《中考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第29課 全等變換 一 平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)案(無答案) 蘇科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第29課 全等變換 一 平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)案(無答案) 蘇科版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第29課時(shí) 全等變換(一)---平移與旋轉(zhuǎn)
班級 姓名 學(xué)號
學(xué)習(xí)目標(biāo) :
【知識與技能目標(biāo)】讓學(xué)生加深對平移、旋轉(zhuǎn)的概念和性質(zhì)的理解,體會(huì)運(yùn)動(dòng)變化思想、化歸思想,并會(huì)運(yùn)用性質(zhì)解決具體問題.
【過程與方法目標(biāo)】通過具體實(shí)例認(rèn)識平移,知道平移不改變圖形的形狀、大小,認(rèn)識和欣賞平移在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.
【情感與態(tài)度目標(biāo)】經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程,經(jīng)歷與他人合作交流的過程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念.
學(xué)習(xí)重點(diǎn) :加深對平移、旋轉(zhuǎn)的概念的理解和應(yīng)用
學(xué)習(xí)難點(diǎn) :熟練地運(yùn)用平移
2、、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)來解決實(shí)際問題
教學(xué)過程 :
一、情境引入:
生活中常見平移、旋轉(zhuǎn)的事例(如商城電梯運(yùn)動(dòng)、拉窗戶、打氣筒活塞運(yùn)動(dòng)和摩天輪的轉(zhuǎn)動(dòng)、鐘擺的擺動(dòng)等),問:哪些運(yùn)動(dòng)是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?平移的定義是什么?旋轉(zhuǎn)的定義是什么?
二、探究學(xué)習(xí):
1. 嘗試:
(1)把圖中的△ABC向右平移6格,畫 出 所得到的△A′B′C′;度量△ABC與△A′B′C′的邊、角的大小,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2) 如圖,繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到的位置,已知,則等于( ?。?
A. B. C. D.
2.概括:
(1)平移的概念:在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,這樣的圖
3、形變換叫做圖形的平移.
(2)旋轉(zhuǎn)的概念:把一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度,這樣的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn), 這個(gè)定點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度叫做旋轉(zhuǎn)角.
3.典型例題:
例1.將圖中所示“箭頭”向右平移6格,并向下平移5格,在方格中畫出平移后的圖形。并請說說你是怎么移的.
例2.下列圖案中,不能由一個(gè)圖形通過旋轉(zhuǎn)而構(gòu)成的是( )
4.延伸:
(1)如圖所示是重疊的兩個(gè)直角三角形.將其中一個(gè)直角
三角形沿方向平移得到.如果,
,,則圖中陰影部分面積為 .
(2)
如圖,將三角尺ABC(其中∠
4、ABC=60°,∠C=90°)繞
B點(diǎn)按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度到A1BC1的位置,使得點(diǎn)A,
B、C1在同一條直線上,那么這個(gè)角度等于( )
A.120° B.90° C.60° D.30°
5.鞏固練習(xí):
B
A
C
D
E
(1)如圖是由若干個(gè)邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格,
在圖中作出將五角星向其東北方向平移個(gè)
單位的圖形.
(2)如圖,△ABC平移后得到△DEF,若BE=4cm,
EC=3cm,則平移的距離是____.
(3)電風(fēng)扇的葉片轉(zhuǎn)動(dòng)____°后能與自身重合.
(4)Rt△ABC繞著B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°后得到△EBD,則AC與ED的
5、位置關(guān)系是______.
三、歸納總結(jié):
1.平移的性質(zhì):(1)平移不改變圖形的形狀和大??;(2)圖形經(jīng)過平移,連接各組對應(yīng)點(diǎn)所得的線段互相平行(或在同一條直線上)并且相等.
2.旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):(1)旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等;(2)對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;(3)每一對對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等.
【課后作業(yè)】
A
D
E
C
F
B
班級 姓名 學(xué)號
1.將線段AB向右平移1cm,得到線段DE,則對應(yīng)點(diǎn)A與D的距離為 cm.
2.已知:在△ABC中,AB=5cm,∠B= 72°,若將△ABC向下平移7cm得
6、到△A′B′C′,
則A′B′=_______cm ,AA′=_______cm,∠B′=________°.
3.對于平移后,對應(yīng)點(diǎn)所連的線段,下列說法正確的是 ( )
①對應(yīng)點(diǎn)所連的線段一定平行,但不一定相等;②對應(yīng)點(diǎn)所連的線段一定相等,但不一定平行,有可能相交;③對應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等,也有可能在同一條直線上;④有可能所有對應(yīng)點(diǎn)的連線都在同一條直線上.
A.①③ B. ②③ C. ③④ D. ①②
4.下列圖形中,是由(1)僅通過平移得到的是
7、 ( )
A
F
E
B
C
D
O
5.如圖O是正六邊形ABCDE的中心,下列圖形可由△OBC平移得到
的是( ?。?
A、△OCD B、△OAB C、△OAF D、△OEF
6.如圖,在平行四邊形ABCD中,AE⊥BC,垂足是E,現(xiàn)將△ABE進(jìn)行平移,平移方向?yàn)樯渚€AD的方向,平移的距離為線段BC的長,則平移后得到的圖形為 ( )
A
8、 B C D
7.先將方格紙中的圖形向左平移5格,然后再向下平移3格.
8.如圖,試將△ABC沿MN的方向平移,平移的距離是 3cm,畫出平移后的△A'B'C'
N
M
9.在下圖(B)(C)中,畫出由(A)所示的圖形繞點(diǎn)P順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°、180°所生成的圖形。
10.兩個(gè)直角三角形重疊在一起,將其中一個(gè)三角形沿著點(diǎn)B到點(diǎn)C的方向平移到△DEF的位置,AB=10,DH=4,平移距離為6,求陰影部分的面積.
11.如圖,已知△ABC,D為BC邊的中點(diǎn)。
?、賹ⅰ鰽BC繞著點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)180°,畫出旋轉(zhuǎn)后的△EBC
②四邊形ABEC是怎樣的四邊形?為什么?
4
用心 愛心 專心