高中語文必修二每課一練習題第6課 孔雀東南飛并序 Word版含解析

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第6課　孔雀東南飛　并序 1．給下列加點的字注音。 遺施(　　)　　　　拊掌(　　) 縈繞(　　)　　　　鮭珍(　　) 縊死(　　)　　　　否泰(　　) 公姥(　　)　　　　紈素(　　) 答案：wi　fǔ　ynɡ　xi　y　pǐ　mǔ　wn 2．辨形組詞。 　　　　 　　　　 答案：　　　　　　 3．指出下列偏義復詞在文中的意思。 (1)便可白公姥　“公姥”原指公公和婆婆， 文中指________________________________________________________ (2)晝夜勤作息　“作息”原指工作和休息， 文中指______________________________________________________________ (3)我有親父兄　“父兄”原指父親和兄長， 文中指__________________________________________________________ (4)逼迫兼弟兄　“弟兄”原指弟弟和兄長， 文中指_________________________________________________________ (5)我有親父母　“父母”原指父親和母親， 文中指___________________________________________________________ 答案：(1)婆婆 (2)工作 (3)兄長 (4)兄長 (5)母親 4．文學文化常識填空。 (1)《孔雀東南飛》是____________詩，也是我國最早的一首____________詩。選自____________朝____________編的____________。它與北朝民歌____________在文學史上因其文學價值而被稱為____________。 (2)樂府詩繼承了____________的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，漢樂府以____________言為主，為以后文人____________的發(fā)展開辟了道路。 答案：(1)樂府　長篇敘事　南　徐陵　《玉臺新詠》　《木蘭辭》　“樂府雙璧” (2)《詩經(jīng)》　五　五言詩 5．將下列空缺處補充完整。 (1)共事二三年，________________。女行無偏斜，________________？ (2)人賤物亦鄙，________________。留待作遺施，________________。 (3)新婦初來時，________________。今日被驅遣，________________。 答案：(1)始爾未為久　何意致不厚 (2)不足迎后人　于今無會因 (3)小姑始扶床　小姑如我長 1．下列各組詞語中加點詞詞義相同的一項是(　　) A．為仲卿母所遣　縣令遣媒來 B．莫令事不舉 舉言謂新婦 C．戒之慎勿忘 慎勿違吾語 D．多謝后世人 謝家來貴門 答案：C 解析：A項，古代女子被丈夫趕回娘家；派。B項，成全、完成；提出。D項，告誡；辭別。 2．下列加點的“相”字不同類的一項是(　　) A．相見常日稀　六合正相應　兒已薄祿相 B．及時相遣歸　嬉戲莫相忘　久久莫相忘 C．誓天不相負　登即相許和　躡履相逢迎 D．黃泉下相見　枝枝相覆蓋　仰頭相向鳴 答案：A 解析：A項中“兒已薄祿相”的“相”是“相貌”的意思，另兩個“相”表示“互相”。B項和C項都是表示單向的“相”，可翻譯為“對我或他……”。D項都表示“互相”。 3．下列句子中的“令”字與例句中的“令”字意思相同的一項是(　　) 例句：便言多令才 A．莫令事不舉　　　　　B．縣令遣媒來 C．朝令而夕改 D．有此令郎君 答案：D 解析：A項，讓；B項，縣里的最高行政長官；C項，命令；D項，美好的。 4．