2010年七年級語文考點歸納及應(yīng)試策略.doc

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2010年七年級語文考點歸納及應(yīng)試策略 一、語文積累與運用 考點一：字音字形。 1、考查內(nèi)容：常用漢字的讀音、字形，區(qū)分形近字、同音字，關(guān)注容易讀錯的字的注音(因方言誤讀的字)和同音異形字。 2、選擇題解題技巧：審清題意，緊抓題干要求，采用對比排除法，每組中只要找出一個錯誤的地方，即可排除，從而得到正確答案。 3、考查趨勢：① 選取16個詞語，組成四組備選答案；② 選取四個句子，根據(jù)句子內(nèi)容設(shè)置考查項； ③ 結(jié)合具體語境選取一段選文，選文或生動親切或蘊含哲理，根據(jù)短文內(nèi)容設(shè)置考查項。 4、題型預(yù)測：選擇題，書寫題，修改題。 5、應(yīng)試策略：① 關(guān)注常用漢字的讀音，常見多音多義字的讀音（以義定音），方言誤讀的字音；② 熟悉3500個常用漢字的字形，區(qū)分形近字和同音異形字，辨析常見易錯字；③ 書寫漢字時要規(guī)范、端正、整潔。 考點二：詞語的理解和運用。 1、考查內(nèi)容：成語的理解和運用；詞語的辨析；詞語感情色彩的辨析。 2、選擇題解題技巧：審清題意，緊抓題干要求，根據(jù)語言環(huán)境，通過整體感知和遷移的方法來進(jìn)行對比排除，確定答案，切忌不可望文生義。 3、考查趨勢：① 選取四個句子，根據(jù)句子內(nèi)容設(shè)置考查項； ② 結(jié)合具體語境選取一段選文，選文或生動親切或蘊含哲理，根據(jù)短文內(nèi)容設(shè)置考查項。 4、題型預(yù)測：選擇題（成語運用題、詞語辨析題、朗讀重音及節(jié)奏劃分），綜合運用題（表述題）。 5、應(yīng)試策略：① 成語題：第一步，弄清成語含義。第二步。明了句子意思。第三步，找焦點（即成語和句子二者意義的結(jié)合點），定關(guān)系（即確定成語和句子的關(guān)系：“相離”，詞義和句意風(fēng)牛馬不相及；“相交”，詞義與句意重復(fù)，犯重復(fù)語病；“相合”，詞義句意吻合）；② 詞語辨析題：區(qū)分同義詞、近義詞；辨別詞語的感情色彩和語體色彩；注重語感的培養(yǎng)；③ 表述題的書寫要規(guī)范、端正、整潔。 考點三：病句的辨析和修改。 1、 考查內(nèi)容：病句的辨析與識別；病句的修改。 2、 選擇題解題技巧：審清題意，緊抓題干要求，采用排除法，每句中只要找出一處，即可排除，從而得到正確答案。 3、考查趨勢：① 選取四個句子，根據(jù)句子內(nèi)容設(shè)置考查項進(jìn)行辨析； ② 結(jié)合具體語境選取一段選文，選文或生動親切或蘊含哲理，根據(jù)短文內(nèi)容設(shè)置考查項，進(jìn)行修改。 4、題型預(yù)測：選擇題，修改題。 5、應(yīng)試策略：① 熟悉基本病句類型；② 掌握病句修改方法； ③ 修改題書寫要規(guī)范、端正、整潔。 考點四：標(biāo)點符號的正確使用 1、考查內(nèi)容：標(biāo)點符號的識別；標(biāo)點符號的運用。 2、選擇題解題技巧：審清題意，緊抓題干要求，采用排除法，每句中只要找出一處，即可排除，從而得到正確答案。 3、考查趨勢：① 選取四個句子，根據(jù)句子內(nèi)容設(shè)置考查項； ② 結(jié)合具體語境選取一段選文，選文或生動親切或蘊含哲理，根據(jù)短文內(nèi)容設(shè)置考查項。 4、題型預(yù)測：選擇題，綜合運用題。 5、應(yīng)試策略：① 熟悉16種常用標(biāo)點符號；② 歸納?？家族e類型。 考點五：修辭手法。 1、考查內(nèi)容：常見修辭手法的辨析；修辭手法的作用。 2、選擇題解題技巧：審清題意，緊抓題干要求，采用排除法，每句中只要找出一處，即可排除，從而得到正確答案。 3、考查趨勢：① 選取四個句子，根據(jù)句子內(nèi)容設(shè)置考查項； ② 列舉運用了修辭手法的相關(guān)句子，自主擇句進(jìn)行賞析。 4、題型預(yù)測：選擇題，綜合運用題。。 5、應(yīng)試策略：① 熟悉初中9種常用修辭手法；② 明確各修辭手法的語言特點及應(yīng)用規(guī)則；③ 理解各修辭手法的作用；④ 書寫要規(guī)范、端正、整潔。 考點六：句子的銜接和排序。 1、考查內(nèi)容：句子銜接；句子排序。 2、選擇題解題技巧：審清題意，緊抓題干要求，采用排除法，每句中只要找出一處，即可排除，從而得到正確答案。 