人教版六年級語文下冊第.doc
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人教版六年級語文下冊第1-6單元素質(zhì)能力測試試卷41 素質(zhì)能力測試試題 班級姓名分?jǐn)?shù) 一、正確認(rèn)定漢字詞語----語文素養(yǎng)的根基 1、語音完全正確的一組是( )。(2分) ①挪(nu?)移 考驗(yn) 撇(piě)嘴 萬象更(ɡēnɡ)新 ②蒸(zhēnɡ)融) 殘(cn)暴 ?。╞? )弱 卓(zu?)有成效 ③榮譽(y) 慌(huānɡ)亂 打攪(jiǎo) 一言九鼎(dǐn) ④書籍(j 機械(xia) 匪(fěi)徒 目瞪(dēnɡ)口呆 2、正確拼寫字詞。(10分) 同學(xué)們,今天我們zhānɡ dēnɡ ji? cǎi( )歡送你們,因為從此刻起,你們將展翅高飛,你們將鵬程萬里!六年,純真的童年,也許你忘不了兩千多個日子里那些lnɡ qī bā su( )的小事趣事,忘不了那些知識淵博,讓你s rn qǐ jnɡ( )的老師,忘不了n?nɡ ɡē shn wǔ( )的同學(xué)和měi b shanɡ shōu( )的校園小徑?;叵胪簦苍S你也曾y?u shǒu ho xin( )過,也曾因老師的批評lu? huānɡ ?r to( )過,但這一切都已成為美麗的記憶。展望未來,作為yn hunɡ zǐ sūn( ),fēnɡ hu zhanɡ mo( )的你們即使走到tiān y hǎi jiǎo( )也不要忘記你們背負(fù)的偉大使命----為“中國夢”的實現(xiàn)而奮斗! 3、把下列名組語詞中的錯別字改正在括號里。(2分) ①凍僵 拘留 爆竹 誕生 黑糊糊 司空見貫( ) ②揉皺 酷熱 苦刑 領(lǐng)域 笑瞇瞇 撓有趣味( ) ③焦急 敦厚 侵蝕 駁倒 逆時針 魚慣而入( ) ④恐怖 蒜瓣 頑強 頭銜 里程碑 蜂涌而至( ) 二、積累運用經(jīng)典語言-----語文素養(yǎng)的積淀。(20分) 1、經(jīng)典詩詞積累運用。(8分) ①我們學(xué)過不少蘊含深刻哲理的名詩名句,發(fā)人深省。比如,老師經(jīng)常用《石灰吟》中“粉身碎骨渾不怕, ?!币痪鋪斫逃覀円⒅咀黾儩嵡灏椎娜耍挥谩吨袷分小?,任爾東西南北風(fēng)?!眮斫逃覀円獣r刻保持頑強、執(zhí)著的品質(zhì)。 ②古詩詞中有許多描寫美景的名句,構(gòu)思奇巧,寫法獨特。比如《鳥鳴澗》中“ , ?!币詣右r靜,充分表現(xiàn)了“鳥鳴山更幽”的藝術(shù)效果;《江畔獨步尋花》中“ , 。” 運用對偶和擬人的寫法展現(xiàn)了一幅繁花叢中蝶舞鶯啼的鬧春圖;又如《卜算子送鮑浩然之浙東》中“ , 。”運用巧妙別致的比喻描寫山水,令人嘆服。 2、名言警句成語積累運用。(8分) ①我是班上出了名的“全能生”??墒窃谶@次運動會上,我在100米跑中名落孫山,情緒十分低落?;氐郊遥职挚闯隽宋业男乃?,問清緣由后語重心長對我說:“ , 。這世間,沒有什么人或東西是完美無缺的,只要努力了就行!”聽了爸爸的話,我的心情好多了。(2) ②小明經(jīng)常不兌現(xiàn)自己的承諾,同學(xué)們都有點疏遠(yuǎn)他了,請你用馬爾克斯的名言勸勸他:“ , ?!?;小剛常常兩面三刀,不說真話,不堅持正義,請你用邁哈福茲的名言“ ”告訴他做人要正直;小華做事總是開始時勁頭很足,越做越?jīng)]勁了,最后事情老是完成不好或者根本就完成不了,請你用《左傳》里的名句“ ”告訴他做事情應(yīng)該一氣呵成的道理。(4) ③請選擇成語填空。(2) 語文老師上課時總是鼓勵我們積極發(fā)言,( ),說只有這樣才能( ),才會有更多的收獲。對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上不要羞于向比自己差的人請教,要( ),還要不怕困難,要( )才有所成就。 (迎難而上 獨出心裁 不恥下問 革故鼎新 集思廣益 觸類旁通 各抒己見) 3、課內(nèi)經(jīng)典語言積累。(4分) ①《學(xué)弈》中第二個人成績不如前一人的原因是“ ?!?。(填寫原文)(1分) ②本學(xué)期我們認(rèn)識了( )的周總理,( )的凡卡,( )的居里夫人,( )的魯賓孫。(2) ③就要畢業(yè)了,請從你積累的畢業(yè)贈言中選擇一句贈給老師: 。(1分) 三、閱讀理解典型文章----語文素養(yǎng)的核心。(30分) (一)課內(nèi)精讀。(10分) 聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。 這首詩的作者是( )代詩人( )。從每句的字?jǐn)?shù)上看稱為( ),從句數(shù)上看稱為( )。 此詩作于763年(唐代宗廣德元年)春。