《（全國通用）2020版高考語文加練半小時 第二章 古詩詞鑒賞 專題一 單詩精練二 綿谷回寄蔡氏昆仲（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（全國通用）2020版高考語文加練半小時 第二章 古詩詞鑒賞 專題一 單詩精練二 綿谷回寄蔡氏昆仲（含解析）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單詩精練二 綿谷回寄蔡氏昆仲
閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
綿谷①回寄蔡氏昆仲②
羅 隱
一年兩度錦江游，前值東風后值秋。
芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。
山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。
今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。
注?、馘\江在成都南，綿州在成都東北，綿谷在綿州東北。②蔡氏昆仲，羅隱游錦江時認識的兩兄弟。
1．頷聯(lián)寫景歷來為人所稱道，《唐宋詩舉要》云：“三、四寫景極佳，而意極沉郁，是謂神行?！闭堊骱喴治?。
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2．賞析尾聯(lián)在全詩中的作用。
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1.頷聯(lián)和頸聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。
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2．這首詩依次表現(xiàn)了詩人怎樣不同的感情？請作具體分析。
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答案精析
第一組
1．運用擬人，將人之情感賦予碧草白云。春游錦城時，連綿不盡的芳草，對自己依依不舍，似乎有意絆著馬蹄，不讓離去；秋游錦城時，美麗的云彩為了挽留自己，有意把樓臺層層遮掩。連自然之景都尚且有不舍之情，更何況是人呢，詩人借此強調出告別錦江山水的離愁別恨，表達了對錦江景物的贊美和留戀之情，寄托了對友人的懷念。(借景抒情、寓情于景、正話反說亦可)
2．(1)點明思念友人的題旨；(2)以景作結，回頭遠望錦城，只見遠樹朦朧，云遮霧繞，用喬木高聳、淡煙迷茫的畫面寄寫情思，情韻悠長，
6、余味無窮。
第二組
1．借景抒情、情景交融(或：移情手法、擬人手法)。頷聯(lián)中“芳草”“礙馬”，“好云”“遮樓”，詩人將人的感情賦予碧草與好云，說它們像友人一樣，為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺，表現(xiàn)了朋友對客人(自己)的熱情和殷勤。頸聯(lián)說山牽著“別恨”、水帶著“離聲”，表現(xiàn)了詩人自己對朋友的依戀難舍。
2．先寫游錦江之喜悅，次寫離別友人之悵恨，再寫與朋友之深情和對錦江之留戀。詩歌開頭敘寫一年兩次游覽錦江，字里行間流露出詩人的喜悅之情；接著取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達詩人對蔡氏兄弟的友情，寄托了詩人對他們的懷念；末聯(lián)回首遠望，又因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發(fā)詩人對錦江的留戀之情。
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