《海南省?？谑械谑闹袑W八年級語文下冊第25課有的人導學案無答案蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《海南省?？谑械谑闹袑W八年級語文下冊第25課有的人導學案無答案蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第25課 有的人
【學習目標】
1．朗讀詩歌，感知詩歌所蘊含的情感，明確為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然死亡的道理。?
2．初步理解魯迅精神，樹立正確高尚的人生觀。
【重點難點】
1．朗讀詩歌，感知詩歌所蘊含的情感，明確為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然死亡的道理。?
2．初步理解魯迅精神，樹立正確高尚的人生觀。
[知識鏈接]
1、作者簡介
臧克家近代杰出詩人，著名作家、編輯家，忠誠的愛國主義者，中國共產黨的親密朋友，中國民主同盟盟員，全國人民代表大會第二、三屆代表，全國政協(xié)第五、六、七、八屆委員，中國詩歌學會會長，中國毛澤東詩詞研究會名譽會長，中國寫作學會
2、名譽會長臧克家同志，因病醫(yī)治無效，于2020年2月5日20時35分在北京逝世，享年99歲。
2、創(chuàng)作背景?
??? 1936年10月19日，魯迅先生逝世，國民黨反動派血腥鎮(zhèn)壓人民，不允許人民悼念魯迅先生，直到1949年，先生逝世13周年紀念日，全國各地第一次公開地隆重紀念他。臧克家親自參加了首都的紀念活動，目睹了人民群眾紀念魯迅的盛況，并瞻仰了魯迅在北京的故居。作者睹物思人，百感交集，心中充滿了對魯迅的思念和崇敬，于1949年11月1日寫了《有的人》這首短詩。
【預習板塊】
1、用“/”標出的句間停頓正確的一項是（ ）
A．有的/人/活著 ?他/已經/死了B．有的/人活
3、著 ?他/已經/死了
C．有的人/活著 ?他/已經死了D．有的人/活/著 ?他已經/死了
2、“群眾把他抬舉得很高，很高”一句中對“抬舉”的含義和感情色彩理解正確的一項是 （ ）
A．“抬舉”的含義是又抬又舉，本詩中是褒義詞，表現(xiàn)對魯迅的推崇。
B．“抬舉”的含義是看重并加以稱贊，詩中是褒義詞，表明對魯迅的敬重。
C．“抬舉”的含義是抬起來舉過頭頂，表示尊重，詩中是褒義詞，表明看重。
D．“抬舉”的含義是看重并加以稱贊，詩中是中性詞，表示稱贊。
3、判斷下列說法，有誤的一項是（ ）
A．《有的人》是臧克家在新中國成立后，為紀念魯迅逝世13周年而寫的。
B．“有
4、的人活著/他已經死了，有的人死了/他還活著”用的是對比的修辭手法。
C．“有的人，情愿作野草，等著地下的火燒”是從魯迅的《自嘲》詩中化用而來。
D．詩歌也能講道理，發(fā)表議論。但詩中議論不是抽象的，而是帶有形象的。
【探究板塊】
1、這首詩可以分幾部分？每一部分的主要內容是什么？
（2）比較學習詩歌第二、三部分，思考這兩部分在內容上有什么聯(lián)系？
（3） 這幾節(jié)詩中有幾句詩歌出自魯迅先生的作品請同學們找出來并說說出自魯迅的哪一首詩？作者為什么這樣安排？
“有的人/俯下身子給人民當牛馬”“有的人/情愿作野草等著地下的火燒”?
【作業(yè)板塊】
1．閱讀下列文字，判斷對“死書讀活人”解釋的對與錯，在對的括號里打“√”
人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活；死書讀活人，可以把人讀死。
①固定的書本內容可以讓人讀了變得靈活。（ ?）
②有思維有頭腦的人卻死板地、機械地去讀書。 （ ）
③無生命的書本讓有生命的人讀，會使人更有知識。（ ）
2．聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，寫一篇關于這首詩的讀后感。題目自擬（在課外練筆本上作）。
海南省海口市第十四中學八年級語文下冊第25課有的人導學案無答案蘇教版
