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1、
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11《鄧稼先》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 了解鄧稼先偉大的一生及其卓越的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)鄧稼先的高尚人格和奉獻(xiàn)精神。
2. 理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義，體會(huì)作者的感情。
3. 學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法以及用小標(biāo)題來(lái)結(jié)構(gòu)全文的方法。
4．（學(xué)生填寫 ）
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法以及用小標(biāo)題來(lái)結(jié)構(gòu)全文的方法。
學(xué)法指導(dǎo)
1.品讀語(yǔ)句法：品讀關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2.深情朗讀法：
2、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者表達(dá)的情感。
3.概括歸納法：弄清每段的意思或要點(diǎn)，歸納出每部分的大意。
資料鏈接
“兩彈一星”
1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｗ肥谕蹁撇?、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。“兩彈一星”最初是指原子彈、?dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來(lái)演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。
鄧稼先
1924年出生在安徽省懷寧縣一個(gè)書香門第之家，1945年抗戰(zhàn)
3、勝利時(shí)，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過(guò)了赴美研究生考試，于翌年秋進(jìn)入美國(guó)印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績(jī)突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過(guò)博士論文答辯。此時(shí)他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國(guó)。同年10月，鄧稼先來(lái)到中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國(guó)原子核理論的研究。為中國(guó)的核武器研制事業(yè)奮斗了二十八年。
鄧稼先長(zhǎng)期擔(dān)任核試驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)工作，在最關(guān)鍵、最危險(xiǎn)的時(shí)候總是出現(xiàn)在第一線。例如，核武器插雷管、鈾球加工等生死系于一發(fā)的危險(xiǎn)時(shí)刻，他都站在操作人員身邊，既加強(qiáng)了管
4、理，又給作業(yè)者以極大的鼓勵(lì)。
一次，航投試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險(xiǎn)，卻一個(gè)人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細(xì)檢驗(yàn)。身為醫(yī)學(xué)教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時(shí)強(qiáng)拉他去檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在他的小便中帶有放射性物質(zhì)，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。隨后，鄧稼先仍堅(jiān)持回核試驗(yàn)基地。在步履艱難之時(shí)，他堅(jiān)持要自己去裝雷管，并首次以院長(zhǎng)的權(quán)威向周圍的人下命令：“你們還年輕，你們不能去！”
1985年，鄧稼先最后離開(kāi)羅布泊回到北京。醫(yī)生通知他已患有癌癥并強(qiáng)迫他住院。他無(wú)力地倒在病床上，面對(duì)自己妻子以及國(guó)防部長(zhǎng)的安慰，平靜地說(shuō)：“我知道這一天會(huì)來(lái)的，但沒(méi)想
5、到它來(lái)得這樣快?！敝醒氡M了一切力量，卻無(wú)法挽救他的生命。在鄧稼先去世前不久，組織上為他個(gè)人配備了一輛專車。他只是在家人攙扶下，坐進(jìn)去并轉(zhuǎn)了一小圈，表示已經(jīng)享受了國(guó)家所給的待遇。在他去世13年后，1999年國(guó)慶50周年前夕，黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委又向鄧稼先追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?
楊振寧
1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學(xué)家，獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
楊振寧與鄧稼先從小就有著深厚的情誼。他們兩家的祖籍都是安徽，在清華園兩家人又住隔壁。鄧父和楊父是多年深交的老友。楊振寧的弟弟楊振平與鄧稼先也很要好。少年時(shí)代的稼先與少年楊振寧總在一起打墻球，彈玻璃球，甚至還比賽
6、爬樹(shù)。上中學(xué)，鄧稼先和楊振寧都同在北平崇德中學(xué)，楊振寧比稼先高兩級(jí)，后來(lái)他們兩人又是西南聯(lián)大的校友。解放前夕，鄧稼先和楊氏兄弟又都赴美留學(xué)。獲得博士學(xué)位后，鄧稼先就與他們分開(kāi)了，不過(guò)他們的友情卻一直保持著。
自1971年以后，楊振寧多次回來(lái)訪問(wèn)講學(xué)。鄧稼先與他總少不了敘舊聊天。鄧稼先60壽辰時(shí)，楊先生特意送他一副國(guó)際象棋。鄧稼先住院后，楊振寧到醫(yī)院看他，并且為他找特效藥。最后一次，楊振寧送給鄧稼先一大束鮮花，這鮮花象征著兩人永存的友誼，正像楊振寧在唁電中所說(shuō)的：“稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛(ài)的摯友。他的無(wú)私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是我們永恒的驕傲?！?
7、
第一學(xué)時(shí)
自習(xí)
一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字，并將這些詞語(yǔ)抄寫兩遍。
鞠躬盡瘁（ ） 彷徨（ ） 婦rú（ ）皆知 鋒芒bì（ ）露
鮮為人知（ ） 宰割（ ） 馬革guǒ（ ）尸 chóu（ ）劃
8、
9、
二、解釋下列詞語(yǔ)，并選三個(gè)詞語(yǔ)圍繞一個(gè)中心寫一段話。
鋒芒畢露：
鞠躬盡瘁：
馬革裹尸：
婦孺皆知：
家喻戶曉：
可歌可泣：
鮮為人知：
當(dāng)之無(wú)愧：
燕然勒功：
10、
三、閱讀課文，
11、完成下列問(wèn)題。
1．課文由小標(biāo)題分為六個(gè)部分，請(qǐng)你簡(jiǎn)要地概括出各部分的大意。
2．課文六部分有什么內(nèi)在聯(lián)系
自疑
預(yù)習(xí)課文后，我還有這些疑問(wèn)：
活動(dòng)一 在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史？
活動(dòng)二 為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫？請(qǐng)概述兩人最本質(zhì)的區(qū)別。
活動(dòng)三 請(qǐng)你為鄧稼先寫幾句頒獎(jiǎng)詞。
自測(cè)
1．填空：《鄧稼先》的作者是
12、 ，美籍華裔， 學(xué)家，
獲1957年 獎(jiǎng)。他和鄧稼先有長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的深厚友情。
2．鄧稼先的哪些品質(zhì)值得我們終身學(xué)習(xí)？
自結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我有以下收獲：
第二學(xué)時(shí)
自習(xí)
文章表現(xiàn)了作者對(duì)鄧稼先的一片深情，請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鰞扇?，并選兩句抄寫下來(lái)。
1.
2.
自疑
自習(xí)課文后，我還有這些疑問(wèn)：
自探
活動(dòng)一 揣摩語(yǔ)言，體會(huì)作者的感情。
①“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊?guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。”試談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解，這兩句話流露出作者什么樣的思想感情？
②“如果鄧稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格和品質(zhì)。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。
活動(dòng)二 找出你認(rèn)為精妙的詞語(yǔ)或者句子或者段落，任選一個(gè)并作賞析。
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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)11鄧稼先學(xué)案2無(wú)答案新版新人教版