下列句子中加點的詞語古今同義的一項是(　　) A．同是被逼迫，君爾妾亦然 B．本自無教訓，兼愧貴家子 C．視歷復開書，便利此月內 D．自名秦羅敷，可憐體無比 答案：A 解析：B項教訓：古義，教養(yǎng)；今義，訓斥或從錯誤中得到認識。C項便利：古義，吉利；今義，方便。D項可憐：古義，可愛；今義，值得憐憫。 5．下列各項中不含通假字的一項是(　　) A．否泰如天地，足以榮汝身。 B．蘭芝初還時，府吏見丁寧。 C．箱簾六七十，綠碧青絲繩。 D．今若遣此婦，終老不復??！ 答案：A 解析：B項，“丁寧”通“叮嚀”，C項，“簾”通“奩”，D項，“取”通“娶”。 6．下列各句的句式不同于其他三項的一項是(　　) A．仍更被驅遣 B．汝是大家子 C．為仲卿母所遣 D．漸見愁煎迫 答案：B 解析：B項為判斷句。A、C、D項都是被動句。 7．下列文化常識的表述錯誤的一項是(　　) A．“初七及下九”中“下九”指農(nóng)歷每月十九，在漢代是婦女相聚的日子。 B．“黃昏”、“夜半”、“人定”、“雞鳴”、“平明”五個古時段的名稱，按時間順序，可排列為“夜半”、“雞鳴”、“平明”、“人定”、“黃昏”。 C．“往昔初陽歲”中的“初陽歲”是指冬至以后立春以前。 D．“槌床便大怒”中“床”應是坐具，而不是臥具。 答案：B 解析：順序不當，應為“夜半”、“雞鳴”、“平明”、“黃昏”、“人定”。 閱讀下列詩句，然后完成后面各題。 其日牛馬嘶，新婦入青廬。奄奄黃昏后，寂寂人定初?！拔颐^今日，魂去尸長留！”攬裙脫絲履，舉身赴清池。 府吏聞此事，心知長別離，徘徊庭樹下，自掛東南枝。 兩家求合葬，合葬華山傍，東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更。行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘！ 8．“奄奄黃昏后，寂寂人定初”中的“黃昏”是指____________時，相當于現(xiàn)在的____________時至____________時；“人定”指____________時，相當于現(xiàn)在的____________時至____________時。 答案：戌　19　21　亥　21　23 9．對劉蘭芝最后“舉身赴清池”的原因，理解正確的一項是(　　) A．蘭芝已答應改嫁，并親手制作嫁衣，因受仲卿“賀卿得高遷”的責怪和嘲諷，才下定一死的決心。 B．蘭芝已同意了改嫁，由于被仲卿“吾獨向黃泉”的話所感動，才下定“黃泉下相見”的決心。 C．蘭芝被遣離開焦家時，就已經(jīng)下定以死殉情的決心了。 D．親兄逼嫁，難以違抗，已知“渠會永無緣”，毅然允婚，就下決心以死明志了。 答案：D 解析：從詩中“作衣裳”時“默無聲”、“掩口啼”、“淚如瀉”等已暗示了“以死明志”的心理，不能理解為“已同意改嫁”，因此A、B兩項錯誤；蘭芝離開焦家時曾與仲卿相約“誓天不相負”“不久望君來”，因此C項錯誤。 10．對“兩家求合葬，合葬華山傍”理解正確的一項是(　　) A．蘭芝和仲卿的死，教育了焦母和劉兄，表示了他們有悔改之意。 B．這是對封建家長制和封建禮教的抗議和嘲諷。 C．蘭芝和仲卿反封建的斗爭取得了最后的勝利。 D．只有以死來抗爭，才能有力地打擊封建家長制和封建禮教。 答案：B 解析：A項不可能，C、D項太抬高。 11．對“中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更”幾句詩，應如何理解這種說法？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：運用浪漫主義手法，表達了人們對幸福生活的向往，對封建制度的抗議和嘲諷。 12．《孔雀東南飛》被明人胡應麟稱為“百代而下，當無繼者”的“古今絕唱”，是古樂府民歌的代表作，歌頌了劉蘭芝、焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。