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山東省濰坊市昌樂中學2016屆高三政治 生活與哲學 第十二課 實現(xiàn)人生的價值學案

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山東省濰坊市昌樂中學2016屆高三政治 生活與哲學 第十二課 實現(xiàn)人生的價值學案

第十二課 實現(xiàn)人生的價值 班級 姓名 【課前預習案】【學習目標】1.知識目標:熟練掌握價值和價值觀的基本含義;人的價值的內(nèi)涵及評價標準;價值觀的導向作用;價值判斷和價值選擇的含義、特征,怎樣做出正確的價值判斷和價值選擇;怎樣實現(xiàn)人生價值。2.能力目標:初步具有認識和選擇正確價值觀的能力,以及進行正確的價值判斷和價值選擇的能力,認識實現(xiàn)人的價值的正確途徑。3.情感態(tài)度價值觀目標:初步形成正確的人生觀和價值觀,樹立崇高的理想和信念,努力實現(xiàn)自己的人生價值?!局R梳理】(具體要求:詳讀教材,結(jié)合自學講義考點解讀和要求,15分鐘在體系內(nèi)速記重點原理。建議:理解記憶法;關鍵詞記憶法;要點記憶法)1.價值、價值觀(1)價值:指一事物對主體的積極意義。注意:區(qū)分哲學意義上的價值和經(jīng)濟學中的價值。(2)人的價值 含義 特點 評價標準(3)價值觀含義導向作用溫馨提示:價值觀有正確與錯誤之分,正確的價值觀具有積極的導向作用,錯誤的價值觀具有消極的導向作用。2.價值判斷與價值選擇(1)價值判斷與價值選擇的含義(2)價值判斷與價值選擇的客觀標準(怎樣才能做出正確的價值判斷和價值選擇?)自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。自覺站在最廣大人民的立場上。(3)價值判斷與價值選擇的特征社會歷史性 主體差異性 階級性溫馨提示:價值判斷和選擇的客觀依據(jù)是我們進行價值判斷和價值選擇時必須遵循的兩個原則;一個具體的價值判斷和價值選擇必須一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。(4)價值沖突及評價標準表現(xiàn) :人們認識事物的角度不同,對其價值的評價也就不同。 處理(從最高價值標準、最高價值追求和妥善處理各種利益關系方面整合)3.價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)(怎樣實現(xiàn)人生價值?)溫馨提示:關于價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)要從根本途徑、客觀條件、主觀條件三個角度理解和把握。拓展提升:個人與社會的關系(1)內(nèi)容:個人和社會相互區(qū)別,不能等同。個人和社會相比較,社會起著根本的、決定的作用。個人和社會是統(tǒng)一的。社會發(fā)展是個人發(fā)展的基礎,社會發(fā)展也離不開個人的發(fā)展。只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。只有在集體中,才可能有個人自由。(2)方法論:正確處理好個人與社會的關系,在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值?!倔w系構建】(具體要求:5分鐘自主構建知識體系,理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系) 實現(xiàn)人生的價值 【課堂探究案】【自主探究】1.重點檢查(小組互查,教師抽查)(1)價值觀的導向作用有哪些?(2)價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)是什么?有什么特點?(3)怎樣正確處理生活中的價值沖突?(4) 什么是人生價值?怎樣實現(xiàn)人生價值?2.判斷正誤(1)人生價值的兩個方面是對等的,為社會作出多少貢獻就能從社會那里得到多少回報。( )(2)價值觀對社會存在的發(fā)展具有促進作用。( )(3)人生的真正價值在于對社會的貢獻,所以個人不應該考慮自己的利益。( )(4)只要發(fā)揮主觀能動性,全面提高個人素質(zhì),就能實現(xiàn)人生價值。( )【合作探究】(自主思考,寫出要點;合作討論,完善要點;點評點撥,總結(jié)規(guī)律方法)1.材料 繼黨的十八大和2014年政府工作報告提出“倡導全民閱讀”之后,2015年的政府工作報告中再次提出:“提供更多優(yōu)秀文藝作品,倡導全民閱讀,建設書香社會?!?015年3月,國務院總理李克強答中外記者問時分享了自己的讀書感受:“書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體。