湘教版第66中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第一次月考試卷A卷

湘教版第66中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第一次月考試卷A卷一、 單選題 (共22題；共44分)1. （2分）成人每天飲用少量的葡萄酒，對感冒、心血管疾病有預(yù)防作用。近年來，家庭自制葡萄酒風(fēng)靡一時，下列是自制葡萄酒的基本過程，其中涉及到化學(xué)變化的過程是 A . 葡萄搗碎B . 原料混合C . 葡萄發(fā)酵D . 過濾裝瓶2. （2分）化學(xué)在開發(fā)可替代能源、保護(hù)環(huán)境等方面起到主要作用。下列措施，不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是（ ）A . 開發(fā)太陽能、風(fēng)能B . 推行“限塑令”C . 推廣乙醇汽油D . 焚燒秸稈3. （2分）在下列標(biāo)志中，一定要在加油站張貼的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是（ ） A . 空氣是一種十分重要的天然資源B . 在空氣成分中,稀有氣體所占比率很小,但它們是很重要的氣體C . 按體積分?jǐn)?shù)計,空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%D . 若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣也能保持潔凈5. （2分）下列有關(guān)實(shí)驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ） A . 木炭在空氣中燃燒時，發(fā)出紅光，放出大量熱B . 紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧C . 硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體D . 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵6. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 分別敞口放置的濃鹽酸和濃硫酸，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會逐漸減小B . 變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來，是由于分子的體積變大C . 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D . 為保持臘腸肉質(zhì)鮮美，添加過量亞硝酸鈉7. （2分）下列實(shí)驗操作先后順序有誤的是（ ） A . 加熱試管中的物質(zhì)先預(yù)熱再加熱B . 利用CO還原氧化銅時，先通入CO再點(diǎn)燃酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管C . 制取氣體時，先檢驗裝置的氣密性D . 用膠頭滴管吸取液體先插入被洗液再按膠帽8. （2分）可以一次鑒別出空氣、氧氣、氮?dú)馊繗怏w的最佳正確方法是（ ）A . 分別加入適量的澄清石灰水B . 用帶火星木條分別伸入瓶中C . 用燃著木條分別伸入瓶中D . 分別加入蒸餾水9. （2分）下列有關(guān)分子的認(rèn)識正確的是（ ） A . 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B . 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物C . 純凈物一定是由一種分子構(gòu)成D . 水結(jié)成冰時，分子的種類發(fā)生了改變10. （2分）對下列日常生活中現(xiàn)象的解釋不合理的是（ ） 生活中的現(xiàn)象解釋A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷的運(yùn)動B香水、汽油要密閉保存分子質(zhì)量很小，故液體均易揮發(fā)C濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度升高，分子運(yùn)動速度加快D石油氣可貯存在鋼瓶中分子間有間隔，加壓使得間隔變小A . AB . BC . CD . D11. （2分）空氣成分中體積分?jǐn)?shù)排在第二位的是（ ） A . 氧氣B . 氮?dú)釩 . 二氧化碳D . 稀有氣體12. （2分）農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液選種。實(shí)驗室配制100g該濃度溶液的過程如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ） A . 實(shí)驗操作順序為B . 中需稱量NaCl的質(zhì)量為16gC . 選用100mL量筒量取所需水的體積D . 中有部分固體灑落所得溶液的濃度偏大13. （2分）下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，下列說法正確的是（ ） A . 該反應(yīng)中CaO起催化作用B . 該反應(yīng)中 是反應(yīng)物C . 該反應(yīng)是化合反應(yīng)D . 該反應(yīng)是分解反應(yīng)14. （2分）下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是（ ） A . 樟腦丸放在衣櫥中消失B . 木材做成課桌C . 食物腐敗D . 石蠟熔化15. （2分）實(shí)驗室用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗操作中，其中一項的操作目的與其它三項不屬于同一類別的，該項操作是（ ） A . 加熱前先將試管外壁擦干B . 排水法收集氧氣時先在集氣瓶中裝滿水，待氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集C . 加熱高錳酸鉀時先均勻預(yù)熱，后固定藥品部位加熱D . 實(shí)驗結(jié)束待試管冷卻后再用冷水洗滌16. （2分）如圖所示的實(shí)驗操作中正確的是（ ） A . 量取液體B . 加熱液體C . 滴加液體D . 點(diǎn)燃酒精燈17. （2分）通常狀況下，氫氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水如圖所示的三種氣體收集方法中，適宜收集氫氣的方法有（ ） A . B . C . D . 18. （2分）下列應(yīng)用對比實(shí)驗設(shè)計的方案中，設(shè)計錯誤的是（ ） A . 探究氣體分子間的間隔與液體分子間間隔的大小B . 探究Zn、Fe金屬的活動性強(qiáng)弱C . 探究CO2與氫氧化鈉的反應(yīng)D . 探究空氣與呼出氣體CO2的含量19. （2分）下列實(shí)驗操作錯誤的是（ ） A . 點(diǎn)燃酒精燈 B . 檢查裝置氣密性 C . 傾倒液體 D . 加熱液體 20. （2分）有一種物質(zhì)只含有同一種元素，則該物質(zhì)（ ） A . 一定是純凈物B . 一定是混合物C . 一定不是化合物D . 一定是單質(zhì)21. （2分）證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，下列推理正確的是（ ） A . 化合物由不同種元素組成，因此含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物B . 物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)都會放出熱量，因此放熱反應(yīng)都是氧化反應(yīng)C . 金剛石和石墨都是由碳元素組成，因此金剛石和石墨的性質(zhì)都相同D . 銅在空氣中久置后表面生成銅綠Cu2(OH)2CO3 ，說明銅的銹蝕可能與空氣中的氧氣、水蒸氣和二氧化碳有關(guān)22. （2分）下圖能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（ ） A . 將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化B . 在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液C . 一定溫度下向一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液中逐漸加入硝酸鉀固體D . 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量等體積等濃度的稀硫酸反應(yīng)二、 填空題 (共5題；共14分)23. （6分） （1）空氣中按體積計算含量最多的氣體是_，空氣中還含有二氧化碳，空氣屬于_（填“純凈物”或“混合物”）。 （2）用微觀示意圖表示空氣的主要成分(已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比)，下圖中最合理的是_。 （3）空氣中的氧氣摸不著、看不見，但可以利用磷在密封容器中燃燒，消耗氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小，通過進(jìn)入水的體積量測定氧氣的含量，以下是三種測定空氣中氧氣含量的方法，請回答下列問題： 圖3中白磷燃燒時（40時白磷就能在空氣中自動燃燒）觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。在整個反應(yīng)過程中，活塞的變化情況是：_，理論上，活塞最后停留在刻度_處。但實(shí)驗結(jié)束后此同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，你認(rèn)為造成該誤差的可能原因是：（寫出一條可）_。用圖2和圖3的方法測定空氣中氧氣的含量比用圖1測氧氣含量具有的優(yōu)點(diǎn)是_。不能用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗的原因是_。24. （1分）C、H、O、N等元素與人類生活有密切關(guān)系，選用其中部分元素組成的化學(xué)式進(jìn)行填空：空氣中含量最多的氣體是_；保持酒精化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_；過量排放會加劇溫室效應(yīng)的氧化物是_。 25. （3分）酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。 （1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是_（寫出一條即可）；化學(xué)性質(zhì)是_；酒精的用途是_。 （2）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精可能造成的不良后果：_； （3）實(shí)驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是_。 26. （3分） （1）小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認(rèn)為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會_(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：_，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗，證實(shí)了自己的結(jié)論。（注：本題實(shí)驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水。） 圖1 圖2 （2）小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究： （提出問題）導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗結(jié)果還有其他原因嗎？（實(shí)驗探究）小明設(shè)計了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞。待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電前鐘罩內(nèi)含有_，產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是_。（得出結(jié)論）導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗結(jié)果的另一原因是_。（交流與反思）小明和小芳分析了上述實(shí)驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是_（填“能”或“否”），理由是_。27. （1分）“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的_。 A該反應(yīng)有2種生成物B該反應(yīng)是化合反應(yīng)C每個生成物分子由3個原子構(gòu)成D參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是_。三、 科學(xué)探究題 (共1題；共4分)28. （4分）通過聯(lián)想提出問題是探究的源泉，某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下探究，請你協(xié)助他們完成： （提出問題）溫度越高，分子運(yùn)動越快；溫度越高，化學(xué)反應(yīng)也越快嗎？（實(shí)驗探究）為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響，某實(shí)驗小組使用如圖所示實(shí)驗裝置（夾持裝置略去），進(jìn)行了兩次實(shí)驗，兩次實(shí)驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：實(shí)驗1實(shí)驗2MnO2的質(zhì)量/g0.50.55%的H2O2的體積/mL40X恒溫水浴加熱/4080收集一試管氧氣所需要時間/秒3623（1）在這兩個實(shí)驗中，收集氧氣采用的方法是_。 （2）實(shí)驗2中X=_。 （3）上述實(shí)驗中所發(fā)生的文字表達(dá)式為_，屬于_反應(yīng)。 （4）（實(shí)驗結(jié)論）通過兩次實(shí)驗的實(shí)驗記錄，你可以得出的實(shí)驗結(jié)論是_； （5）（實(shí)驗拓展）請根據(jù)所學(xué)再舉出一例與溫度有關(guān)的實(shí)驗結(jié)論：溫度越高，_。 四、 實(shí)驗題 (共1題；共8分)29. （8分）在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體，某化學(xué) 學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對此反應(yīng)甩感興趣，在小組集體協(xié)作下設(shè)計了如下實(shí)驗，以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物，也邀請你一起來完成下列探究： （1）A裝置的作用是_； （2）探究生成的氣體是什么？ （猜想與假設(shè)）猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是氧氣；（實(shí)驗探究）將生成的氣體通入C裝置，球形管里裝有堿石灰干燥劑，導(dǎo)管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液)，控制氣體流速，吹出肥皂泡，當(dāng)肥皂泡吹到一定大時，輕輕擺動導(dǎo)管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲（推斷）生成的氣體是_（3）探究試管中剩余固體成分是什么？ （查閱資料）常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體能否被進(jìn)磁鐵吸引否否能能否與鹽酸反應(yīng)能能能（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4；猜想二：剩余固體是：_（4）（實(shí)驗探究） 實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象及結(jié)論_（5）實(shí)檢結(jié)論鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_ （6）（反思與交流）該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3 ， 理由是_ 第 18 頁 共 18 頁參考答案一、 單選題 (共22題；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 填空題 (共5題；共14分)23-1、23-2、23-3、24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、27-1、三、 科學(xué)探究題 (共1題；共4分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、四、 實(shí)驗題 (共1題；共8分)29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、