3、考查趨勢：① 選取四個句子，根據(jù)句子內(nèi)容設(shè)置考查項； ② 結(jié)合具體語境選取一段選文，選文或生動親切或蘊含哲理，根據(jù)短文內(nèi)容設(shè)置考查項。 4、題型預(yù)測：選擇題。 5、應(yīng)試策略：① 理清思路；② 抓語言標(biāo)志(關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞、相同句式)；③ 定首尾，排中間；④ 關(guān)注句段之間的過渡和銜接；⑤ 注意語意和語氣保持一致。 考點七：句子仿寫。 1、考查內(nèi)容：要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。 2、解題技巧：一審修辭，二看句式，三析句間關(guān)系，四品語體色彩，五考慮要保留的詞語和要替換的詞語，六定字?jǐn)?shù)。 3、應(yīng)試策略：語境協(xié)調(diào)，干凈利落；情感真實，健康合理；想象豐富，創(chuàng)意新穎。 4、注意事項：句子不雷同，用詞不重復(fù)(共同語除外)；書寫要規(guī)范、端正、整潔。 考點八：文學(xué)常識和名著導(dǎo)讀。 1、考查內(nèi)容：文學(xué)常識和名著導(dǎo)讀。 2、選擇題解題技巧：審清題意，緊抓題干要求，采用對比排除法，每項中只要找出一個錯誤的地方，即可排除，從而得到正確答案。 3、考查趨勢：① 根據(jù)考查內(nèi)容選取四個獨立的句子進(jìn)行考查；② 名著導(dǎo)讀由“積累和運用”板塊過渡到“綜合性學(xué)習(xí)”板塊。 4、題型預(yù)測：選擇題（名著人物或情節(jié)，文學(xué)常識的識記和理解），綜合考查題（作者作品、主人公及相關(guān)情節(jié)、與作者或作品的交流、自己喜歡哪一部書或哪一情節(jié)或哪一人物并說明理由）。 5、 應(yīng)試策略：① 了解重要作家、作品；② 了解名著人物及情節(jié)；③ 表述題書寫要規(guī)范、端正、整潔。 考點九：古詩文名句默寫。 1、考查內(nèi)容：古詩文名句。 2、解題技巧：審清題意，明確題干要求。 3、應(yīng)試策略：① 熟練掌握教材中古詩文名句；② 輔以課外練習(xí)掌握少量課外古詩文名句；③ 把所積累的古詩文名句歸類復(fù)習(xí)；④ 書寫要規(guī)范、端正、整潔。 二、語文綜合運用 考點十：語言綜合運用。 1、 解題技巧：審清題意，簡潔作答。 2、考查趨勢：① 題型多樣化；② 考查綜合化。 3、題型預(yù)測：⑴ 圖片表格類：① 漫畫類；② 徽標(biāo)類；③表格類。 ⑵ 文字材料類：① 材料聯(lián)讀(歸納材料觀點、比較材料觀點異同、針對材料闡述看法)；② 新聞概括(擬寫標(biāo)題、內(nèi)容概括)；⑶ 口語交際類(堅持四項基本原則：時間、地點、人物、身份；注意言外之意)；⑷ 廣告標(biāo)語類(注意擬寫對象、語言要簡潔凝練、使用相關(guān)修辭手法)；⑸ 創(chuàng)設(shè)活動情境類(主持人開場白、活動主題、活動內(nèi)容、宣傳標(biāo)語、邀請函、相關(guān)鏈接等)；⑹ 其他題型：① 句子仿寫(一審修辭，二看句式，三析句間關(guān)系，四品語體色彩，五考慮要保留的詞語和要替換的詞語，六定字?jǐn)?shù))；②對聯(lián)題；③ 手機短信；④ 擬寫標(biāo)語；⑤ 走進(jìn)名著。⑥ 地方民族特色：傳統(tǒng)節(jié)日(有關(guān)詩句、民俗活動以及你的感受看法)；民族風(fēng)情(民族服飾、民族歌舞、民族習(xí)俗、民族特產(chǎn)、風(fēng)味小吃以及你的感受看法)；民族特色(旅游資源的認(rèn)識和開發(fā)、旅游業(yè)的規(guī)劃和設(shè)想)。⑦ 環(huán)保方面(從玉樹地震、云南干旱看環(huán)保問題、節(jié)約用水的相關(guān)問題等)。 4、應(yīng)試策略：按大跨度的思維歸類整理所積累的素材，知識點不需細(xì)化；按照題目要求仔細(xì)分析，準(zhǔn)確作答；按1＋3式分點答題；書寫要規(guī)范、端正、整潔。 三、閱讀 考點十一：詩詞鑒賞。 1、 考查內(nèi)容：① 感知藝術(shù)形象；② 賞析詩詞名句；③ 品析詩歌意境。 2、解題技巧：① 理解詩詞內(nèi)容，把握鑒賞要點；② 仔細(xì)審題，明確題目指向。 3、考查趨勢：① 由“積累和運用”板塊過渡到“綜合性學(xué)習(xí)”板塊；② 由選擇題過渡到綜合表述題。 4、題型預(yù)測：選擇題，填空題，綜合表述題，對比鑒賞題。 5、應(yīng)試策略：① 理解詩詞內(nèi)容，把握詩詞主旨；② 感知詩詞意象，體會詩詞意境；③ 抓住關(guān)鍵字詞，品味詩詞語言；④ 了解作者生平，聯(lián)系時代背景；⑤ 表述要準(zhǔn)確明了，書寫要規(guī)范、端正、整潔。 