假如劉蘭芝當選“感動中國”年度人物，請你為她寫一段頒獎詞。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：問世間，情為何物，直教人生死相許。在漫漫長夜里，劉蘭芝以自身的嬌柔美麗與宿命相抗衡，像在沙漠里幻想綠洲一樣找尋著美好的愛情，那清池中層層漣漪是漫漫長夜中的美麗火花，是怨男恨女血淚的控訴，是對人類文明最強烈的呼喚?！芭e身赴清池”這種鳳凰涅槃式的悲壯，在那一瞬間，綻放生與死，綻放愛與恨！讓人們眼睜睜看著美麗的愛情在自己眼前輕輕地、輕輕地碎了。這是一次血與火的洗禮，更是對封建禮教的控訴。 時間：45分鐘　　滿分：60分　　班級________姓名________分數(shù)________ (212＝24分) 1．文學常識填空。 (1)《孔雀東南飛》原題為“________”，是我國文學史上最早的一首________，也是我國古樂府________的代表作之一，與北朝的《________》被喻為“________”。 (2)“樂府”本是漢武帝時設立的一個專門掌管________的機構。它搜集、整理的詩歌被后世稱為“________”或“________”。 答案：(1)古詩為焦仲卿妻作　長篇敘事詩　民歌　木蘭辭　樂府雙璧　(2)音樂　樂府詩　樂府 2．給下列詞語中加點的字注音。 葳蕤(　　) 　 伶俜(　　) 　 大拊掌(　　) 哽咽(　　) 　 躑躅(　　) 　 日冥冥(　　) 赍錢(　　) 　 婀娜(　　) 　 明月珰(　　) 箜篌(　　) 　 玳瑁(　　) 　 流紈素(　　) 答案：ru　pīng　fǔ　y　zh　mng　jī　ē　dāng　hu　mo　wn 3．下列各句中加點字的解釋，有誤的一項是(　　) A．便可白公姥 白：告訴，稟告 B．堂上啟阿母 啟：告訴，稟告 C．卻與小姑別 卻：表轉折，但是 D．不堪母驅使 堪：勝任 答案：C 解析：卻：動詞，退出來。 4．下列各句中，有通假字的一項是 (　　) A．箱簾六七十 B．郁郁登郡門 C．徐徐更謂之 D．徒留無所施 答案：A 解析：“簾”通“奩”，女子梳妝用的鏡匣。 5．下列各句中，加點詞的古今義相同的一項是(　　) A．多謝后世人 B．葉葉相交通 C．二情同依依 D．可憐體無比 答案：C 解析：“依依”古今義都是形容留戀，不忍分離。A項，“多謝”，古義：多多告訴。今義：客套話，表示感謝。B項，“交通”，古義：交相，通達。今義：運輸事業(yè)。D項，“可憐”，古義：可愛。今義：值得憐憫。 6．下列各句中，加點詞的詞類活用類型與例句相同的一項是(　　) 例句：自名為鴛鴦 A．孔雀東南飛 B．仕宦于臺閣 C．手巾掩口啼 D．卿當日勝貴 答案：B 解析：B項與例句均為名詞做動詞。A、C、D三項均為名詞做狀語。 7．下列各句中的“相”字的意義和用法與例句相同的一項是(　　) 例句：枝枝相覆蓋 A．仰頭相向鳴 B．嬉戲莫相忘 C．兒已薄祿相 D．及時相遣歸 答案：A 解析：A項與例句中的“相”，都是“互相”的意思。B項，指“我”，表示動作偏指一方。C項，相貌。D項，指“我”，表示動作偏指一方。 8．下列各句中，加點的詞語不是偏義復詞的一項是(　　) A．便可白公姥 B．我有親父兄 C．晝夜勤作息 D．否泰如天地 答案：D 解析：“否泰”，這里指運氣的好壞。否，壞運氣。泰，好運氣。無偏指。 A項，“公姥”，公公和婆婆，這里專指婆婆。B項，“父兄”，原意指父親和哥哥，這里專指哥哥。C項，“作息”，原意是工作和休息，這里專指工作。 9．下列各項中，不是比喻句的一項是(　　) A．指如削蔥根，口如含朱丹 B．命如南山石，四體康且直 C．卻與小姑別，淚落連珠子 D．舉手長勞勞，二情同依依 答案：D 解析：A項，把手指比作削尖的蔥根。B項，把壽命比作“南山石”。C項，把眼淚比作“成串的珠子”。 10．下列對《孔雀東南飛》中相關文化常識的表述，不正確的一項是(　　) A．賤妾是古代婦女謙卑的自稱，文中是蘭芝的自稱。