就我個人的經(jīng)歷來說,用閑暇時間來閱讀是一種享受,也是擁有一種財富,可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍,無處不在。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加,這也是我們社會進步、文明程度提高的十分重要的標志。而且把閱讀作為一種生活方式,把它與工作方式相結(jié)合,不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量,而且會增強社會的道德力量” “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。據(jù)此有人認為,實現(xiàn)人生價值就要積極投身為人民服務的社會實踐,離開實踐都是空談,讀書無關緊要。運用“認識社會與價值選擇”的相關知識評析該觀點。2.材料 中國農(nóng)民畫以中國各地民俗為養(yǎng)分,以農(nóng)民自身生活為源泉,充分體現(xiàn)了農(nóng)民畫家“畫天、畫地、畫自己”的繪畫特點,具有原創(chuàng)、粗放、抽象的藝術特征,是勾勒生命之美、生態(tài)之美、生活之美的中國繪畫藝術目前在中國2800多個區(qū)縣中有68萬個鄉(xiāng)村,數(shù)百萬農(nóng)民繪畫藝術家。農(nóng)民畫的發(fā)展和壯大,充分說明“人民需要藝術,藝術家更需要人民滋養(yǎng)”。  結(jié)合材料,運用“認識社會和價值選擇”的相關知識,說明“人民需要藝術,藝術家更需要人民滋養(yǎng)”?!井斕脵z測】1.(2015山東卷)青年處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一??劭坼e了,剩余的扣子都會扣錯。從哲學上看,這里強調(diào)青年要扣好人生的“第一??圩印保且驗锳.一切工作都應該從正確的價值觀出發(fā) B.價值判斷是在價值選擇的基礎上作出的C.價值觀對人生實踐具有重要的導向作用 D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提2.(2015天津卷) “炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力”是同仁堂人的承諾:“修合無人見,存心有天知”是同仁堂人的良心。在這份堅守中,同仁堂從346年前的一間小藥鋪發(fā)展為今天享譽中外的著名企業(yè)。同仁堂的成功得益于A.愛崗敬業(yè),在無私奉獻中創(chuàng)造價值 B遵紀守法,在追求和諧中成就自我C艱苦奮斗,在自主創(chuàng)新中謀求發(fā)展 D誠實守信,在服務社會中實現(xiàn)價值3.(2014全國卷)2013年12月,中共中央辦公廳印發(fā)關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見。習近平強調(diào),把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝神聚氣、強基固本的基礎工程,使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘9ぷ魃畹幕咀裱V匾暸嘤哇`行社會主義核心價值觀的根據(jù)是價值觀作為一種社會意識,對社會存在具有巨大的反作用價值觀作為個人行為準則,對人們的行為具有驅(qū)動、制約和規(guī)范作用價值觀作為對事物價值的總的看法,決定事物的性質(zhì)和價值價值觀作為一種理想追求,決定人類社會的前途和命運A    B    C    D 4. “菜籃子”里裝著農(nóng)民的收入,也盛著市民的支出;物價調(diào)控,既要顧市民,也要顧農(nóng)民。從歷史唯物主義角度看,這種觀點體現(xiàn)了在觀察和分析問題時,不能只看到一個個孤立的事物在發(fā)現(xiàn)和解決社會問題時,要堅持群眾觀點和群眾路線在認識世界和改造世界時,既要把握現(xiàn)象,也要把握本質(zhì)在進行價值判斷和價值選擇時,要妥善處理各種利益關系A. B. C. D.5.(2014江蘇卷)右圖漫畫“好大的手筆! ”給我們的哲學啟示是任何真理都是有條件的 世界觀和方法論是統(tǒng)一的 事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一 價值觀對認識和改造世界具有導向作用A. B. C. D. 