要評述上述觀點(diǎn)?！敬鸢浮?B 2C 3A 4D 5B6.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力下降；分配中的平均主義；經(jīng)營管理混亂。本質(zhì)上是相同的，即在保持耕地集體所有制的前提下實(shí)行經(jīng)營管理的責(zé)任制。也有差別：60年代是部分責(zé)任制，1979年以后是全部的責(zé)任制。兩個(gè)時(shí)期的責(zé)任制都是在保證土地公有制的前提下，對經(jīng)營方式和分配方式的改革，而不是所有制的改變，因此，不是“社”同“資”的斗爭，不會回到合作化以前的狀況，雖然責(zé)任制會造成貧富差異，但土地公有，不能買賣，所以地主不會出現(xiàn)，剝削制度也不會復(fù)辟。社會主義制度下實(shí)行按勞分配的原則，而責(zé)任制實(shí)行后，多勞多得，真正體現(xiàn)了這一原則。六、教學(xué)反思 7 / 7