“我自不驅卿，逼迫有阿母”中的“卿”，是古代夫妻、朋友間的愛稱，文中則是仲卿對妻子蘭芝的愛稱。 B．古人的年齡有時不用數(shù)字表示，而是用一種與年齡有關的稱謂來代替，如“結發(fā)”指束發(fā)，古代男子15歲始束發(fā)，女子15歲束發(fā)而笄，表示成年。 C．“黃昏”“夜半”“人定”“雞鳴”四個詞均為古代表示夜晚時段的名稱，若按順序排，應為“夜半”“人定”“雞鳴”“黃昏”。 D．“初七及下九”指七月七日和每月的十九日。初七，指農(nóng)歷七月七日，舊時婦女在這天晚上乞巧。下九，古人以農(nóng)歷每月的二十九為上九，初九為中九，十九為下九；在漢代，每月十九日是婦女歡聚的日子。 答案：C 解析：正確的排序應為：“黃昏”“人定”“夜半”“雞鳴”。 11．下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是(　　) A．焦仲卿妻劉氏是一個善良的女性，卻在結婚兩三年后就被婆婆嫌棄。她與焦仲卿訣別時，雖然憂心忡忡，卻依然“感君區(qū)區(qū)懷”。 B．2015年1月16日晚，廬劇《孔雀東南飛之焦仲卿妻》在安徽大劇院拉開了公演的序幕，表演場面可謂附庸風雅，令人嘆服。 C．漢代女子改嫁是司空見慣的事情。焦仲卿夫妻的婚姻悲劇發(fā)生在建安年間，那時焦仲卿妻自求遣歸的想法并不奇怪。 D．《孔雀東南飛》中，焦仲卿夫妻二人對待愛情堅貞不渝，這自然值得肯定。但如果以這樣的標準要求天下所有的夫妻，顯然，這是不現(xiàn)實的。 答案：B 解析：附庸風雅：為了裝點門面而結交名士，從事有關文化的活動。用于此處不合語境。A項，憂心忡忡：形容憂愁不安的樣子。使用恰當。C項，司空見慣：指看慣了就不覺得奇怪。使用恰當。D項，堅貞不渝：堅守節(jié)操，決不改變。使用恰當。 12．下列各句中，沒有語病的一項是 (　　) A．據(jù)飼養(yǎng)員介紹，動物園內的孔雀長期過著“衣來伸手、飯來張口”的生活，飛行天性逐步降低。對它們進行一定的飛行訓練，很有必要。 B．“二度梅”得主、國家一級演員吳鳳花，2014年11月30日亮相勝利劇院，演出了她的經(jīng)典之作《孔雀東南飛》。 C．千古絕唱《孔雀東南飛》是第一首中國文學史上的長篇敘事詩，故事繁簡剪裁得當，人物刻畫栩栩如生。 D．漢代實行“察舉”這種人才選拔制度，《孔雀東南飛》中的廬江小吏焦仲卿，便在察舉制中的受益者。 答案：B 解析：A項，搭配不當，“飛行天性”與“降低”搭配不當，“降低”可改為“消失”。C項，語序不當，“第一首”應該放在“長篇敘事詩”前面。D項，結構混亂，“便在察舉制中的受益者”可改為“便在察舉制中受益”或“便是察舉制的受益者”。 一、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。(36分) 陌上桑 日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上僂墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。 使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余。”使君謝羅敷：“寧可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！? “東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿，白馬從驪駒。青絲系馬尾，黃金絡馬頭。腰中鹿盧劍，可直千萬余。十五府小吏，二十朝大夫。三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！? (選自《樂府詩集》，有刪改) 1．下列加點詞語的解釋，有誤的一項是(6分)(　　) A．使君一何愚 何：為什么 B．皆言夫婿殊 殊：出眾 C．使君謝羅敷 謝：告，問 D．