考點十二：文言文閱讀。 1、 考查內(nèi)容：⑴ 文言實詞：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用(名→動，名→狀語，動→名，形→名，形→動，意動用法，使動用法)；⑵ 文言虛詞：之、其、者、而、則、乃、且、然、以、于、為、也、乎、夫、焉；⑶ 文言斷句即句讀；⑷ 文言翻譯：① 關(guān)注重要句式：判斷句，省略句，倒裝句，被動句；② 方法：留專用名詞，換古今異義詞，調(diào)倒裝語序，增單音節(jié)詞為雙音節(jié)詞，補省略部分和量詞，刪無實意虛詞；⑸ 品文章結(jié)構(gòu)，述文段內(nèi)容； ⑹ 析重要句段，賞文章行文特點；⑺ 用課外拓展，表看法感悟。 2、 題型預(yù)測：選擇題，填空題，表述題 3、 應(yīng)試策略：① 熟悉教材課內(nèi)文言文篇目，了解作者生平，文章背景，課文注釋，篇章結(jié)構(gòu)及相關(guān)內(nèi)容，理解文章主旨和體會作者情感；② 書寫要規(guī)范、端正、整潔。 考點十三：現(xiàn)代文閱讀。 1、 考查內(nèi)容：(1) 字詞，主要考查字詞的音、形、義，側(cè)重于3500個常用字，復(fù)習(xí)時對常見的、易錯的多音字、多義字、音近形近字應(yīng)重點關(guān)注。(2) 把握文中的關(guān)鍵詞句，結(jié)合語言環(huán)境理解并領(lǐng)會文中詞句的含義和作用。(3) 整體感知文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，抓住文章主旨，把握文章特點，體會寫作手法及其表達(dá)效果。(4) 明確文中各部分的聯(lián)系，分析標(biāo)題、段落的作用。(5) 區(qū)分記敘、描寫、抒情、說明、議論五種表達(dá)方式，理解、分析它們在不同文體中的作用。(6) 區(qū)分修辭手法、說明方法、論證方法，理解、分析它們在不同文體中的作用。(7) 根據(jù)文題要求篩選相關(guān)信息和材料，并進(jìn)行整合。(8) 發(fā)揚探究精神，結(jié)合自己的情感體驗，就文章的語言、內(nèi)容、寫作技巧談自己的看法；領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。 2、 解題技巧：(1) 看標(biāo)題，標(biāo)段落，定文體。(2) 整體感知，勾畫重要詞、句、段。(3) 審清文后問題，明確答題意圖，捕捉重要信息。(4) 帶問題細(xì)讀文章，找出問題答案的信息部位。(5) 精讀信息部位，篩選有效，淘汰無效，理出答案要點。(6) 規(guī)范書寫答案。(7) 重讀文章，檢查答案。 3、 題型預(yù)測：選擇題，填空題，表述題 4、 應(yīng)試策略：(1) 看分答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字?jǐn)?shù)。(2) 原文答題法：做題要牢牢地記住，“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。具體作法是：把所問問題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。(3) 用自己的話回答問題：這種題目往往就是限定不能直接用原文中的語句來回答，從另一個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句。首先找出原文中的相關(guān)語句；其次將原文中的語句變成自己的話?？梢圆捎孟铝蟹椒ǎ孩?概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；② 翻譯句子法，適用于文言文語段；③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；④ 變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求做出明確表達(dá)的情況。(4)書寫要規(guī)范、端正、整潔。 四、寫作 考點十四：作文。 1、 應(yīng)試技巧：立意要深邃高遠(yuǎn)；材料要新穎動人；構(gòu)思要精巧獨特；語言要亮麗生輝；標(biāo)題要含蓄別致；開頭要春云初展；結(jié)尾要余音繞梁；形式要搖曳多姿。 2、 行文策略：突顯人文關(guān)懷；關(guān)注青少年成長,關(guān)注生活，體現(xiàn)親情；聯(lián)系時代熱點、焦點問題；注重個性體驗和感悟。 8