【課后拓展案】1.2015年元月7日,國際油價跌破50美元,相對于此前的高點已接近腰斬。面對油價“跳水”, 各種論點紛紛出現(xiàn),各國可謂是幾家歡喜幾家愁。幾家歡喜幾家愁,是因為 A.不同的認識主體對同一客觀對象的認識都是客觀的B.不同主體對同一事物總是做出不同的價值判斷和選擇C.價值觀是事物所具有的能滿足主體需要的功能和屬性D.認識主體的立場不同導致對同一客觀對象的評價不盡相同2.2014年,日本方面認為美國某出版公司的教科書傳統(tǒng)與遭遇;環(huán)球視角看過去中有關“南京大屠殺”“慰安婦”等內(nèi)容與其立場“有出入”,要求修改。鑒于教科書中的內(nèi)容和歷史事實相符,該書作者明確拒絕了日方的“請求”,由此可見 尊重歷史事實是形成正確價值判斷的前提 價值判斷因具有主體性質(zhì)而沒有客觀的評價標準 歷史事實隨價值判斷的改變而發(fā)生變化 價值判斷和價值選擇深受歷史觀的影響 A B C D 3.水,無私、和合、堅韌等品性是中國傳統(tǒng)的道德追求,水的品性象征著君子風范,做人處世應從善如流。水的上述品性啟示我們要創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值,就應該作出普遍適用的價值判斷和價值選擇    堅持正確價值觀的導向作用把遵循社會發(fā)展規(guī)律作為最高價值標準  正確處理好個人與社會的關系A    B    C    D4.上聯(lián):2+0+1+3+1+4=11(光棍),下聯(lián):2-0-1-3-1-4=-7(夫妻),橫批:201314(愛你一生一世)。上聯(lián)說做人不能用加法,只索取,結(jié)果是孤家寡人;下聯(lián)說與人相處用減法,講奉獻,人生不孤單,有舍才有得。橫批:一生一世只有付出才有回報!從人生觀的角度看,這一對聯(lián)告訴人們,人生的真諦在于實現(xiàn)                                                                   A.主觀與客觀的統(tǒng)一B.個人與社會的統(tǒng)一    C.認識與實踐的統(tǒng)一D.理想與實現(xiàn)的統(tǒng)一5.2014年5月3日,在五四青年節(jié)即將到來之際,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平給河北保定學院西部支教畢業(yè)生群體代表回信,向青年朋友致以節(jié)日的問候,勉勵青年人到基層和人民中去建功立業(yè),在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。這啟示我們發(fā)揮人的主觀能動性是實現(xiàn)人生價值的決定性因素正確的價值觀可以轉(zhuǎn)化為服務于經(jīng)濟社會的力量要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值人生價值能否實現(xiàn)取決于能否用正確的價值觀來引導A.        B.     C.      D.【我的疑問】(具體要求:動腦思考,提出有價值的問題)第十二課 實現(xiàn)人生的價值 參考答案【自主探究】2.判斷正誤(1)× (2)× (3)× (4)×【合作探究】1. (1)人生的價值在于對社會的奉獻,實現(xiàn)人生價值要積極投身為人民服務的社會實踐。(2)實現(xiàn)人身價值要努力發(fā)展自己的才能,全面提高自身素質(zhì),堅定理想信念,讀書有利于提高人的素質(zhì),樹立正確的價值觀,為更好地實現(xiàn)人生價值提供條件。(3)實現(xiàn)人生價值,既要投身實踐,又要重視讀書。2. (1)社會意識對社會存在具有能動的反作用。優(yōu)秀的藝術作品可以滿足人民的精神文化需求,人民離不開藝術。(2)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是社會精神財富的創(chuàng)造者。藝術創(chuàng)作要堅持群眾觀點和群眾路線,藝術家更需要人民的滋養(yǎng)。(3)價值觀對人們的行為具有重要的導向作用。藝術工作者要自覺站在最廣大人民的立場上,堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向,努力創(chuàng)作更多無愧于時代的優(yōu)秀作品。(從價值判斷與價值選擇角度作答也可給分)【當堂檢測】1.C 2.D 3.A 4.C 5.D【課后拓展案】1.D 2.B 3.D 4.B 5.B5

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