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1、
第六課 第一框 源遠流長的中華文化
1、 閱讀教材并結(jié)合自身生活體驗，完成預(yù)習案。
2、 總結(jié)預(yù)習中存在的疑惑，寫在學(xué)案“我的疑惑”欄內(nèi)。
3、 預(yù)習大約用時20分鐘。
【學(xué)習目標】
1.知識與能力:了解中華文化獨具特色的發(fā)展歷程；理解中華文化源遠流長的基本特征；知道文字和史書典籍是中華文化源遠流長的見證；懂得如何再創(chuàng)中華文化輝煌。
2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生初步懂得從我國的文字和史書典籍中收集、整理和提煉中華民族文化信息的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀:增強對中華文化和中華民族的認同感，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，發(fā)展我國先進文化的使命感和責任感。
【重點難點】
2、
1.重點：?理解源遠流長是中華文化的基本特征之一、如何復(fù)興中華文化?
2.難點：增強學(xué)生的民族自豪感、自尊心；激發(fā)學(xué)生發(fā)展中華文化的使命感和責任感.
【課前預(yù)習案】
一、預(yù)習教材并思考回答下列問題:
1.通過到圖書館查詢、互聯(lián)網(wǎng)查詢等方式收集的四大文明古國的文字圖片及多媒體資料，閱讀教材P62-63思考問題：大家覺得中華文明與其他三大文明相比較，最大的不同是什么？說明中華文化具有的顯著特點是什么？?
2. 問題：古老的中華文化在世界東方走過了怎樣的獨具特色的輝煌歷程？?
????學(xué)生活動：閱讀教材，簡述古代中華文化發(fā)展歷程，并填表。??
發(fā)展時期
殷商
春秋戰(zhàn)國
3、
秦
漢
隋唐
宋元明
明清
文化思想
影響和作用
二、我的疑惑
【課上學(xué)習案】
探究：
閱讀材料回答下列問題
鄧小平曾說過：“如果從明朝中葉算起，到鴉片戰(zhàn)爭，有三百多年的閉關(guān)自守，如果從康熙算起，也有近二百年。長期閉關(guān)自守，把中國搞得貧窮落后，愚昧無知。而此時的西方正在崛起?！?
?
問題:(1)導(dǎo)致中華文化衰微的原因有哪些？
(2)給我們什么啟示，你認為怎樣才能再創(chuàng)中華文化新的輝煌？ （結(jié)合教材）
隨堂訓(xùn)練
參見習題冊例題。
【課后鞏固案】
1、 整理筆記，理解識記知識點。
2、 做練習冊。
【我的筆記】
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