寧可共載不 不：在句末，表詢問語氣 答案：A 解析：何：副詞，多么。 2．第一段中的畫線句子運用了哪些描寫手法？有什么作用？請簡要分析。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：畫線句子采用了正面描寫和側面描寫相結合的手法?！邦^上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦”幾句采用了正面描寫的手法；“行者見羅敷，下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷”幾句采用了側面描寫的手法。這些描寫都表現(xiàn)了羅敷驚人的美貌。 解析： 作答此題，需先明確描寫手法。描寫手法有正面描寫、側面描寫、白描、細節(jié)描寫、人物描寫、環(huán)境描寫等，我們可以“對號入座”，仔細對比。其次，要明確描寫的意義何在。 3．詩歌重筆描寫羅敷夸耀自己的夫婿，卻沒有寫使君聽后的反應，這樣寫有何好處？請簡要分析。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：這樣寫可以更好地表現(xiàn)羅敷的形象特點——不慕榮華富貴和機智聰明，同時也可以給讀者留下想象的空間，耐人尋味，收到了言有盡而意無窮的藝術效果。 解析：作答此題，可從內容和結構兩方面著手分析。內容上，主要從塑造人物的形象的角度考慮。秦羅敷的這番夸夫之語，是她機智聰明的表現(xiàn)，表明自己不稀罕使君的地位，自己有比使君更優(yōu)秀的丈夫。而沒有寫使君的反應，我們可以理解為他聽到之后因尷尬、無奈而無話可說，也可以設想更多的結局。結構上，如此設置使詩歌余味無窮。 4．秦羅敷與劉蘭芝同為漢樂府中光彩照人的藝術形象，請簡要談談她們?yōu)楹笕怂矏鄣南嗤蛴心男?6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例： ①都有獨特鮮明的個性；②都有不畏權貴或視權貴如浮云的思想；③都追求婚姻的自由幸福。 解析：此題考查鑒賞詩歌中的人物形象的能力。作答時，首先需明確二人各自深受后人喜愛的原因。然后將其進行對比，找出共同點即可。 二、閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(12分) 羽林郎 [東漢]辛延年 昔有霍家奴，姓馮名子都。依倚將軍勢，調笑酒家胡。胡姬年十五，春日獨當壚。長裾連理帶，廣袖合歡襦。頭上藍田玉，耳后大秦珠。兩鬟何窈窕，一世良所無。一鬟五百萬，兩鬟千萬余。不意金吾子，娉婷過我廬。銀鞍何煜爚，翠蓋空踟躕。就我求清酒，絲繩提玉壺。就我求珍肴，金盤膾鯉魚。貽我青銅鏡，結我紅羅裾。不惜紅羅裂，何論輕賤軀。男兒愛后婦，女子重前夫。人生有新故，貴賤不相逾。多謝金吾子，私愛徒區(qū)區(qū)。 (選自《樂府詩集》，有刪改) 5．詩歌是如何表現(xiàn)胡姬的美麗的？請簡要分析。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：采用了鋪陳和夸張的手法，通過對胡姬服飾和穿戴的描寫，以及“一鬟五百萬，兩鬟千萬余”的夸張手法，極力表現(xiàn)了胡姬的美麗動人，形象生動，收到了良好的藝術效果。 解析：此題考查鑒賞詩歌的藝術手法的能力。作答時，先要找到相關的詩句，再具體分析其運用了哪些藝術手法，最后點出其藝術效果即可。 6．胡姬有怎樣的性格特點？請簡要概括。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：①敢于反抗強暴凌辱：面對霍家豪奴，不懼不畏。②頭腦冷靜，不慕富貴：她深知富貴者與貧賤人之間有不可逾越的鴻溝，堅決拒絕對方的調戲。③能言善辯，機智敏捷：句句在理，據(jù)理力爭，毫不妥協(xié)，義正詞嚴。 解析：此題考查鑒賞詩歌中的人物形象的能力。作答時，需根據(jù)具體詩句進行概括總結，務求條理清晰，有理有據(jù)。