《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第六單元 20三黑和土地 _人教（部編版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第六單元 20三黑和土地 _人教（部編版）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20* 三黑和土地
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力：
1.反復(fù)朗讀，想象詩(shī)中的畫面，體會(huì)這種寫法的妙處。
2.能自讀自悟，根據(jù)閱讀提示，找出關(guān)鍵句，體會(huì)三黑熱愛(ài)土地的情感。
過(guò)程與方法：
抓住關(guān)鍵句，體會(huì)三黑熱愛(ài)土地的思想感情。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
體會(huì)詩(shī)中翻身成主人的喜悅心情，以及他們對(duì)詩(shī)人對(duì)土地家園的熱愛(ài)，眷戀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
反復(fù)朗讀詩(shī)歌，抓住關(guān)鍵句，體會(huì)三黑熱愛(ài)土地的思想感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)詩(shī)中翻身成主人的喜悅之情以及他們和詩(shī)人對(duì)土地家園的熱愛(ài)，眷戀之情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課。
1.土地，是勞
2、動(dòng)人民賴以生存的家園，今天我們就一起走進(jìn)三黑的土地，走進(jìn)詩(shī)歌的王國(guó)，去感受土地帶給勞動(dòng)人民的快樂(lè)吧。(板書：20 三黑和土地)
2.出示課件1，簡(jiǎn)介作者：蘇金傘從小生長(zhǎng)在農(nóng)村，能深刻體會(huì)到農(nóng)民對(duì)土地的摯愛(ài)，作為我國(guó)鄉(xiāng)土詩(shī)派的代表人物，蘇金傘對(duì)鄉(xiāng)土的回憶，處處皆詩(shī)。新中國(guó)成立前夕解放區(qū)進(jìn)行土地改革，讓勞動(dòng)人民重新獲得寶貴的土地。本詩(shī)再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅心情。
設(shè)計(jì)意圖：
由土地自然地引入課文對(duì)作者的介紹，讓學(xué)生明確當(dāng)時(shí)的背景，更容易理解課文。
二、整體感知。
出示課件2：
1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出朗讀節(jié)奏。
2.再讀課文，大聲朗誦，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出韻律，讀出
3、情感。
3.理清文章的脈絡(luò)：
農(nóng)民一有了土地：就把整個(gè)生命投入了土地。
三黑翻、耙土地：認(rèn)真、仔細(xì)，翻、耙得好。
三黑坐下歇息：對(duì)比過(guò)去與現(xiàn)在;展望美好的未來(lái)。
4.課文寫了一件什么事?
生動(dòng)地寫出了三黑在分得土地后努力耕種、期盼未來(lái)的畫面，表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅心情，抒發(fā)了作者對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。
設(shè)計(jì)意圖：
初步理清文章的結(jié)構(gòu)，了解主要內(nèi)容，便于學(xué)生進(jìn)一步深入理解課文。
三、學(xué)習(xí)1—3小節(jié)。
1.出示課件3：說(shuō)說(shuō)農(nóng)民對(duì)土地有什么樣的感情，畫出相關(guān)句子。(學(xué)生交流匯報(bào))
2.學(xué)生匯報(bào)，出示課件4：
(1)農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地
4、?；钕窈堤斓涅Z，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。
運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了農(nóng)民們對(duì)土地的熱愛(ài)和依戀。
(2)恨不得把每一塊土……恨不得自己變成一粒種子……合適不合適。
運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出對(duì)農(nóng)民們土地的熱愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖：
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句，體會(huì)三黑對(duì)土地的情感。
四、學(xué)習(xí)4—9小節(jié)。
1.出示課件5，說(shuō)說(shuō)三黑是怎樣對(duì)待土地的。學(xué)生自學(xué)交流，批注。
2.學(xué)生匯報(bào)，出示課件6—10：
(1)每一寸土給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。
體現(xiàn)了三黑精耕細(xì)作，表達(dá)了他對(duì)土地的熱愛(ài)。
(2)地翻好，……好像婦女們剛梳的頭。
運(yùn)用比喻的修辭手法寫出
5、了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。
(3)這么松散的地，簡(jiǎn)直是一張軟床。
寫出了土地的平整、松軟。
(4)三黑 從來(lái)沒(méi)睡過(guò)這么好的床。
之前農(nóng)民沒(méi)有土地，勞動(dòng)積極性不夠高，新中國(guó)成立前夕，解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，讓勞動(dòng)人民重新獲得寶貴的土地。本詩(shī)再現(xiàn)了三黑重獲土地后的喜悅心情。
設(shè)計(jì)意圖：
抓住幾個(gè)比喻句，體會(huì)三黑精耕細(xì)作地對(duì)待土地以及重獲土地后愉悅的心情。
五、學(xué)習(xí)10—15小節(jié)。
1.讀讀10—15小節(jié)，說(shuō)說(shuō)土地改革前后有什么不同。
2.詩(shī)歌塑造了三黑怎樣的形象?
辛勤勞動(dòng)，精耕細(xì)作、內(nèi)心善良，對(duì)未來(lái)充滿希望。(三黑是廣大勞動(dòng)人民的代表。)
設(shè)計(jì)意圖：
感悟三黑獲得
6、土地后的喜悅心情。
六、課堂小結(jié)。
1.本文寫了新中國(guó)成立前夕解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，共產(chǎn)黨讓勞動(dòng)人民重獲寶貴的土地。本詩(shī)再現(xiàn)了以三黑為代表的勞動(dòng)農(nóng)民重獲土地的喜悅心情。
2.讀了這篇課文，你對(duì)腳下的土地有什么新的感受?
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)口語(yǔ)交際的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)，進(jìn)一步理解三黑對(duì)土地的熱愛(ài)之情。
3.出示課件11，拓展延伸：艾青的《我愛(ài)這片土地》。
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
設(shè)計(jì)意圖：
拓展閱讀，體會(huì)艾青對(duì)土地的情感。
【板書設(shè)計(jì)】
20* 三黑和土地
農(nóng)民一有了土地(第1—3小節(jié))：就把整個(gè)生命投入了土地。
三黑翻、耙土地(第4—8小節(jié))：認(rèn)真、仔細(xì)，翻、耙得好。
三黑坐下歇息(第9—15小節(jié))：對(duì)比過(guò)去與現(xiàn)在;展望美好的未來(lái)。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第六單元 20三黑和土地 _人教（部編版）