當(dāng)年正月史朝義自縊,他的部將李懷仙斬其首來獻(xiàn),安史之亂結(jié)束。杜甫聽到這消息,不禁驚喜欲狂,手舞足蹈,沖口唱出這首七律。開頭一句寫初聞喜訊的( );后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的( ),凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的( )之情。全詩情感奔放,處處滲透著( “ ” )字,痛快淋漓地抒發(fā)了作者無限( )的心情。因此被稱為杜甫生平“第一( )詩”。詩的后六句都是對偶,但卻明白自然像說話一般,有水到渠成之妙。 (二)課外閱讀。(20分) 這是一個發(fā)生在西藏(zng cng)的故事。過去,藏北有一個老獵人,他無名 無姓,隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 有一天早晨,他從帳篷里出來,突然看見對面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhun)身拿來叉和槍,瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,沒有逃走,只是用(乞求 請求)的眼神望著他,然后向前走了幾步,兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時,兩行眼淚從它的眼里流了出來。 老獵人的心頭一軟,扣著扳機的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(請求 乞求)饒命。但是,以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉,扣動了扳機。隨著槍聲,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候,仍然保持著跪拜的姿勢,兩行淚痕也清晰可見。 那天,老措人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮,他的眼前老是(浮現(xiàn) 呈現(xiàn))著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里,他難以入眠,雙手也好像一直在顫抖……” 第二天,老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃驚地叫出了聲,手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上,那只藏羚羊的肚子里,靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來,藏羚羊跪拜是為了求措人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了,他對自己的行為懊悔不已。從此,老獵人在藏北草原消失了,沒有人知道他的下落。 1.請給本文加上一個標(biāo)題。(2分) 2.在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié),打“_____”。(2分) 3.“形容心神不定”可用文中( )一詞來概括。(1分) 4.請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。(4分) 近義詞:顫抖——( ) 懊悔——( ) 反義詞:清晰——( ) 消失——( ) 5.你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事?(2分) 6.讀句子“夜里,他難以入眠,雙手也好像一直在顫抖……第二天,老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?!毕胍幌耄豪汐C人當(dāng)時想些什么?(2分) 7.藏羚羊為什么向老人下跪?(2分) 8.“老獵人在藏北草原消失了。”對這句話你是怎樣理解的,請把你的想法寫下來。(2分) 9.讀了短文后,你有什么體會或感受,請把它寫下來。(3分) 四、書面表達(dá)常用文體-----語文素養(yǎng)的表現(xiàn)(任選一題)。(30分) 1、每個人心中都有自己的夢想。請以“夢想”為主題寫一篇作文。題目自擬。 2、不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué),請你帶著依依不舍的深情,圍繞“難忘的小學(xué)生活”這一主題,選擇自己印象的最深的人事景物,寫一篇作文。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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